五大领域发展水平测试题.docx
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五大领域发展水平测试题
大班语言领域发展水平测试题
一、倾听故事
《城里老鼠和乡下老鼠》《我是霸王龙》《我很小很小的时候》
1、故事是什么题目?
2、故事讲了一件什么事情?
3、请你把这个故事讲一遍(大概内容)
一、看图讲述:
参照图片《小红伞》幼儿发挥想象力创编。
二、阅读故事《城里来了大恐龙》
三、书写自己的名字(观察坐姿和握笔姿势)
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
一、倾听故事:
在集体中能较长时间的专心倾听他人讲话A
在集体中能间断的倾听他人讲话B
在集体中不愿倾听他人讲话(只听开头)C
在集体中不听他人讲话,自管自做事D
二、看图讲述:
能用完整的普通话连贯地表达自己的见闻,不偏离主题。
A
能用普通话较连贯地表达自己的意思,丰富画面情节。
B
能用普通话简述途中的物件,将出一句完整句。
C
能说途中的物体名称,能表达自己的所见D
三、阅读故事、看懂页面多幅画面内容,想象丰富A
基本讲出画面内容,想象合理B基本讲出画面物件C
不愿讲述画面D
四、是写自己的名字:
握笔与坐姿正确,端正A
握笔与坐姿基本正确B握笔与坐姿不正确C不愿写自己的名字D
大班科学领域发展水平测试题
一、兴趣求知欲
二、说说罗上的水流到哪里去了
三、请你用手,小棒、尺、脚等来测量桌子柜子的长度
四、一年有几个季节?
怎样排队的?
现在是什么季节?
五、了解动物,植物与我们的关系
1、你喜欢动物吗?
他和我们有什么关系?
2、你喜欢树吗?
植树造林有什么好处?
六、能根据概念想出8中以上的内容。
出示10个“0”形的白纸,想什么/
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
能真确回答老师的问题A
比较正确的回答老师的问题B
基本能回答老师的问题C
只能回答个别问题D
大班科学(数学)领域发展水平测试题
一、认识星期
一星期有几天?
分别是星期几。
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?
二、空间辨认方位(以自我为中心)
请你拉一拉左边的小朋友,请你拉一拉右边的小朋友
三、认识球体。
圆柱体、正方体、长方体
提供各种形体的物品,请幼儿婷指令找出相应的图形。
四、提供练习纸一张,是分合式的,10以内的加减。
请幼儿根据提示填上相因的答案
五、区分单双数,让幼儿接着数10以内的。
A、135.。
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B、246.。
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六、说出相邻的数字
教师说出一个数,幼儿说出相邻的数字
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
能正确回答老师的问题A
比较真确回答教师问题B
基本能回答老师的问题C
只能回答老师个别问题D
大班社会领域测试题
一、向幼儿询问日常生活各方面的活动
1、你是好孩子吗?
为什么?
2、当别人损坏你的东西时,你会怎么做?
3、你会玩拼图吗?
请你把它拼成像这幅图一样。
二、日常生活,活动观察
1、能主动与客人交谈,能邀请客人一起参与活动
2、会在合作中主动,积极解决活动中同伴间的纠纷。
3、愿为集体做好事。
4、进餐有美工结束后会收拾整理。
5、维护环境整洁,不损坏公物不背着成人做不该做的事。
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
大班健康领域发展水平测试题
一、生活卫生习惯(日常观察)
教师带幼儿到有纸屑,饮料罐等场地散步,观察幼儿的反应。
二、安全意识,自我保护(日常观察)
着火了怎么办?
小偷来了怎么办?
生病晕倒了怎么办?
三、参加活动兴趣(日常观察)
四、动作发展
1、走跑、跳、爬、投、平衡、综合运动技能(拍球、跳绳等)
2、提供剪刀、图形等看谁剪刀漂亮
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
大班艺术领域发展水平测试题
一、音乐
1、欣赏歌曲《粉刷墙》
2、听了这首歌曲有什么感觉?
3、你喜欢听吗?
你想不想学?
听音乐用动作表现
三、美术
1、提供多种制作图画的材料,画一幅你自己喜欢的画,然后把你画的内容讲出来
2、提供多种材料,操作工具,各种硬卡纸,牙签。
制作陀螺,比一比谁做的最好看。
3、提供《大碗岛的星期天》
提问
(1)你看到了什么?
(2)你看了又会想到什么?
(3)你有什么感觉?
(4)给作品取名
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
(一)欣赏歌曲:
喜欢听音乐,能用多种形式积极表现A
比较喜欢听音乐,能用肢体动作表现B
对歌曲没有兴趣,不用肢体动作表现C
对歌曲没有一点兴趣,不愿表现D
(二)美术
1、积极尝试不同作画形式,大胆运用想象表现事物A
比较积极尝试不同作画形式,能运用想象表现事物B
基本尝试不同作画形式,能表现事物C
基本完成作品,基本表现事物D
2、能制作多件物品A
能制作3—5种物品B
能制作2---3种物品C
不会制作D
3、完整回答,并围绕主题A
基本能回答,并围绕主题B
能回答个别问题C
能回答1个问题D
中班社会领域发展测试题
1、你知道余姚有哪些好看好玩的地方?
有哪些土特产?
2、你喜欢爸爸妈妈吗?
你知道他们做什么工作的吗?
3、你喜欢小朋友吗?
你喜欢和他们玩什么?
4、看到小朋友有困难应该怎么办?
怎样帮组他(出示图片)
5、说说自己家里的成员/
6、说出自己家里的地址,电话?
7、说说哪些事做得对,哪些事做的不对?
(出示图片)
8、自我体验,自我控制、情绪表达(日常观察)
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
小班社会发展领域测试题
社会领域
1、自我认识:
到自己的姓名,性别,年龄,幼儿园
2、自我体验:
日常生活观察(观察是否寻求别人对他的态度)
3、自我控制:
日常生活观察(是否愉快的参加集体活动)
4、情绪表达与控制:
日常生活观察(想玩别人的玩具,背拒绝而不高兴,因跌倒感到疼痛,会哭泣,因小朋友欺负会生气,发怒等)
5、道德感:
日常生活观察(喜爱祖国熟悉的人和动植物,,愿意接近并爱护他们)
6、交往能力:
情境观察(5名幼儿玩3件玩具,观察其反应)
7、交往态度:
日常生活观察(能应答老师,同伴的询问)
8、文明行为习惯:
日常生活观察(主动问好,道再见)
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
小班健康发展领域发展测试题
健康领域
1、入厕盥洗:
日常观察(自己入厕)
2、进餐:
日常观察(独立进食)
3、穿衣午睡:
日常观察(能自己穿脱简单的衣裤鞋)
4、公共卫生:
日常观察(不随地大小便,不乱扔垃圾)
5、安全意识:
日常观察(不随意离开集体)
6、自我保健:
日常观察(个人卫生习惯较好)
7、活动兴趣:
日常观察(表现做体育游戏,爱活动)
8、大胆的动作:
走:
排队时不掉队
跑:
能迈开步跑
跳:
会双脚跳上跳下
爬:
会平膝着地向前爬
投:
能向上向前抛掷
平衡:
自转圈后保持平衡
9、精细动作:
(5分钟穿雪花片8-10个)
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
中班科学领域发展测试题
1、兴趣求知欲:
日常观察(对周围事物感到好奇)
2、合作:
愿意与同伴一起合作
3、观察能力:
个别谈话(提供一些常见的水果图片,提问,这是什么水果?
说出颜色)
4、想象能力:
提供O形图片,像什么?
(2种以上)
5、感知能力,按物件的一种明显特征分类(颜色,大小不同)
6、动手能力:
愿意参加简单的操作活动
7、自然:
个别谈话(提供四季图片的其中一张,提问,天气怎样)
8、环境:
认识常见的5种动植物(提供的植物图片)
9、科技:
个别说话(提供常见的交通工具,家用电器图片,知道其用途)
评分标准:
优秀A较好B一般C差D
小班科学(数学)领域发展测试题
1、时间:
认识白天和黑夜,(提供图片,这是什么时候)
2、空间:
知道上下,(把xx放在xx的上(下)面)
3、形体;认识图形,三角形,正方形,长方形,(提供图片,这是什么?
)
4、数:
口头数1-10
评分标准优秀A较好B一般C差D
小班艺术领域发展测试题
1、兴趣爱好;日常观察(喜欢听,唱歌曲)
2、欣赏表现:
演唱歌曲三首
3、绘画:
涂色(自选)
4、美工:
日常观察
5、欣赏:
提供卡通画,你喜欢这幅画吗?
什么地方最漂亮
评分标准优秀A较好B一般C差D