牛津小学英语三年级Unit2Nicetomeetyou教案.docx

1、牛津小学英语三年级Unit2Nicetomeetyou教案牛津小学英语三年级Unit2Nicetomeetyou教案三年级英语科目集体备课教案课题：Unit2Nicetoeetyou本课初备课时共5课时,本课第1课时个人复备栏教学目标：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yello,blac,hite,red,blue,green,bron,orange2认识人物：issLi,rGreen,angBing,Helen.3、三会句型：ThisisGoodorning./Goodafternoon,Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.重点难点：1、能听懂、会说以下八个

2、有关颜色的三会单词yello,blac,hite,red,blue,green,bron,orange2、三会句型：ThisisGoodorning./Goodafternoon,Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.3、会用英语自我介绍，也会介绍他人。课前准备：1、教具准备1）关于颜色的照片、图片。2）关于人物的图片等。3）关于本课时的多媒体。4）录音机和磁带。2、板书准备：写好课题和日期教学过程：Step1Freetal/Revision1、Greetings:Theteacherearstheassofanialsandas:Hi/Hello,Ihatsyourna

3、e?Thestudentansers:Hi/Hello,I2.Studentseartheassofanials。PracticeinpairsGrouporStep2Presentationandpractice1、Theteacherearstheasofaoney.Say:Hello,Iaoney.Nicetoeetyou.2.Readthesentenceaftere.3.Tsays:Hello,Iaoney.Nicetoeetyou.Ssays:Nicetoeetyou,too.4.Practice.T&S，S&S，Groupor5、orinpairs6.同上Fourstudente

4、artheassTsays:ThisisissLi/r.Green,angBing,Helen.Ssays:Nicetoeetyou,issLi/.issLi/r.GreenSsays:Nicetoeetyou,too.Learntosay:Goodorning,Goodafternoon.7、T:drastoclocsintheblacboard,Tsays:从早上起床到12点，见面打招呼时说：Goodorning,从中午12点以后到傍晚6点说：Goodafternoon.8.Readaftere:Goodorning/Goodafternoon,angBingStep3Learntosay

5、1、理解句型,同时熟悉人物：issLi,r.Green,angBing,Helen.三会句型T:Goodorning,ThisisissLi.S1:Nicetoeetyou,issLiT:Nicetoeetyou,too.2.Readthesentencesaftere.3.Tsays:Hello,Ir.Green/.Nicetoeetyou.Ssays:Nicetoeetyou,too.Step4consolidation1.Listentothetapeandrepeat.2先引导学生熟读课文，然后再来扮演操练。3.Groupor游戏方法：全班分成四组，老师向每组抛一个小皮球，接到皮球者可

6、以走到另一名学生跟前，用学过的交际用语进行会话，完毕，该生继续抛球。七、作业设计1、跟磁带熟读新单词。2、操练c部分句型。3、熟读课文并背诵。板书设计：Unit2NicetoeetyouGoodorning./Goodafternoon,ThisisNicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.练习设计：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yello,blac,hite,red,blue,green,bron,orange2、三会句型：ThisisGoodorning./Goodafternoon,Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.3、会用英语自我

7、介绍，也会介绍他人。教后记：参加备课人员三年级英语科目集体备课教案课题：Unit2Nicetoeetyou本课初备课时共5课时,本课第2课时个人复备栏教学目标：1听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：ThisisGoodorning.Goodafternoon.Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.2.认识四个人物：issLi,r.Green,angBing,Helen。并能正确运用r.和iss3.制造活动使学生乐于用英语交流。重点难点：Thisis的发音，及对话的结构。课前准备：头饰，教学过程：Step1aringup.-Hi/Hello,

8、Ihatsyournae?-IStep2Presentationandpractice1Teach:“Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too”T:NoIaforeigner,ary.eeetforthefirsttie.现在我是一个外国人ary，我们首次见面。T:Hello.Iary.hatsyournae?S:Hello.IT:Nicetoeetyou.教师同时可以和学生握手来表示这句话的意思。学生迟疑地说出Nicetoeetyou.T:Hello,Iary.Nicetoeetyou.S:Nicetoeetyou.如此对话尝试四五个学生后，板书，让学生跟读。教师要特别注意

9、eetyou的连读。T:我说很高兴见到你，你可以说“Nicetoeetyou.”，但如果你说“Nicetoeetyou.，too.”会更好，因为它表示我也很高兴见到你。教师继续用刚才的方法训练孩子说Nicetoeetyou，too.T:Hello,Iary.Nicetoeetyou.S:Nicetoeetyou，too.2.Teach“Thisis”T:Iillintroducesoeonetoyou.T:ThisisDavid.David:Hello.S:Hello.David.T:Readaftere“Thisis”T:hocanintroducethisoneforus?S:Thisis

10、Nancy.T:excellent!T:Noletscontinue.教师此时可以用“开火车”的方法让学生练习“Thisis”这个句型。如果教师有人物的图片也会便于这个步骤的实施。3.Learntosay.atchthevideoofthetext.Listenandrepeat由学生举手分角色朗读。给学生创造情景，进行表演。可由教师扮演一个角色，然后再邀两位同学参与。*在日常的教学中就应该贯穿Goodorning.和Goodafternoon.的学习，因此，在此处不用再费力插入该内容的教学。板书设计：Unit2NicetoeetyouGoodorning./Goodafternoon,Thi

11、sisNicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.练习设计：1听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：ThisisGoodorning.Goodafternoon.Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.2.认识四个人物：issLi,r.Green,angBing,Helen。并能正确运用r.和iss教后记：参加备课人员三年级英语科目集体备课教案课题：Unit2Nicetoeetyou本课初备课时共5课时,本课第3课时个人复备栏教学目标：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yello,blac,hite,red,blue,g

12、reen,bron,orange,2认识人物：issLi,rGreen,angBing,Helen.3、三会句型：Goodorning./Goodafternoon,ThisisNicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.重点难点：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yello,blac,hite,red,blue,green,bron，orange2、三会句型：ThisisGoodorning./Goodafternoon,Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.课前准备：1、教具准备1）关于颜色的照片、图片。2）关于人物的图片等。3）关于本课时的多

13、媒体。4）录音机和磁带。2、板书准备：写好课题和日期教学过程：Step1Freetal/Revision1、Greetings:Theteacherearstheassofanialsandas:Hi/Hello,Iabird/adog,atiger。hatsyournae?Thestudentansers:Hi/Hello,I2.开火车一对一介绍。Hi/Hello,Ihatsyournae?Step2Presentationandpractice1.出示多媒体Learntosaytheneord:blac。a.Shoablacdog.T:Hi,boysandgirls,hatcolouris

14、it?Itsblac.Ss:blac.b.Tshoblacthings,Sssay:Blac.Itsblac.c.Sstrytofindsoethingelseisblacandsay:Blac.2.Looandsaytheotherords:hite,yello,red,blue,green,bron,orange3.听音判断。全班分成四组，分别命名blac,hite,yello,red.师发出命令：Red则red组全体成立，并高呼red.4.Guess.师准备几只不同颜色的气球，放在身后，让生猜猜hatcolour?让学生回答。Step3Looandsay1、新授句型,同时认识人物：iss

15、Li,r.Green,angBing,Helen.T:Goodorning,ThisisissLi.S1:Nicetoeetyou.issLi.T:Nicetoeetyou,too.Theteacherearstheasofaoney.Say:Hello,Iaoney.Nicetoeetyou.2.Readthesentenceaftere.3.Tsays:Hello,Ir.Green/.Nicetoeetyou.Ssays:Nicetoeetyou,too.Step4consolidation1.Listentothetapeandrepeat.2先引导学生看懂图意，然后再来扮演操练。3.P

16、layagae:agiceyes.七、作业设计1、跟磁带熟读新单词。2、操练c部分句型。3、预习课文。板书设计：Unit2Nicetoeetyouyello,blac,hite,redblue,green,bron,orange,Goodorning./Goodafternoon,ThisisNicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.练习设计：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yello,blac,hite,red,blue,green,bron，orange2、三会句型：ThisisGoodorning./Goodafternoon,Nicetoeetyou.Nic

17、etoeetyou,too.教后记：参加备课人员三年级英语科目集体备课教案课题：Unit2Nicetoeetyou本课初备课时共5课时,本课第4课时个人复备栏黄敏教学目标：能听懂、会说以下八个有关颜色的单词：red、blue、blac、hite、green、yello、orange、bron通过游戏培养学生对英语的兴趣，逐渐使他们乐于学英语。重点难点：blac、yello、orange、bron的读音课前准备：图片与单词卡片教学过程：Step1aringup.T:Firstletslearnanesong.Pleaseturntopage17.Step2Presentationandpract

18、ice.xb1.T:Excellentjob!Todayelllearnthecolors.Nolooatthepictureontheputer.hat?S:ZebraT:hatcolorisit?它是由哪些颜色组成的？S:黑色和白色。T:soreadaftere.Blac黑色卡片学生开火车练习。Soreadaftere“hite”hite白色卡片学生开火车练习。T:Nohatsontheputer?S:Panda.T:yes.hatcolorisit?S:hiteandblac.T:Good.T:Noletsgoon.hatsthis?S:anelephantT:hatcolorisit?

19、S:blueReadaftere“blue”Blue蓝色卡片学生开火车练习。T:Areyou“issblue”?S:yes.T:Areyou“r.blue”?S:yes.T:Areyou“issblue”?S:No.教师可以随机地抽取学生回答这样的问题，一方面顾及blue的发音，一方面要顾及iss和r.。T:Looatthispicture.hatsthis?S:AdogT:hatcolorisit?S:BlacandyelloT:yes,Soreadaftere”yello”.T:Nolooatthis.hatsthis?S:Acat.T:hatsthecolor?S:yelloandora

20、ngeT:yes,soreadaftere“orange”学生开火车练习。T:Nohat?S:tigerT:hatsthecolor?S:blacandorangeT:Nogaetie.上出现图画，学生最快速度说出它的颜色就胜利。T:Letscontinue.教师以上面的方法学完bron,red,greenT:NoIanttoseehostandupfast.在我说到哪个颜色时，穿那种颜色衣服的同学就要站起来。我说no时，不属于这八种颜色的同学就要站起来。好，我们来试一试。教师在实验完毕后，进行正式的游戏。板书设计：Unit2Nicetoeetyouhatcolorisit?练习设计：通过游戏

21、培养学生对英语的兴趣，逐渐使他们乐于学英语。教后记：参加备课人员三年级英语科目集体备课教案课题：Unit2Nicetoeetyou本课初备课时共5课时,本课第5课时个人复备栏教学目标：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yello,blac,hite,red,blue,green,bron,orange2认识人物：issLi,r.Green,angBing,Helen.3、三会句型：ThisisGoodorning./Goodafternoon,Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.要求用词恰当，语调自然，特别要注意Thisis的正确读音。4、会唱歌曲Hi,Nanc

22、y!重点难点：1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yello,blac,hite,red,blue,green,bron,orange2、三会句型：ThisisGoodorning./Goodafternoon,Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.要求用词恰当，语调自然，特别要注意Thisis的正确读音。3、会用英语自我介绍，也会介绍他人课前准备：1、教具准备1）关于颜色的照片、图片。2）关于人物的图片等。3）关于本课时的多媒体。4）录音机和磁带。2、板书准备：写好课题和日期教学过程：Step1Freetal/Revision1、Greetings.师生间，学生间

23、连锁使用问候语。如：T:ThisisSa:Nicetoeetyou.Sb:Nicetoeetyou,too.2.Freetal.1.)ShothecardsT:hatcolourisit?S:Red,2.)Readtheords.3.)Playagae:Listenandcolour.henyouheard“colouritblac”,taeoutyourblacpencilandcolour.Step2Presentationandpractice1、Theteacherearstheas.Say:Hello,I.Nicetoeetyou.2.Readthesentenceaftere.3.

24、Tsays:Hello,I,Nicetoeetyou.Ssays:Nicetoeetyou,too.4.Practice.T&S，S&S，Groupor5、orinpairs6.同上FourstudenteartheassTsays:ThisisissLi/r.Green,angBing,Helen.Ssays:Nicetoeetyou,issLi/.issLi/r.GreenSsays:Nicetoeetyou,too.Learntosay:Goodorning,Goodafternoon.Step3D.Funhouse1、Listenandcolour:教师先带领学生复习关于颜色的单词:b

25、lacredgreenbronorangeyellobluehite组合词组进行操练:aredbird,abronbie,ayellocar.对colour一词进行解释并完成练习.2.Draandguess.Thestudentsarebac-tobac,onestudentconcealaordtheotherguess:“blue?”or“blac?”Thefirststudentanser:“yes”or“no”Step4consolidation1.Listentothetapeandrepeat.2.Groupor游戏方法：全班分成四组，老师向每组抛一个小皮球，接到皮球者可以走到另一

26、名学生跟前，用学过的交际用语进行会话，完毕，该生继续抛球。七、作业设计1、操练新句型，并能运用到生活当中。2、熟读新单词，并能运用到句型中。3、熟读课文并背诵。板书设计：Unit2NicetoeetyouGoodorning./Goodafternoon,ThisisNicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.练习设计：.xb1.1、能听懂、会说以下八个有关颜色的三会单词yello,blac,hite,red,blue,green,bron,orange2认识人物：issLi,r.Green,angBing,Helen.3、三会句型：ThisisGoodorning./Goodafternoon,Nicetoeetyou.Nicetoeetyou,too.要求用词恰当，语调自然，特别要注意Thisis的正确读音。4、会唱歌曲Hi,Nancy!教后记：参加备课人员