五大领域发展水平测试题.docx

1、五大领域发展水平测试题大班语言领域发展水平测试题一、 倾听故事城里老鼠和乡下老鼠我是霸王龙我很小很小的时候1、 故事是什么题目？2、 故事讲了一件什么事情？3、 请你把这个故事讲一遍（大概内容）一、 看图讲述：参照图片小红伞幼儿发挥想象力创编。二、 阅读故事城里来了大恐龙三、 书写自己的名字（观察坐姿和握笔姿势）评分标准：优秀A较好B一般C差D一、 倾听故事：在集体中能较长时间的专心倾听他人讲话 A 在集体中能间断的倾听他人讲话 B 在集体中不愿倾听他人讲话（只听开头） C 在集体中不听他人讲话，自管自做事 D二、 看图讲述：能用完整的普通话连贯地表达自己的见闻，不偏离主题。 A 能用普通话较

2、连贯地表达自己的意思，丰富画面情节。 B 能用普通话简述途中的物件，将出一句完整句。 C 能说途中的物体名称，能表达自己的所见 D三、 阅读故事、看懂页面多幅画面内容，想象丰富 A 基本讲出画面内容，想象合理 B 基本讲出画面物件 C 不愿讲述画面 D四、 是写自己的名字：握笔与坐姿正确，端正 A 握笔与坐姿基本正确 B 握笔与坐姿不正确 C 不愿写自己的名字D大班科学领域发展水平测试题一、 兴趣求知欲二、 说说罗上的水流到哪里去了三、 请你用手，小棒、尺、脚等来测量桌子柜子的长度四、 一年有几个季节?怎样排队的？现在是什么季节？五、 了解动物，植物与我们的关系1、 你喜欢动物吗？他和我们有什

3、么关系？2、 你喜欢树吗？植树造林有什么好处？六、 能根据概念想出8中以上的内容。出示10个“0”形的白纸，想什么/评分标准: 优秀A较好B一般C差D能真确回答老师的问题A比较正确的回答老师的问题B基本能回答老师的问题C只能回答个别问题D大班科学（数学）领域发展水平测试题一、 认识星期 一星期有几天？分别是星期几。？二、 空间辨认方位（以自我为中心）请你拉一拉左边的小朋友，请你拉一拉右边的小朋友三、 认识球体。圆柱体、正方体、长方体提供各种形体的物品，请幼儿婷指令找出相应的图形。四、 提供练习纸一张，是分合式的，10以内的加减。请幼儿根据提示填上相因的答案五、 区分单双数，让幼儿接着数10以内

4、的。A、135。B、246。六、说出相邻的数字教师说出一个数，幼儿说出相邻的数字评分标准：优秀A较好B一般C差D能正确回答老师的问题A比较真确回答教师问题B基本能回答老师的问题C只能回答老师个别问题D大班社会领域测试题一、 向幼儿询问日常生活各方面的活动1、 你是好孩子吗?为什么？2、 当别人损坏你的东西时，你会怎么做？3、 你会玩拼图吗？请你把它拼成像这幅图一样。二、 日常生活，活动观察1、 能主动与客人交谈，能邀请客人一起参与活动2、 会在合作中主动，积极解决活动中同伴间的纠纷。3、 愿为集体做好事。4、 进餐有美工结束后会收拾整理。5、 维护环境整洁，不损坏公物不背着成人做不该做的事。评

5、分标准：优秀A较好B一般C差D大班健康领域发展水平测试题一、 生活卫生习惯（日常观察）教师带幼儿到有纸屑，饮料罐等场地散步，观察幼儿的反应。二、 安全意识，自我保护（日常观察）着火了怎么办？小偷来了怎么办？生病晕倒了怎么办？三、 参加活动兴趣（日常观察）四、 动作发展1、 走跑、跳、爬、投、平衡、综合运动技能（拍球、跳绳等）2、 提供剪刀、图形等看谁剪刀漂亮评分标准： 优秀A较好B一般C差D 大班艺术领域发展水平测试题一、 音乐1、 欣赏歌曲粉刷墙2、 听了这首歌曲有什么感觉？3、 你喜欢听吗?你想不想学？听音乐用动作表现三、 美术1、 提供多种制作图画的材料，画一幅你自己喜欢的画，然后把你画

6、的内容讲出来2、 提供多种材料，操作工具，各种硬卡纸，牙签。制作陀螺，比一比谁做的最好看。3、 提供大碗岛的星期天提问（1）你看到了什么？（2）你看了又会想到什么？（3）你有什么感觉？（4）给作品取名评分标准：优秀A较好B一般C差D(一） 欣赏歌曲：喜欢听音乐，能用多种形式积极表现A比较喜欢听音乐，能用肢体动作表现B对歌曲没有兴趣，不用肢体动作表现C对歌曲没有一点兴趣，不愿表现D(二)美术1、积极尝试不同作画形式，大胆运用想象表现事物A比较积极尝试不同作画形式，能运用想象表现事物B基本尝试不同作画形式，能表现事物C基本完成作品，基本表现事物D2、能制作多件物品A 能制作35种物品B 能制作2-

7、3种物品C 不会制作D3、完整回答，并围绕主题A基本能回答，并围绕主题B能回答个别问题C能回答1个问题D中班社会领域发展测试题1、 你知道余姚有哪些好看好玩的地方？有哪些土特产？2、 你喜欢爸爸妈妈吗？你知道他们做什么工作的吗？3、 你喜欢小朋友吗？你喜欢和他们玩什么？4、 看到小朋友有困难应该怎么办？怎样帮组他（出示图片）5、 说说自己家里的成员/6、 说出自己家里的地址，电话？7、 说说哪些事做得对，哪些事做的不对？（出示图片）8、 自我体验，自我控制、情绪表达（日常观察）评分标准：优秀A较好B一般C差D小班社会发展领域测试题社会领域1、 自我认识：到自己的姓名，性别，年龄，幼儿园2、 自

8、我体验：日常生活观察（观察是否寻求别人对他的态度）3、 自我控制：日常生活观察（是否愉快的参加集体活动）4、 情绪表达与控制：日常生活观察（想玩别人的玩具，背拒绝而不高兴，因跌倒感到疼痛，会哭泣，因小朋友欺负会生气，发怒等）5、 道德感：日常生活观察（喜爱祖国熟悉的人和动植物，愿意接近并爱护他们）6、 交往能力：情境观察（5名幼儿玩3件玩具，观察其反应）7、 交往态度：日常生活观察（能应答老师，同伴的询问）8、 文明行为习惯：日常生活观察（主动问好，道再见）评分标准：优秀A 较好B 一般C 差D小班健康发展领域发展测试题健康领域1、 入厕盥洗：日常观察（自己入厕）2、 进餐：日常观察（独立进食

9、）3、 穿衣午睡：日常观察（能自己穿脱简单的衣裤鞋）4、 公共卫生：日常观察（不随地大小便，不乱扔垃圾）5、 安全意识：日常观察（不随意离开集体）6、 自我保健：日常观察（个人卫生习惯较好）7、 活动兴趣：日常观察（表现做体育游戏，爱活动）8、 大胆的动作： 走：排队时不掉队 跑：能迈开步跑 跳：会双脚跳上跳下 爬：会平膝着地向前爬 投：能向上向前抛掷 平衡：自转圈后保持平衡9、 精细动作：（5分钟穿雪花片8-10个） 评分标准： 优秀A 较好B 一般C 差D中班科学领域发展测试题1、 兴趣求知欲：日常观察（对周围事物感到好奇）2、 合作：愿意与同伴一起合作3、 观察能力：个别谈话（提供一些常

10、见的水果图片，提问，这是什么水果？说出颜色）4、 想象能力：提供O形图片，像什么？（2种以上）5、 感知能力，按物件的一种明显特征分类（颜色，大小不同）6、 动手能力：愿意参加简单的操作活动7、 自然：个别谈话（提供四季图片的其中一张，提问，天气怎样）8、 环境：认识常见的5种动植物（提供的植物图片）9、 科技：个别说话（提供常见的交通工具，家用电器图片，知道其用途）评分标准：优秀A 较好B 一般C 差D 小班科学（数学）领域发展测试题1、 时间：认识白天和黑夜，（提供图片，这是什么时候）2、 空间：知道上下，（把xx放在xx的上（下）面）3、 形体；认识图形，三角形，正方形，长方形，（提供图片，这是什么？）4、 数：口头数1-10评分标准 优秀A 较好B 一般C 差D小班艺术领域发展测试题1、 兴趣爱好；日常观察（喜欢听，唱歌曲）2、 欣赏表现：演唱歌曲三首3、 绘画：涂色（自选）4、 美工：日常观察5、 欣赏：提供卡通画，你喜欢这幅画吗？什么地方最漂亮评分标准 优秀A 较好B 一般C 差D