智慧树知到《即兴口语表达》章节测试完整答案.docx

1、智慧树知到即兴口语表达章节测试完整答案 智慧树知到即兴口语表达章节测试完整答案 智慧树知到即兴口语表达章节测试答案 第一章单元测试 1、从言语个性上看，规范口语受()制约，而日常口语受交际语境制约。 A:表达环境 B:文本内容 C:听众反馈 D:媒介意志 答案:【媒介意志】 2、从表达内容上看，规范口语是有严格的()要求，而日常口语则不需要。 A:真实性 B:规定性 C:情景性 D:逻辑性 答案:【规定性】 3、语速的合理程度是即兴口语中至关重要的问题。正常语速每分钟大约()个字。 A:140 B:340 C:240 D:440 答案:【240】 4、“边想边说”是即兴口语的典型状态，即兴口语

2、要求口语表达主体，在有限的时间里，同时达到两种要求：()。 A:传达信息的语言要具有高度的准确性 B:表达要有逻辑性 C:表达过程中语态要求亲切自然 D:尽可能多地增加语言信息量 答案:【传达信息的语言要具有高度的准确性; 尽可能多地增加语言信息量】 5、即兴口语表达的生成性来划分，即兴口语基本上包含两大类：()。 A:次生口语 B:规范口语 C:原生口语 D:日常口语 答案:【次生口语; 原生口语】 6、即兴口语表达是一门突出技能特色、注重实际训练的课程。 A:错 B:对 答案:【对】 7、从狭义上说，即兴口语指的是较严肃场合中，带着一定目的而使用的，是没有经过加工提炼的边想边说的口头语言，

3、以此区别于纯生存空间中的口语。 A:错 B:对 答案:【错】 8、从范围上界定，规范口语针对的是大众传播的言语行为，而日常口语针对的是人际交往的言语行为。 A:对 B:错 答案:【对】 9、从表达对象上看，规范口语是选择性，而日常口语是具有公众性。 A:错 B:对 答案:【错】 10、从语体上看，规范口语有时带有书面语色彩，而日常口语是不带有书面语色彩的。 A:错 B:对 答案:【对】 第二章单元测试 1、任何事物的创造都离不开想象，想象是()的先锋。 A:表达 B:行动 C:思维 D:创造 答案:【创造】 2、丰富的想象力与生活积累分不开，同时与()也分不开。 A:严谨自律 B:文学修养 C

4、:良好心态 D:艺术造诣 答案:【文学修养】 3、当人们面对()的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维。 A:创造性 B:实践性质 C:理论性质 D:前沿性 答案:【理论性质】 4、所谓创新思维，即富有创见的思维，包括：()等。 A:逆向思维 B:想象思维 C:发散思维 D:类比思维 答案:【逆向思维; 想象思维; 发散思维; 类比思维】 5、获得对一事物比较透彻的认识，形象记忆才会深刻，在此基础上才会有深刻的：()。 A:内心体验 B:逻辑意识 C:鲜明态度 D:词汇组接 答案:【内心体验; 鲜明态度】 6、科学实验表明，思维要比说话快三倍以上。 A:对 B:错 答

5、案:【错】 7、形象思维活跃的人，语言表达能力一定很强; A:对 B:错 答案:【错】 8、语言表达有条理的人，形象思维能力一定很强。 A:错 B:对 答案:【错】 9、创新思维能力的根本在于独立思考，多思多练。 A:对 B:错 答案:【对】 10、思维的工具是语言，思维的原料是语言信息，语言是思维的外壳，是思维活动的外化表现。 A:对 B:错 答案:【对】 第三章单元测试 1、无限生成是即兴口语表达中的不良习惯，它是以极少的语料，使言语无限扩张，利用语言生成的递归性，产生大量无用的语言垃圾的()。 A:基本样态 B:冗余现象 C:表达方式 D:外化形式 答案:【冗余现象】 2、言语缺失这种现

6、象在许多人身上都发生过，这种表达方面的障碍带来的最直接的影响就是()。 A:心慌意乱 B:胡言乱语 C:话语中断 D:思维停滞 答案:【话语中断】 3、每个人都会建有一个心理词库，这是一个储存浩瀚词汇信息的仓库，我们需要在流畅的语流中一秒钟说出()个词汇，而且不能有选择性错误。 A:2-3 B:8-10 C:6-7 D:4-5 答案:【2-3】 4、语流失畅是即兴口语表达时常见的错误，主要表现为口语表达中的()等多个方面。 A:口吃 B:重复 C:失言 D:停顿 答案:【口吃; 重复; 失言; 停顿】 5、语言是为了()，而不是为了掩饰思想的贫乏。 A:丰富内容 B:展示情感 C:表达观点 D

7、:传递信息 答案:【表达观点; 传递信息】 6、语流失畅是言语失误的一种表现，它是口语表达者在说话时，无意中偏离原来主要想表达的主旨意思所致的错误。 A:对 B:错 答案:【对】 7、具备张口就说的即兴口语能力是一件好事，即兴口语丰富意味着它可以无限生成。 A:错 B:对 答案:【错】 8、对于真正善于表达的人来说，其过人之处就是擅长对语言信息系统进行调节和控制，擅长对语言信息存在方式进行设计和对信息交换过程进行优化。 A:对 B:错 答案:【对】 9、言语缺失轻则出现“卡壳”现象，严重时就表现为“大脑空白”，从而造成“语言休克”。 A:错 B:对 答案:【对】 10、在即兴口语的内部语言阶段

8、，我们的脑子里只是形成一些“语点”，在即兴表达的时候，要把“点”连成“线”，而且还要按一定的语法规则，选择适当的词语，并清晰地表述出来，这才是顺利的组接过程。 A:错 B:对 答案:【对】 第四章单元测试 1、“听”是发挥确定和调控言语交际走向的作用。 A:错 B:对 答案:【对】 2、复现，这是“听”的终端环节，反映的是听话的组合能力和()的高低。 A:品评能力 B:思维能力 C:表达能力 D:分析能力 答案:【品评能力】 3、言语交流是通过话语信息的“振波”引起思维活动而开始的，所以“听”是对思维的一种()。 A:启动 B:辅助 C:加固 D:打开 答案:【启动】 4、听辨记忆多为()记忆

9、。 A:持久性 B:形象 C:情境 D:暂时性 答案:【暂时性】 5、听的重要性主要体现在：()。 A:“听”是应变表达的“定向仪” B:听”是一种“无声的交际” C:“听”是思维的“起搏器” D:“听”是信息的“过滤器” 答案:【“听”是应变表达的“定向仪”; 听”是一种“无声的交际”; “听”是思维的“起搏器”; “听”是信息的“过滤器”】 6、“TQLR”听辨法代表的是什么含义? A:提问 B:交流 C:聆听 D:调频 E:复现 答案:【提问; 聆听; 调频; 复现】 7、在交流性语境中“听”与“说”是可以独立存在的。 A:对 B:错 答案:【错】 8、“说”与“听”的双方，在信息输出与

10、输入过程中进行言语的再生产。 A:错 B:对 答案:【对】 9、在人际交往中，“听”不仅是为了听懂别人的话、获取信息，它还应该体现对别人的真诚关注和尊重，是言语交际不可分割的组成部分。 A:错 B:对 答案:【对】 10、要进行积极的对话和交流，就必须仔细听辨并注意过滤，才能得到我们需要的信息。 A:对 B:错 答案:【对】 第五章单元测试 1、复述是把读过、听过的语言材料()一遍的口语表达技能。 A:重新叙述 B:重新说明 C:讲述 D:重新评论 答案:【重新叙述】 2、扩展复述是对原材料作()展开的重复性叙述。C A:必要的说明 B:保留主干 C:适当的扩充 D:巧妙的修饰 3、()是复述

11、的基础。B A:理解 B:表达 C:思考 D:记忆 4、做详细复述，要()，细而不乱，()。AC A:语脉清晰 B:重点突出 C:通俗易懂 D:表达生动 5、复述可以分为：详细复述、()、()和()4种。BCD A:创造性复述 B:扩展复述 C:变式复述 D:概要复述 6、概要复述就是在总体把握原始材料的基础上，经过分析、综合，概括出中心、主干、要点，略去()的、()的、()的次要成分，简明扼要地福输出原始材料的基本内容。ABC A:修饰性 B:解释性 C:铺陈 D:主要 7、变式复述是将原有材料的()、()、()、()等加以变换的复述，类似改写。ABCD A:体裁 B:语体 C:人称 D:结

12、构 8、书面语表达向口语表达的转换要注意把长句子、书面词汇向短句子和口语词语的转换。()A A:对 B:错 9、概要复述议论性材料时，要突出论点，论据、推论过程和结论。()B A:错 B:对 10、把文言变换成白话文进行重复讲述是对体裁的改变。()A A:错 B:对 第六章单元测试 1、描述，是通过观察，将人、事、物、景等表达对象的特征及形态，用()的语言描绘给人听的一种口语表达方式。C A:具体 B:生动 C:形象 D:直观 2、()是口头描述的基础和起点。D A:观察 B:思考 C:表达 D:记忆 3、感受是指人的感觉器官受到()的刺激而产生的一种情感体验活动。D A:外在世界 B:具体物

13、体 C:别人 D:客观事物 4、描述，是通过观察，将()、()、()、()等表达对象的特征及形态，用形象的语言描绘给人听的一种口语表达方式。ABCD A:景 B:事 C:物 D:人 5、描述的特征有()、()、()。ABD A:具体性 B:直观性 C:客观性 D:形象性 6、观察的要领是：一观察要()，二观察要()。CD A:细腻 B:全面 C:具体 D:深入 7、做描述，首先要感受生活。()B A:对 B:错 8、艺术观察的目的是为了从审美的角度去观察和认识观察对象。()A A:对 B:错 9、描述要抓住表达对象的特征及形态。()B A:错 B:对 10、做详细复述，要语脉清晰，细而不乱，并

14、且还要通俗易懂。B A:错 B:对 第七章单元测试 1、以下关于即兴评述的表达的四个选项，哪一个表达有误()D A:要保证语言的质量，即兴评述有时虽然缺乏时间准备，但是说话者仍需“急话慢说”。 B:即兴口语一定要高深化、一鸣惊人、另辟蹊径，反而会给说话者增加心理负担。 C:要边想边说，思考什么能说，什么不能说，说给谁听。 D:即兴评述的特点在于“即兴”，在训练时要“想说就说”。 2、即兴评述不仅要述所见所闻，更重要的还要谈出所感，是说话者在较短的时间内以口语的方式传递信息，发表意见，形成交流的一种方式。以下关于即兴评述的概念内容，哪几项是对的() 口语只是即兴评述的手段，而非全部。评述效果如何

15、与知识储备、思辨能力等因素相关。 即兴评述的目的是传递信息、发表观点、形成交流。离开这一目的，无论说的多少都是无效的。 即兴通常是没有时间做准备的。C A: B: C: D: 3、“即兴”是即兴评述的一部分，下列哪个选项不是“即兴”的部分()D A:具体的语言 B:说话的环境和对象 C:具体话题 D:知识的储备 4、即兴评述隐形的基础因素有()ABD A:知识储备 B:思辨能力 C:应急反应 D:价值体系 5、即兴评述中要注意把握好“评与述”的关系，“评与述”的关系是()BCD A:“评”是开端，“述”是结尾。 B:“述”要具体，“评”有分寸。 C:评是目的、述是手段。 D:“述”有选择，“评

16、”有针对。 6、即兴评述时，评述的首要任务就是了解事实的材料，大致了解事实。()A A:错 B:对 7、即兴评述的立论既要以客观事实为依据，又不能忽视主观能动性的重要作用。()A A:对 B:错 8、举例论证就是通过列举知晓的事例证明论点，它的优点在于说服力较强，易于被读者接受。()B A:对 B:错 9、比喻论证要注意精选生活中人们常见的事物作为喻体，喻体如果不是熟知的，就达不到喻证的目的。()B A:错 B:对 10、运用对比论证要注意比较的双方是否具备可比性，要建立合理的参照系。()A A:对 B:错 第八章单元测试 1、白居易的桐花一诗中有这样一句，“地气反寒暄，天时倒生杀。”这里的“

17、寒暄”指的是()。C A:地利 B:四季 C:冷暖 D:人和 2、与人沟通时，如果遇到尴尬的气氛时，应该及时寻找一种能够()的提问方式。B A:以一当百 B:以一生十 C:融会贯通 D:活跃气氛 3、用问题激发对方的关注，这种关注可以是好奇、兴趣，也可以是某种()。A A:需求 B:心态 C:情绪 D:利益 4、为了在与人交谈中实现有效沟通，一定要学会如何有效提问，其中的注意事项包含以下几个方面：()。ABD A:提问时态度要自然，语气要随和。 B:利用对方关心的话题引起提问。 C:提问要注意察颜观色。 D:提问时应以自我感受为中心。 5、与人沟通时，所提出问题的内容应该掌握以下几个原则：()

18、。ABC A:所题问题应该有一定的专业性。 B:所提问题应尽量避免涉及私人信息。 C:所提问题要有善意，不要令对方尴尬。 D:闭合型问题不适合与人交谈中使用。 6、提问本质上是技术而不是艺术。B A:对 B:错 7、真正会提问的人，往往善于学习和总结，能够通过提问向他人学习知识、总结经验和教训。A A:对 B:错 8、真正会提问的人，是一个高明的心理学家，他们懂得分析和揣摩他人心理，让别人不知不觉地透露出他们想要的信息。B A:错 B:对 9、真正会提问的人，更懂得聆听别人，充分地满足别人的倾诉欲望，轻松获得别人的信赖与尊重。A A:对 B:错 10、真正会提问的人善于分析和判断，精通信息的搜

19、集和利用。A A:对 B:错 第九章单元测试 1、法庭演讲的突出特征是公正性和()。A A:针对性 B:客观性 C:公平性 D:激烈性 2、演讲稿是进行演讲的()，是对演讲内容和形式的规范和提示。C A:演练 B:写作 C:依据 D:准备 3、演讲是指在公众场所，以()为主要手段，以()为辅助手段，面对听众针对某个具体问题发表自己的见解、抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。AD A:态势语 B:肢体表演 C:有声语言 D:语言表达 4、演讲中“()”为主，“()”为辅。AD A:讲 B:听 C:写 D:演 5、演讲的特点有()、()、()。ABD A:综合性 B:现实性 C:客观性 D:

20、艺术性 6、从内容上划分，演讲分为政治演讲、()、学术演讲、()、和()。ABD A:法庭演讲 B:宗教演讲 C:艺术演讲 D:生活演讲 7、从表达形式上划分，演讲分为()、()和()。BCD A:政治演讲 B:辩论演讲 C:即兴演讲 D:命题演讲 8、演讲过程体现出()美、文字美、()美、()美、()美。ABCD A:形象 B:声音 C:思想 D:语言 9、演讲是由正确的思想观点，高尚的道德品质，较高的语言素质，良好的主体形象，得体的态势语言等要素构成的综合的实践活动()B A:错 B:对 10、表现形式分类是演讲的基本分类方法。A A:错 B:对 第十章单元测试 1、搞笑是浅薄的逗乐，幽默

21、则是()的闪现。B A:记忆 B:智慧 C:逻辑 D:感知 2、幽默是冷场的()。B A:安慰剂 B:救命稻草 C:催化剂 D:强心剂 3、()是幽默的一种，它其实就是让听众知道：我对大家是坦诚的。通过放下身段，巧妙地拿自己“开涮”，拉近与听众的距离，调动现场的气氛，为自己博得“满堂彩”。D A:无厘头 B:滑稽 C:反常规 D:自黑 4、幽默的语言往往会伴以：()。BD A:搞笑 B:反问 C:指责 D:夸张 5、如果你以自己的无礼回击别人的无礼，外在表现也是()。AD A:低俗 B:理智 C:聪慧 D:野蛮 6、自黑者因为自我价值感和自我效能感较低，所以会选择以“黑自己”来取悦身边的朋友。A A:错 B:对 7、自黑的本意并不是真的“黑”，而是在传达一个态度：我不会惧怕任何人对自己有恶意或者善意的抹黑。A A:对 B:错 8、自黑者运用的是一种化攻击为赞美的有效手段是：别人对你恶意攻击，你努力“接住”，而不是把这种攻击反击回去。B A:错 B:对 9、懂得说话艺术的人，会运用幽默的话，间接地回击他人，既表现出了自己的大度，又能让自己的反击效果成倍增长。A A:对 B:错 10、幽默是天生的，后天努力不会有长进。B A:对 B:错