交城中学教师招聘考试真题及答案解析卷8doc.docx

1、交城中学教师招聘考试真题及答案解析卷8doc交城2021-2022中学教师招聘考试真题及答案解析1：当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。单项选择题A、政治素养B、教育素养C、专业素养D、道德素养 2：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）。 单项选择题A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、提高师德水平D、提高教育研究能力 3：书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正直的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字_，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代_，其人格同样颇具感召力。填入画横线部分

2、最恰当的一项是（）。 单项选择题A、交相辉映尊重B、和光同尘尊敬C、相得益彰推崇D、相辅相成推重 4：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（） 多项选择题A、课堂观察B、自学活动观察C、作业分析D、问卷调查E、学业考试 5：根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。 多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机E、主导动机 6：教育的最高理想通过（）体现出来。 单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育目标D、培养目标 7：在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的（）特点。 单项选择题A、复杂性B、示范性C、

3、创造性D、长期性 8：所有法律规范都存在于法律条文中。（） 判断题对错 9：“民为贵，社稷次之，君为轻”，这一思想主张出自于战国时期的（）。 单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子 10：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（） 判断题对错 11：班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（）。 单项选择题A、发挥班干部领导作用的思想B、班级全面质量管理的思想C、师生合作的思想D、在自主活动中进行自我教育的思想 12：衡量各科教学质量的重要标准是（） 单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标 13：个体执行任务时追求成功的内在驱动力称

4、为（）。 单项选择题A、认识动机B、赞许动机C、成就动机D、交往动机 14：下列哪种学习策略属于元认知策略（）。 单项选择题A、设置目标B、列提纲C、寻求同学帮助D、做笔记 15：下列说法，错误的是（）。 单项选择题A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能 16：在青年期，认知内驱力和附属内驱力成为学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要

5、，并从中获得相应的地位和威望。（） 判断题对错 17：教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。?（） 判断题对错 18：在技能形成过程中，练习中出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。 单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 19：认知结构迁移理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳 20：下列哪项内容不是学生心理发展的特征（）。 单项选择题A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性与差异性D、跳跃性 21：（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为

6、根本宗旨的教育。 单项选择题A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育 22：人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向是（） 单项选择题A、投射B、发展C、回归D、态度 23：学记指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。 单项选择题A、谈话法B、讨论法C、参观法D、练习法 24：心智技能的对象具有（）。 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 25：教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（） 单项选择题A、教程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲 26：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。 单项选择题A、礼

7、、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数 27：“最近发展区”理论假设的提出者是（）。 单项选择题A、赞可夫B、维果茨基C、皮亚杰D、布鲁纳 28：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。 单项选择题A、人际关系B、群体凝聚力C、群体规范D、课堂气氛 29：技能可分为操作技能和心智技能两大类，以下属于操作技能的是（）。 单项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 30：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。 单项选择题A、讨论法B、头脑风暴法C、启

8、发法D、用途扩散法 31：我国心理学家一般把学习分为（）。 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 32：教育目的为受教育者指明了（）。 多项选择题A、发展方向B、发展原则C、发展结果D、发展速度E、发展阶段 33：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。 单项选择题A、特征B、表象C、核心D、内容 34：将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是（）。 单项选择题A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法 35：德育目标是德育工作的（）。 单项选择题A、基础B、途径C、出发点D、重要环

9、节 36：课堂教学结构设计的重点环节是（） 单项选择题A、组织教学B、检查学习C、学习新教材D、巩固新教材 37：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。 单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 38：教学过程的特殊性表现在（）。 多项选择题A、间接性与简捷性B、直观性与巩固性C、交往性与实践性D、教育性与发展性E、引导性与指导性 39：教师法中关于教师待遇的规定包括（） 多项选择题A、工资待遇B、教师津贴C、教师住房D、医疗保健待遇E、教师补贴 40：认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（） 单项选择题A、孔子B、墨子C、孟子D、荀子 41：中华人民共和国教师法规定，教

10、师进行教育教学活动，开展教育教学改革实验，从事科学研究，是每个教师的()。 单项选择题A、权利B、义务C、责任D、使命 42：技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）。 单项选择题A、身体协调能力B、智慧能力C、元认知技能D、自主能力 43：锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。（） 判断题对错 44：信息加工学习理论的主要代表人物是（） 单项选择题A、奥苏泊尔B、斯金纳C、布鲁斯D、加涅 45：课程目标的依据主要有（）三个方面。 多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材

11、的研究 46：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。 单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 47：成语是我国文化的宝贵遗产，下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是（） 单项选择题A、百炼成钢B、火树银花C、点石成金D、沙里淘金 48：先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（）。 单项选择题A、手段目的分析法B、逆向工作法C、尝试错误法D、爬山法 49：学校规章制度的作用包括（） 多项选择题A、明确与规范B、提高与改进C、约束与激励D、平衡、协调与稳定

12、 50：一个儿童能够说出砖头的多种用途，说明创造思维具有（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 51：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。 单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 52：元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。（） 判断题对错 53：一学生的智商是115，表示其智力（）。 单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 54：说的简单一点，技能就是人的本能活动。（） 判断题对错 55：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为() 单项选择题A、正迁移和负迁移B、水平迁移和垂直迁移C、一般迁移与具

13、体迁移D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 56：根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。 多项选择题A、单向传输语言B、双向对话语言C、描述性语言D、说明性语言E、多向交流语言 57：20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。（） 判断题对错 58：下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（）。 单项选择题A、课堂规则的制订与执行B、教材的呈现C、课时计划的安排D、课堂练习 59：“豆蔻”是指（）岁。 单项选择题A、十三四B、十五六C、七八D、十八 60：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 1：答案C

14、解析 2：答案D 解析 教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规律性的认识。 3：答案C 解析 本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重(zhong)：推崇重视，对某人的思想、德、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。 4：答案A,C,E 解析 5：答案C,D 解析 根据需要的不同性质，动机分为生理性动机和社会性动机。 6：答案B 解析 教育目的是全

15、部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 7：答案C 解析 教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法上的不断更新和教育机智。 8：答案错误 解析 9：答案B 解析 孟子主张施行“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”是他的名言。 10：答案错误 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。 11：答案D 解析 12：答案B 解析 教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 13：答案C 解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。所以学校德育工作不能只注重外部环境

16、的调节。 16：答案错误 解析 在青年期，认知内驱力和自我提高内驱力成为学生学习的主要动机，学生学习的主要目的在于满足自己的求知需要，并从中获得相应的地位和威望。 17：答案错误 解析 18：答案C 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 21：答案B 解析 关于素质教育的含义，国家教委关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见中作了明确解释：十素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据教育法规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征

17、的教育。” 22：答案D 解析 略 23：答案B 解析 讨论法是指在教师指导下，学生为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。“相观而善相互切磋”的过程就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点，最后达成统一的过程，符合讨论法的含义。故选B。 24：答案D 解析 25：答案A 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 维果茨基提出的。 28：答案D 解析 【解析】课堂气氛作为教学过程的软情境，它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。 29：答案D 解析 30：答案B 解析 31：答案B,C,E 解析 我国心理学家一般把学

18、习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。 32：答案A,C 解析 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。 33：答案C 解析 学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念，特别是价值观念。 34：答案C 解析 分析方法是指将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物的本质的思维方法。 35：答案C 解析 德育目标是德育工作的出发点和归宿，指导、调节、控制着整个德育活动。 36：答案C 解析 37：答案C 解析 38：答案A,C,D,E 解析 略。 39：答案A,B,C,D,E 解析 40：答案A 解析

19、 41：答案A 解析 42：答案D 解析 四个选项中，只有自主能力不属于技能的范畴。 43：答案错误 解析 44：答案D 解析 45：答案A,C,D 解析 课程目标的依据主要有三个方面，即对学生的研究，对社会的研究和对学科的研究。 46：答案A 解析 强化法是行为改变的基本方法，强化法用来培养新的适应行为。 47：答案C 解析 A项炼钢降碳；B项焰色反应；D项物理方法淘金。 48：答案A 解析 49：答案A,C,D 解析 50：答案B 解析 发散思维变通性特征，思维变化多端，类多。一个儿童能够说出砖头的多种用途，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的是变通性思维品质越好。 51：答案A 解析

20、品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 52：答案错误 解析 三者是相互联系在一起而工作的，学习者学习一般先认识自己的任务，然后监视自己的进展情况，并根据监视结果采取补救措施。 53：答案B 解析 韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(7079)、中下(8089)、中等(90109)、中上(110119)、优秀(120129)和极优秀(130以上)。因此，该学生的智商处于中上位置。 54：答案错误 解析 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。 55：答案D 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 56：答案A,B,E 解析 57：答案错误 解析 20世纪以后，义务教育普遍向中等教育延伸。 58：答案C 解析 A、B、D三项均属于专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异，C项中课时计划发生在课堂教学之前，故选C。 59：答案A 解析 唐代诗人杜牧赠别诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。 60：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。