1、送东阳马生序对比阅读及答案送东阳马生序集锦一、阅读文言文,完成 1822题。( 17分)甲余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。 乙 溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬 日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”18、解释下列句中加点的词语。( 4 分)( 1)弗之怠( )(2)负箧曳屣()( 3)四支僵劲不能动( )(4)溥幼嗜学()19、用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)( 1)录毕,走送之,不敢稍逾约。( 2 )如是者六七始已。20、用“ / ”标出下面句子的朗读节奏。(2 分) 余 因 得 遍观群书21、比较甲 乙 两文,具体说
2、说文中主人公在学习上的共同点。(4 分)22、读了甲 乙 两文后,你有什么收获。( 3 分)一、答案 18 、懈怠,放松;背;同肢,肢体;爱好 19 、能译出主要意思,语言通顺即可。20、余/ 因得/遍观群书。 21、(1)学习勤奋,他们都是亲自手抄笔录。( 2)不畏艰辛,克服困难,即使手足皲裂,仍不辍学习。 22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。二、甲余幼时即嗜学。 故余虽愚,卒获有所闻。乙匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富 多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,
3、遂成大 学。注释匡衡:汉朝人。不逮:指隔壁烛光透不过来。逮,及、至U。大姓:大户人家。文不识:人名, 姓文名不识。佣作:做工辛勤劳作。资:借。大学:大学问家。21、下列加点的字意义和用法相同的一项是( )(2 分)弗之怠从乡之先达执经叩问衡乃穿壁引其光衡乃与其佣作而不求偿A 门人弟子填其室 B 或遇其叱咄C 邻舍有烛而不逮 D以书映光而读之22、用现代汉语翻译下列句子( 4 分)2) 主人感叹,资给以书,遂成大学。(1)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例(故事)?( 3 分)甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈
4、谈你从中得到了怎样的启示。( 3 分)二、答案20、借周到报酬感到奇怪21、D22、 我站在他旁边侍侯着,提出疑难,询问道理,弯下身子,侧着耳朵向他请教。主人被感动了,赞叹他的精神,把书借给他,后来,他就成为大学问家。23、 甲文:“余”凭诚信借书苦读。“余”毕恭毕敬请教老师。乙文:匡衡凿壁借光读书。匡衡劳作不求报酬借书。24、一个人要在学习上有所成就,就应该:刻苦勤奋 博览群书 虚心请教。三、文言文阅读(共 12 分)甲余幼时即嗜学。 故余虽愚,卒获有所闻。 乙 时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际,河、洛之士翕然师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相 得甚欢。其归也,颢目送之,曰: “
5、吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门,而以书赴告同学者。至是 又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣 1解释下面语句中加点字的意义( 2 分)无从致书以观 从乡之先达执经叩 问 而以书赴告同学者 颐既觉2翻译下面的文言语句( 2 分)( 1)录毕,走送之,不敢稍逾约( 2)以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。3甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处?( 4 分)内容:感情:4甲乙两都 写了天气的寒冷,其写作目的是否相同?为什么?( 4 分)三、答案1 引来,得到;询问,请教;书信;醒,睡醒。 2 抄写完毕,赶快把书送还,不敢稍稍超过约定的期
6、限;以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师,师生之间相处十分融洽。3都写到“求师”这一内容(1分);都体现出求师的诚恳和老师的尊重。( 2分)4. 不相同(1分)。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦,其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习( 1分);乙文从侧面写天气寒冷,意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬(或尊重)的态度,表达尊师重的思想( 2分)。四、阅读下面文言文送东阳马生序,回答问题。17.解释下列加点词在文中的意思。(3 分)(1)以是人多以书假余 假:(2) 以衾拥覆,久而乃和以:(3)腰白玉之环 腰:18.翻译下面的句子 (6 分)故余虽愚,(1)既加冠,益慕圣、贤之道。(2卒获有所闻。19.文中哪些
7、词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3 分)20 对文中画线句子,联系实际,谈谈你的感受或体会。 (3 分 )四、答案( 15分) 17. (3分)( 1)借 (2)用 (3)挂在腰间 18. (6分)( 1)成年以后,更加仰慕古代圣 贤的学说。( 2)所以,我虽然愚笨,但终于能够有所收获。 19.(3 分)余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者20. (3分)要点:排除不利于学习的环境的干扰;在物质上不盲目攀比;坚定人生追求,刻苦勤奋学习。五、(五)阅读下边两个语段( 17 分)甲:余幼时即嗜学。 故余虽愚,卒获有所闻。乙:范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发奋苦读,或
8、夜昏怠( 1) ,辄以水沃面( 2);食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励, 食不重肉( 3),妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”注释 1、昏怠:昏沉困倦。 2、辄:就。沃:浇。这里是“洗”的意思。 3、食不重肉:不多吃肉。22 、解释加点的词。( 4 分)( 1)余幼时即嗜学( ) (2)录毕,走送之( )( 3)益慕圣贤之道( ) ( 4 )妻子衣食仅自足而已( )23 、下边加点词用法或意思完全相同的一组是( )( 3 分)A 、以是人多以书假余 扶苏以数谏故,上使外将兵B 、手自笔录,计日以
9、还 重岩叠嶂,隐天蔽日C 、从乡之先达执经叩问 肉食者谋之24 、翻译句子( 6 分) ( 1)故余虽愚,卒获有所闻。 (2)士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。25 、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点?( 2 分)26 、甲段中写人物读书刻苦的语句是:( 2 分)27、甲文中“人多以书假余”的原因是: 乙文中范仲淹“被谗受贬”的原因是: (都用文中的句子回答)( 4分)五、答案22 、( 1)爱好、特别喜欢 ( 2)跑 ( 3)更加 ( 4)妻子和儿女 23 、 A24 、( 1)我虽然愚笨,但终于还是获得了学问。( 2)读书的人(贤德的人)应当忧在天下人之前,乐在天下人之
10、后。25 、家境贫寒与刻苦读书。 26 、天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。27 、录毕,走送之,不敢稍逾约。 既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。六、阅读文言文答题。(甲)余幼时即嗜学故余虽愚,卒获有所闻。(乙)范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠(),辄()以水沃()面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹 刻苦自励,食不重()肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 注: 昏怠:昏沉困倦。 辄:就。 沃:浇。文中有“洗”之意。 重:兼有两种(事物)。16解释下列句中的
11、加点的词语。(4 分)以是人多以书假余假:由参知政事谪守邓州谪:录毕,走送之走:妻子衣食仅自足而已妻子17用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。( 2 分)答:18甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点? ( 2 分)答:六、答案16. 假:借; 走:跑; 谪:降职远调; 妻子:妻子和儿女。17 读书的人(贤德的人)应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。18 .家境贫寒;刻苦读书。(每点 1 分,共 2 分)七、读下面的文言文,完成问题。“余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。”5、 下列各组中加点字意思相同的一组是。 ( ) (2 分)A、无从致书以观 言行一致 B 、益慕圣贤之道
12、益多弊少C又患无硕师名人与游 患得患失 D 、未尝稍降辞色 婉言辞谢6、 下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( ) (2 分)例句:“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者,太守也。 B 、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。D不以物喜,不以己悲。与“ ”之间的矛盾决定的。(摘录原C宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。7、 翻译下面的句子。( 6分)1 尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。2 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。8、 作者幼时借书抄书来读,其原因是由“ 文回答)( 2 分)9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。( 4分)答:七、
13、答案5、C 6 、D 7、(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们的意思。 8 、嗜学 家贫 (顺序可换) 9 、( 4 分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。八、阅读送东阳马生序一文选段,完成 59题。( 15分)至舍,四支僵劲不能动。盖余之勤且艰若此。B. 描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C. 作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。D. 文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。9请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语: (2分)八、
14、答案5. B , 6. A, 7到了住所(客舍),四肢(冻得)僵硬不能动弹。 我(求学时)勤奋和艰苦大概就是这样。 8 B 9 示例:凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁,锥刺骨 闻鸡起舞九、(2008年安徽省)余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。 (节选自送东阳马生序)14. 解释下列加点词在文中的意思。( 3 分)( 1)余幼时即嗜学 ( 2)录毕,走送之 ( 3)媵人持汤沃灌15. 翻译下面的句子。( 4 分)( 1)以是人多以书假余。 (2)盖余之勤且艰若此。16. 作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?( 2 分)17. 作者从哪三个方面写了自己学习的经历?( 3 分)18. 读了上文,
15、你得到了哪些启示?(答出两点即可)( 3 分)九、答案14、嗜:“爱好”或“特别爱好”“喜欢”走:跑汤:热水 15、( 1)因此人家多愿意把书借给我。( 2)我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。 16、作者从读书中得到精神上的快乐,不在意生活的贫困。 17、(1)得书之难( 2)求师之诚( 3)求学之苦 18、参考示例:( 1)学习的动力源于浓厚的兴趣 (2)向人求教要谦虚诚恳 ( 3)学习要敢于发问 ( 4)学习要有主动性 ( 5)学习要勤奋刻苦 ( 6)以读书为乐,就会不畏艰难。十、(2008年南宁市文言文阅读(18分) 余幼时即嗜学。 盖余之勤且艰若此。6选出下列句子中加点词语解释有误的一项
16、。 ( )(2 分)A 录毕,走送之 走:跑 B 从乡之先达执经叩问 叩:敲门C 媵人持汤沃灌 汤:热水 D 同舍生皆被绮绣。 被:通“披”,穿7选出下列句子中加点词含义相同的一组。 ( )(2 分)北山愚公者,年且九十若为佣耕,何富贵也8请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 (3 分)寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。9思索作者的求学经历,就你感受最深的一点,谈谈所获得的启示。 (3 分)十、答案译文:我住在客金里,每天只吃两顿饭 (或主人每天只提两顿饭 ) ,没有新鲜肥美的东西可以享受。围绕勤学苦学,览群书,尊师好学,家贫嗜学,乐以忘优等,十一、( 2008年泉港区)读文言文,完成 510
17、题。余幼时即嗜学。盖余之勤且艰若此。5、 下列各组中加点字意思相同的一组是。 ( ) (2 分)A、无从致书以观 言行一致 B 、益慕圣贤之道 益多弊少C又患无硕师名人与游 患得患失 D 、未尝稍降辞色 婉言辞谢6、 下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。( )( 2 分)例句:“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者,太守也。 B 、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。C宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 D不以物喜,不以己悲。7、 翻译下面的句子。( 6分)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。与“ ”之间的矛盾决定的。(摘录原8、作者幼时借
18、书抄书来读,其原因是由文回答)( 2 分)9、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括。( 4分)答:答案、5、( 2分)C 6 、( 2分)D 7、( 6分)(我)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问 的前辈请教。(尝、趋各 0.5分,句意2分)我却穿着破棉袄,旧衣衫,生活在他们当中,一点不羡慕他们 的意思。(其、略无各 0.5 分,句意 2 分) 8 、( 2分) 嗜学 家贫 (顺序可换) 9 、(4分)幼时抄 书之辛,成年叩问之难,从师奔走之艰,住读生活之苦。十二、(2008年南京艺术学院附属高中招生) 甲既加冠,故余虽愚,卒获有所闻。乙人之为学,不日进则
19、日退。独学无友,则孤陋而难成。久处一方,则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域, 无车马之资,犹当博学审问,以求其是非之所在,庶几可得十之五六。若既不出户,又不读书,则是面墙 之士,虽有子羔、原宪之贤,终无济于天下。子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”夫 以孔子之圣,犹须好学,今人可不勉乎?注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。勉勤勉,努力。8、 以下 4组语句中加点的词意思相同的一组是( )( 2分)A.既加冠 若既不出户 B 故余虽愚 虽有子羔、原宪之贤C.俯身倾耳以请 夫以孔子之圣, D 益慕圣贤之道 曾益其所不能9、 解释下列加点的词。( 4
20、 分)A.或遇其叱咄 B .不幸而在穷僻之域 C .又患无硕师名人与游 D .若既不出户10、 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(从以下两题中任选一题)( 2分)( 1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问2)人之为学,不日进则日退。11、甲乙两段文字所谈的都是为学之道,这两段文字所说的道理,其共同之处有哪些?不同之处有哪些? ( 2分)十二、答案 8、 B 9 、 A 有时 B 地方区域等 C 交往 D 门10、( 1)曾经跑到百里之外,追随本乡德高望重、学识渊博的长者,拿着经书向他讨教。 ( 2)一个人做学问,如果不是每天(或一天天地)进步,那就会每天退步。 11、共同之处:要勤勉好学,做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者
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