完整word版KYT推进说明危险预知训练.docx

1、完整word版KYT推进说明危险预知训练KYT 基本 4R 法的睁开方法1、KYT基本 4 循环法的睁开方法把车间或作业状况照（画）在图解上，经过小构成员暗藏着什么样的危险这样的认真对话，经过四个阶段（循环），有步骤地睁开起来。在无事故运动 KYT研修会中，依据这 4 个循环由各个成员分别担当组长 （会议主持者）、记录员，进行短时间集合的体验练习。循 环导 入1R2R3R4R确 认危险展望训练的 4 个循环 危险预知训练的睁开方法整队、报数、问候、健康确认暗藏着什么样的危险？（掌握现状） 大家一同对话，展望出图解中潜伏的危险要素，想象由此会惹起的现象。这是危险的要害！（追查实质）集中 在发现的

2、危险之中，找出你以为“这到一点 一点重要”的危险，而后划上。要从划的项目中，进一步集中，减小范围，划上，即把它作为危险重点（要害），用手指呼叫。假如是你， 该怎么做呢？ （采纳对策） 认真考虑如何做才能解决划的危险点，并采纳详细而有效的对策。假如是我，就应当这样做！（设定目 在对策之中，把重点实行项目集中起标）集中到一点 来，划上。设定出为实践它的小组行动目标，用手指齐声高喊。把用手指呼叫的项目，设定出 1 个项目，采纳触摸与齐声高喊方式，操练 3次。1 准备作为进行对话前的准备工作，有以下几点。准备事项 图解、记录纸、白板、黑色和红色白板笔。编 组 5 6 个人为一个小组。分派角色 决定组长

3、（会议主持者）、记录员，组长人不可以兼作记录员。组长：对议论会的主持者以及会议的进行、时间进行管理。敦促大家讲话。记录员：把每个小构成员的讲话记录下来。角色的操练：除了记录员之外，全员站着进行实质操练（角色操练）。时间安排及项目：早先确立出在每 1 个循环顶用几分钟时间，以及在各循环中进行哪几个议论项目，通知给小构成员。训练主旨的说明：在未进行活动以前，要简要地求情楚为何要进行这项训练。小组集合的睁开方法：在大家一同对话、议论时，要依据以下说实话四原则来进行议论。说诚心话四原则 1 、诚心地，积极讲话（无拘束地）2 、诚心地，连续讲话（第一手情报）3 、诚心地，简炼讲话（短时间）4 、诚心地，

4、对呀，就是这个！形成一致建议（除去混乱，理出眉目）。2导入组长人让小组全体成员“排队”（站一排，或围成一个圆圈）！“报数”！“一同高喊” ！打起精神， 作简洁“问候”（致词）以后，进行“健康确认” （对全体成员，或对特定人员进行健康咨询 KY）。KYT 开 始 之 1、全员站着进行角色操练（按自己分担的前 组长：排队、报数、 角色进行操练）问候、健康确认 2、健康确认（在训练时，选出一个成员，用指定用语进行详细的咨询， 确认其健康状况。）3第 1 循环（掌握现状）暗藏着什么经过这样的议论， 来想1、组长把图解睁开给成员看，并高声朗样的危险？象图解中潜伏的危险读状况。【进行对于要素以及由此惹起的

5、2、组长小构成员提出问题：“隐蔽着什掌握危险现“现象（事故种类）”么样的危险？”状的议论】3、小构成员置身于图解中，发现此中隐藏的危险，勇跃讲话。4、大家一同想象里面的危险要素以及由记录纸（上半部分）此将惹起的现象（夹伤、坠落、翻倒、烧图解号码、小组名称伤、触电等事故种类），（因为 所以1、因为就就 ）、（这样 就会 ）、（因会 为 这样就会 ）、小构成员作出具2、 体的回答。3、 5、组进步一步指引，进行（这样 就4、 没有）之类的讲话，从中发现隐蔽在背后5、 的原由。6、记录员要快速、简洁地把每个成员的讲话横书写在记录纸上。7、组长指引大家讲话、不单是物方面的，也要注意发现人以及行动方面存

6、在的危险。争取在所规定的时间内，在早先确立的目标项目（ 7 个项目以上）中，尽量发现许多的潜伏危险。8、组长合时地结束宣告第 1 循环的结束，进入第 2 个循环。4第 2 循环（追查实质）这就是危险在发现的危险之中，在1、让大家注意看在第 1 循环写好的记录点！以为这是重要的危险纸。【在发现的上，划上。组长问大家在这些危险中哪些是作为诸多危险中，进一步减小范围，分别自己小组的主要危险，并确认出内容（也大家获得一划上和重点线，把它能够从上至下，一个项目一个项目地朗致建议，找出作为危险点，进行用手读）。你以为最本指齐声高喊。2、这是问题呀！对这家伙可不可以质，最重要的危险 】记录纸（上半部分）图解

7、号、小组名称1R，2R因为 就 2 4 7 粗心！小构成员指出自己以为的危险项目号，由记录员划上红色，也能够多划几个红色的项目。3、组长和小构成员一同商议，在这些划的项目中，把你最不放心的，以及有可能发生重要事故的， 以及要特别采纳紧急对策的项目划上红色。把划红色符号的项目， 减小到 2 个项目（也能够依据状况，圈定在 1 个项目上）作为危险点。4、对划红项目，不可以采纳多半人赞同的表决方式，而应当小组获得共鸣， 是的，就是这个！仍是这个！找出大家都赞同的项目。在这个红色项当今边，用红色划上重点线。5、组长正直好姿势，领头和小组全员一起用手指高喊这就是危险点！ OK！，到此，第 2 循环结束。

8、5第 3 循环（拟订对策）假如是你，大家一同考虑应当怎1、由组长向小构成员发问为了预防或防应当如何做样做，才能解决危险止这个危险，假如是你，应当如何做呢？点，拟订出详细的对呢？【对危险点策。2、假如是这种状况， 就该这样！这进行议论，记录纸（上半部分）样做是必需的！，小构成员积极地讲话，取出对策3R提出详细而可行的对策。来】3-1这样做 对危险采纳的对策，要在所规定的时间-2 内，确立出 3 个左右的项目。-3 3、 不准做！ 不可以！不5-1 要做出这种否认或严禁的对策， 而是要考-2 虑作为小组应当这样这种的确可行，有指导意义和详细行动内容的对策。4、组长合时地向小构成员宣告第 3 循环结

9、束，进入下一个循环。6第 4 循环（设定目标）我们这样从提出的对策中， 进行1、在对策中，一定立刻实行的我做！挑选、集中，划上符们大家一定做这个 ，确立出小组的重点【在提出的号和重点线，把它作为实行项目， 划上红色的符号。 在带符对策中，集重点实行项目。号的项目中， 最后确立出 1-2 个项目，在中到最好的拟订出实践这一项目下面划上红色重点线。对策项目的小组行动目标， 大家2、把划有符号的项目，设定出详尽而上，获得一一同用手指齐声呼叫。详细的小组行动目标。致建议】3、小组行动目标，是为认识决危险，以记录纸（上半部分）及当前所必需的行动内容， 并且应当是看3R， 4R得见摸获得，特别明确的目标。

10、3-1这样做 4、小组的行动目标，不要采纳不-2 做 ！或不要 这样做！这种-3 否认和严禁的表现形式，而应当采纳5-1 把 吧这样有详细行动内容的形-2 式。字数应在 15 个字以上。小组行动目标5、正直姿势，组长带头，把小组行动目这样做， OK！标，用手指齐声高喊方式喊出 把小组行动目标 这样做吧， OK！。至此，结束第 4循环。7确认总结 KYT1、用手指呼叫项目1、确立一个与重点实行项目相关，在车间【设定用手（1 个项目）能进行的用手指呼叫项目。指呼叫项目，设定、操练比如，确立出一个对正中心， OK 好！并进行操练，记录纸（最下面）一层一层地装， OK！这种详细的用手指触摸（搭手）呼叫

11、项目指 OK！与齐声高喊】2、触摸与齐声呼叫2、设定用手指呼叫项目时，要尽量把在车间作业中常常使用的，作为用手指呼叫项目。3、组长要带头，带领大家高声地喊三次 OK！，进行频频操练和确认。4、小组全员触摸（搭上手）与齐喊无事故行动 OK ！，结束 KYT。发布、议论以 2 个组为一对，进行互相发布和议论。发布：发布者不加入个人建议和感情， 把从 1R到 4R以及确认这些阶段写在记录纸上的内容和事项，原本来当地进行朗诵。议论：议论人员就相关其余小组发布的内容作以议论（用 1 2 分钟时间）。第一找出长处，赐予夸奖，假如有问题，应当说个“开场白”，而后好心地提出建议。重要的是要以向其余小组学习的姿

12、态。82、KYT报告的写法把危险预知训练 4 循环（ 4R）的议论经过，汇总在 1 张报告专用纸上，这就是，在无事故运动研修会所使用的报告。 在这里，第一介绍一下借用的吊车挂钩的图解，实质睁开 KYT基本 4R法训练时的典型报告例子 （其实不是标准的解答） 。此外，在使用记录纸时，要先把纸折上印，使 4 个循环的过程清楚，了如指掌。对一张图解的报告，进行认真汇总，集中在 1 张纸上。上司（或相应组长）要在报告上写上考语。把报告的复制件，散发给全员人手 1 份。危险预知训练图解状况小 C，把钢丝绳挂上，把物货吊起走开了地面，可是因为挂钢丝绳的地点不对，又把货物放在地面上，再从头调整钢丝绳的地点。

13、9图解号码危险预知训练报告纸时间：吊车挂钩地址：小组组长成员部 / 科记录员名称（组长）第 1 循环 第 2 循环 NO.想象危险要素及现象（事故的种类），依据（因为 就会 ）语气进行书写。1、因为是用左手握钢丝绳 ，钢丝绳 张紧时就会夹手把手夹伤。2、因为是一边看着货物，一边操作开关，按错开关，吊装的货物就会摇动，碰到脚。3、因为吊装的货物和吊钩偏爱， 吊起来的时候， 货物就会摇动， 碰到脚。4、假如急速吊起，因为冲击使钢丝绳断裂，货物掉下，就会砸着下面的作业者。5、因为是光着手操作吊钩，钢丝绳股线就会把名片伤。6、因为吊钩没有零落机构， 卸货时，钢丝绳松驰滑落， 就会碰伤作业者。7、因为没

14、有垫儿（缓冲物），钢丝绳被货物磨断零落时，就会砸着作业者。8、因为吊运角度太大，钢丝绳过于吃重而断裂，就会碰伤作业者。第 3 循环 第 4 循环 号印详细对策码11、用手掌按住钢丝绳2、从货物上按住钢丝绳33、起吊离地时，临时停一下，检查能否偏爱4、从横向和吊运二个方向检查有能否偏心5、用手指呼叫对正中心，进行确认小组行动目标起吊时，用手掌按住钢丝（把 这样做）绳，货物走开地面时，停一下，检查能否偏爱 .OK！（确认）对正中心， OK！用手指呼叫项目103.4 R 法的重点（1）无事故短时间集合所无事故短时间集合，是为了对车间作业现状以及潜伏的危险，进行爽快地对话、展望、明确，获得一致建议，进

15、行解决问题（危险）的少量人的集会。采纳无事故运动独到的诚心对话（商议）方法积极、一个接一个，连续不停地，是的，就是它！这种方式，来进行短时间 KY集合！（ 2）集中（第 2 循环、第 4 循环）在第 2 循环（追求实质）、第 4 循环（设定目标）中，坚决地把问题集中到一点或二点上，大家获得一致建议。为何要减小、集中化，这是为了能和充满活力的作业现场实践联合起来。危险，各处都有。可是，一定决定出今日的重点攻击目标，就是它！（第 2 循环）。对这个危险的对策也有多种多样。可是一定获得一致建议这一点今日一定完全地解决！ （第 4 循环）。自然这其实不是说 危险只有 1 个对策只有一个。固然做了各种各

16、种的危险展望， 可是在作业现场没有采纳对策也不是真实的危险展望。（ 3）什么是详细的？危险展望活动，是详细地解决详细的危险。所谓详细，就是清清楚楚、活龙活现地涌此刻眼前的危险和问题。在第 1 循环中（掌握现状），因为 就会 、 这样 就会 、因为 这样 就会 让大家这样讲话，就是为了使小构成员详细地认识和掌握信息。 把危险状况，清清楚楚地展此刻每一个小构成员的眼前，这一点是特别重要的。11假如在第 1 循环，就能详细地掌握现状， 第 2 和第 3 循环也就会变得详细，第 4 循环自然就会确立出清清楚楚涌此刻眼前这样详细的小组活动目标。（4）大家一同快速、正确地在 KY活动中，大家一同快速、正确

17、地是一项很重要的活动项目 （课题）。达成 KYT，用 5 分、 3 分，甚至用 1 分钟就能够了，可是一定形成一致建议，并用于实践中间去。KY活动，是在作业时间内快速达成的活动。假如对危险已经有了很敏锐的感觉性，就一定每日在重要的地方利用很短的时间来达成。 所以在无事故运动中，研究出了各种短时间（用 3 分、 5 分钟达成）的 KYT活动方法。利用必定的时间，频频训练 KYT基础 4R，的确掌握基本要领是很重要的，而详细做法，就是在作业现场，进行大家一同，快速、正确地进行短时间KY活动。（5）达到 100%小组行动目标，是小构成员的一种共同动作，默契的实践活动，一定达到100%。为此，一定把目

18、标划得更细一些，设定出详细的行动目标。比如，不要设定请整理一下硬纸箱这样抽象的行动目标，应当为细条地设定出详细的行动内容： 把硬纸箱顺着过道，角对角地摞成三层。经过大家的努力， 100%地达成了这个目标，从中培育干完了，做好了这种小构成员共同行动的达成感觉，激发无事故小集体的潜伏能量。对开始作业时小集合短时间 KY设定的行动目标，在作业结束时由小构成员一同进行反省和检查，假如没有 100%地达成，就要开动脑筋，想出达到 100%达成的详细方法。这就是 KY活动。124、第 1 循环的“危险要素”和“现象”的表现方式（1）把自己看作图解中的作业者在第 1 循环的掌握现状中，把自己看作图解中的作业

19、者，看着图解，置身此中，好像自己亲身操作，从中感觉潜伏的危险。重要的是要明确并进入 KY 的主体（立场）。在一般状况下，要从作业者的立场来进行这种体验和感觉。（2）把“危险要素”和“现象”组合起来，表现危险因为 就会 因为 就会 这样做 因 素 现象（3）用“事故”种类来表现“现象”是因为这个操作动作惹起的。用“事故的种类”找出危险的“现象”，作出以下的判断。掉下来、摔倒、撞上、砸在脚上、遇到头上、被夹着、被卷进去、被压在底下、割了手、蹭破手、烧伤、触电等或许会 、有 危险、有 可能 ，不需要这种的回答。没必需对事故的结果 受伤（伤害、骨折或死亡） 进行讲话。13（ 4）要对“危险要素”多追问

20、几个“为何” 例 状况：抱着货物、下楼梯。从画面的 KY图解，就会想到踩空滚下来的危险。为何“踩空”呢？比如因为看不见脚下，所以就会踩空滚下来！为何“看不见脚下”呢？比如，因为用两只手抱着货物，看不见脚下面，所以就踩空滚下来！这个划上重点线的部分，就是 KYT要探究的“危险要素”。（5）详细地表现“危险要素”详细地表现，是为了使大家都理解，都能感觉和注意到。假如不过用 因为姿势不合理 、因为不稳固 、因为 不好 这样特别抽象的表现，获得的只好是“什么？” “怎么样”的迷惑，而弄不理解不合理、不稳固、不好究竟是什么意思。所以，要把“危险要素” 比如 因为是半蹲着抱货物 、因为是跷着脚抱货物 等危

21、险要素清清楚楚涌此刻眼前，详细地表现出来。14（6）面对“危险要素”，作出必定的表现 例 因为没有系安全带、因为没戴保护镜、因为没有固定好脚手架 采纳上边这种否认的想象， 常常会作出 因为 没有 这种过于简单的讲话。但是，只靠这些，是发现不了危险要素的潜伏内容的。 并且也看不出危险所掩饰的危害。所以，要直接面向“危险要素”，作出以下这种必定的表现。 因为身过向前探出 、因为脸贴靠的太近 、因为脚手架偏斜而晃动 15KYT基础 4 循环的睁开方法（方法一览表）准备5 6 个人为一组分派角色（组长、安全员、记录员等）以及白板、白板笔、报导用纸等方面的准备导入 全体起立 组长 =整队、报数、问候、健

22、康确认1R掌握现状组长高声朗诵状况隐蔽着什么样的危“危险要素”将会惹起的“现象”（事故的种类）险？因为 就 、这样做 就 、因为 这样 就 7 个项目以上2R追查实质（ 1）以为有问题的项目划这就是危险点！（ 2）划项目减小范围 2 个项目 划和重点线 =危险点（ 3）危险点用手指齐声高喊组长危险点因为 就 ， OK！全员因为 就 ， OK！3R拟订对策对危险点拟订出详细有效的对策假如是你，应当如何各 3 个项目（全体共5 7 个项目）做呢？4R设定目标（ 1）集中 1 2 个项目我们这样做！划和重点线 =重点实行项目（ 2）重点实行项目设定小组制动目标（ 3）小组行动目标用手指齐声高喊组长小

23、组行动目标，进行 ，OK！全员进行 ，OK！确认（ 1）用手指呼叫项目的设定1 个项目操练 组长用手指呼叫 OK！全员 OK！（喊 3 次）（ 2）触摸与呼叫组长无事故行动，OK！全员无事故制动，OK！发布以 2 个小组为一对，发布者按 1R-4R 次序朗诵与点互相发布和议论议论员对对方小组的讲话进行议论评【所需时间】实质操练 1 2R15 分钟、 3 4R15 分钟，总计 30 分钟之内，使用危险预知训练报告专用纸。16附： KYT报告纸作业名： 时间：KYT报告纸地址：组长 报告人 其余组员第一轮 暗藏着如何的危险？ （发现、预知潜伏危险， 找出危险原由及由此引起的现象。 ）第二轮 这是危险点！在发现的危险中，将重要危险打上红色记号。以为特别重要的危险点打上红色，并划上下划线。NO找出危险原由及现象，按（因为 所以做了 致使 ）的形式加以记录12345678910第三轮假如你，会怎么做？考虑对带标志的危险点的详细的的确可行的对策。第四轮我们这样做将重要实行事项加注红色标志，划上下划线，为实践该事项，设定小组的行动目标标志的标小组行动目标 （做 再做 OK ！）编号记详细对策“ 1 次指差唱和”重点确认 3 次指差称号OK ！17