我的中学生成长档案表格.docx

1、我的中学生成长档案表格个人基本情况信息表 姓 名 科目 语文数学英语音乐美术科学信息技术 要素 性别 等级民族 科目 出生年月 要素 等级 出 生地 写字 身体状况 健康 政治面貌坐位体前屈学生 身份证号朗读与背诵 家庭住址 年级必测）（1-250米跑 所在班级 古诗词背诵 E-mail地址 3-6（年级必测）号码QQ 课外阅读其他联系方式 投沙包（1-2） 我的性格 期末测试立定跳远 我的爱好 体育 口算跳绳 我的特长 操作 踢毽子 我的名言 期末测试 我的理想 掷实心球（3-6） 口语 好朋友 仰卧起坐（3-6） 笔试 最喜欢的 小动物 演唱 篮球运球（3-6） 愿望 情感、态度、体验 演

2、奏 家庭重要成员品德与生活 绘画 品德、行为、习惯 姓名 手工 工作单位（家庭住址） （社会） 联系电话 知识、技能、方法 科学知识 参与态度 实践操作 知识掌握 综合实践 合作精神 实践操作 探究精神和实践 能力 我的学科素养评价 我的综合素质评价 班级： 学生： 综合评价： 时间： 维度 要 素 表 现 学生自评 小组互评 教师评 价家长评 价 品 行 素 养爱国守法 1.尊敬国旗、国徽；升国旗时，庄重严肃，行好队礼，唱好国歌。 2.懂得简单的法律常识。 诚实守信 1.待人真诚，言行一致。 2.作业不抄袭、考试不作弊。 3.答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。 关心集体 1.积极参加集

3、体活动，多为班级做好事。 2.不做有损于集体荣誉的事情，懂得互相尊重和合作。 尊重他人1.知道父母和长辈的生日，关心父母。 尊老爱幼，平等待人，和同学能友好相处。2. 3.懂得谦让，不任性，能主动为他人着想。 4.尊敬老师，虚心领教，积极协助老师的教育工作。 文明守纪 微笑待人，主动向别人问好。1. 遵守公共秩序，乘车时主动给老幼病残孕让座。2.环保卫生 1.认真参与环卫劳动，平时注意保持校园、教室整洁。 2.讲究节约，有随手关灯和随手关水龙头的习惯。 爱护公物，不乱刻画，不随意损坏。3. 安全自护 珍爱生命，不做危险性的游戏，不疯赶打闹；放学上学能结伴1. 同行。 2.遇到紧急或危险情况时知

4、道利用各种紧急电话正确地报警。 3.健康上网，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。 学 习 习 惯主动学习 1.上课注意力集中，学会倾听和表达。 自觉按要求完成作业，有订正的习惯。2. 3.坚持每天阅读课外书籍半小时。 学会学习 1. 各个学科成绩达到良好标准； 在老师的指导下学会预习和复习。2. 创新实践 喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。1. 积极参加科技活动，有金点子和小发明。2. 合 作 交 往 乐于交流 1.活泼开朗，愿意和同学交往。 2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。 学会合作 合作时能与组员合理分工，协作完成任务。1. 2.学会谦让和宽容。 生 活 习 惯健康状况 积

5、极参加运动，养成锻炼习惯；1. 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。 3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。 生活方式 早睡早起，劳逸结合；1. 2.均衡饮食，不挑食不偏食。 会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。3. 审 美 表现 审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。 仪表美，穿戴得体。2. 艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。 2.有自己得意的艺术作品。 注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。 操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。 自我介绍 夸夸自己 找找不足 谈谈打算 诉诉烦恼 爸爸眼中的我：: 妈妈眼中的我 应该发扬的优点： 应该改掉的缺点：