三年级校本教案.docx

1、三年级校本教案年级三年备课者第（）单元1春我可爱的家乡课题伊春我可爱的家乡课时1课时第 1 课时授课时间9月23日三维目标1伊春的地理位置，伊春是一座怎样的城市。 2学生能掌握伊春的盛产和独特的美景， 通过讲解伊春的美景和独特的气候优势，使学生产生热爱家乡的感情。 教学重点让学生知道伊春是红松的故乡。教学难点对伊春林城的理解。教学准备教境：通过让学生看美丽的图片来创设教学情境。学境：学生通过多读课文，了解伊春我可爱的家乡。教学流程问5分 同学们，你们知道伊春位于哪里吗？它是一座怎样的城市？被誉为什么的故乡？今天，我们就一起走进伊春，我可爱的家乡。学10|15分1、出示自学提纲：（1）、介绍伊春

2、的地理位置和特点。 （2）、伊春是一个怎样的地方？ 让学生自由读课文，小组内交流、讨论、汇报。 汇报（1）：生：伊春位于小兴安岭腹地，地处北国边陲，是国家重要的国有林区和木材生产基地。学生质疑，师生共同解答。 汇报（2）：生1：伊春是一座美丽的林城。（让一生读伊春四季美景一段，再欣赏四季美景图片，使学生更能感受到伊春山清水秀，林石茂美，景色绚丽多彩。）生2：伊春是一个富饶的地方。（让生举例说明。土地肥沃，森林辽阔，水系发达，矿藏丰富，珍稀动植物多。）生3：伊春还是一个神奇的地方。它不仅是红松故乡，还是恐龙故乡。（出示红松和恐龙的图片及资料，让学生感受到伊春的神奇。） 伊春，我可爱的家乡教学设计

3、教学流程析5|10分 伊春四季风光如画。初春，冰雪动融，杜鹃盛开。盛夏千山盎然，百水争秀。仲秋，层林尽染，姹紫嫣红。深冬，银装素裹，雪玉冰清。造就了伊春特色旅游。独特的森林生态旅游，以其原始、自然、粗旷、神奇闻名遐迩。让游客在森林观光、森林度假、森林探险、漂流、狩猎、滑雪等生态旅游活动中流连忘返。 下面介绍几个旅游景点：（用课件出示） 1、梅花山国家森林公园。2、汤旺河景区。3、五营公园。 4、嘉荫公园。练10|15分我们现在对伊春了解了很多，下面我们做几道题练一练。1、伊春位于（ ），是中国最大的（ ）城市。2、伊春是一座美丽的（ ）。3、伊春是一个富饶的地方，这里有肥沃的（ ）、辽阔的（

4、）、发达的（ ）、丰富的（ ）和许多珍稀的（ ）。评3|5分无论是徜徉在原始森林中，还是漫步在兴安石林里；无论是呼吸在天然氧吧，还是品尝绿色山珍；无论是激流勇进，还是雪域穿行，总能让人惊叹大自然的鬼斧神工。 让我们用一首歌颂家乡的歌曲来结束这节课吧。 板书设计伊春，我可爱的家乡美丽 春、夏、秋、冬富饶 黑土地、森林、水系矿藏、动植物神奇 红松故乡、恐龙故乡 特色旅游作业设计A层说一说伊春是个神奇的地方。B层向亲朋介绍伊春。C层当小导游介绍桃山。教学反思行为及观念反思:学情及效果反思:改善及提高反思:红松教学设计 年级三年备课者第（）单元3红松课题红松课时1第 1 课时授课时间10、21三维目标

5、 1、了解红松的生长地，掌握红松的价值。 2、学生通过多读课文来了解红松。3、 培养学生爱红松的思想感情。教学重点红松全身都是宝。教学难点红松的应用价值。教学准备教境：用红松图片和资料创设教学情境。学境：学生结合图片理解全文。教学流程问5分在祖国的东北部，镶嵌着一块巨大的绿色宝石。这就是有着“祖国林都”、“红松故乡”、美誉的伊春市。今天，老师就带你们去伊春了解亚洲面积最大的原始红松母树林。学10|15分1、 出示自学提纲：（1）、红松是什么样子的？ （2）、红松有什么价值？ （3）、为什么不要让“红松故乡”成为“红松故事”呢？让学生自由读课文，小组内合作交流、讨论、汇报。汇报（1）：生1：浑圆

6、、通直、粗大的树干。生2：树皮像古代勇士身上紫红色的铠甲。生3：松树枝叶像绿色的云是由一束束绿针叶组成，每五个一束，像绿色的小伞。生4：在绿叶间长着像“菠萝”一样的“松塔”。（在学生汇报的同时，出示红松样子的图片，让学生观看、欣赏，加深记忆。）汇报（2）：生1：树干做建筑材料。生2：树叶可以提炼松针油。种子是世上少有的美食。（师：这只是红松的经济价值，红松还有生态价值和文化价值。出示幻灯片，让学生阅读小资料。）小结：现在，红松已经成为伊春市的市树，伊春的标识。教学流程析5|10分汇报（3），（让生先读课文最后一段）。 在北方的大森林里，红松树堪称为世界瑰宝，是令人震撼的树。它高大伟岸，顶天立地

7、，傲雪迎霜，千秋万代，葱绿长久，是联合国确定的珍稀保护树种。但是，由于过量的采伐，天然红松林一度面临枯竭。（出示小资料让学生阅读）人们无不为此痛心疾首：这是红松的悲哀，这是小兴安岭的悲哀，这是伊春的悲哀。（出示小资料让学生阅读）。 事实上，仅仅停止对红松的采伐是远远不够的，伊春人民的力量是有限的，保护红松更需要全社会的关注和支持。我们都要保护红松。 练10|15分我们对家乡的红松树有了进一步的了解，现在，老师要考考你：1、 填空： （1）、红松又叫（ ）、（ ），是珍贵的树种。（2）、红松树干（ ）、（ ）、（ ）。（3）、红松树已成为伊春的（ ），伊春的（ ）。2、简答： 为什么说红松全身都

8、是宝？评3|5分这节课你有什么收获？虽然过度采伐，使红松面临枯竭，但我们相信，经过20年的修养生息，“红松故乡”不会变成“红松故事”，红松树一定会再展它的风采，再现它的辉煌，到那时，伊春地区将会青松满目，群山叠翠，绿遍天涯。 板书设计红松浑圆、通直、粗大全身都是宝保护红松作业设计A层简述红松的生态价值。B层简述红松的经济价值。C层简述红松的文化价值。教学反思行为及观念反思:学情及效果反思:改善及提高反思:美丽的汤旺河石林教学设计年级三年备课者第（）单元7、美丽汤旺河石林课题美丽汤旺河石林课时1第 1 课时授课时间12、16三维目标1、 让学生了解汤旺河石林的四季美景和特点。2、 小组合作学习，

9、了解石林的形状。3、 通过学习，使学生更加热爱自己的家乡。教学重点学生了解汤旺河四季的美景。教学难点汤旺河石林的特点。教学准备教境：通过让学生看视频来创设教学情境。学境：学生通过多读课文，了解汤旺河石林的美丽。教学流程问5分同学们，你们喜欢旅游吗？你们都到过哪些地方旅游？今天，老师带你们去汤旺河石林去旅游，你们喜欢吗？学10|15分1、 出示自学提纲：（1）、汤旺河石林的四季景色怎样？（2）、汤旺河石林被列为什么公园?(3)、汤旺河石林有什么特点？学生自由读课文，小组合作学习，交流、讨论、汇报。汇报（1）：一生说，师生补充。汇报（2）：找学生说，其他学生补充。再看视频。教学流程析5|10分汇报

10、（3）：找生说，再看图片。汤旺河石林是由百余座花岗岩石峰构成了奇特的地址地貌景观，称为花岗岩石林。它是由2.5亿年前的印支运动形成的熔积层巨型花岗岩，经过亿万年的板块挤压和地壳升降，加之流水的侵蚀，风化剥蚀，化学作用，形成了今天奇特的汤旺河花岗岩构造峰林。练10|15分填空： 大森林环抱的汤旺河石林，以（ ）、（ ）、（ ）、（ ）闻名遐迩。现已被列入（ ）、（ ）、（ ）。 评3|5分钟灵毓秀的汤旺河石林，景色诱人，是一座天成的自然宝库，它集山、水、林、石于一体，真是“树在石上长，石在林中藏”，既是人们休闲度假旅游观光的圣地，也是青少年科学考察的课堂。 板书设计美丽的汤旺河石林 四季：风景如画特点：奇、险、秀、幽作业设计A层说一说汤旺河石林四季的美景。B层说一说汤旺河石林的特点。C层介绍一下汤旺河国家公园。教学反思行为及观念反思:学情及效果反思:改善及提高反思: