人教统编版五年级上学期语文第8课《冀中的地道战》同步练习B卷.docx

1、人教统编版五年级上学期语文第8课冀中的地道战同步练习B卷人教统编版五年级上学期语文第8课冀中的地道战同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、 基础达标 (共6题；共45分)1. （6分） 给生字选择正确的读音。成林（ln lin）_树木（sh s）_独木（m m）_森林（shn sn）_2. （6分） 先把下列课文中的词语补充完整，然后选词填空。 _飘带舞 心_神往 平淡无_ _色欲流盛夏的山洼里，到处_，景色怡人。神秘而迷人的九寨沟风光令人_。3. （10分） (2016四上保定月考) 同音

2、字，我最拿手。j：_离 _绝 xing：车_ 冰_yu：超_ 喜_ b：_览 拼_4. （4分） 填上合适的关联词。手指的全体，同人群的全体一样，无根手指_能团结一致，成为一个拳头，那_根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。5. （4分） 根据课文三借芭蕉扇（二）内容填空。孙悟空知道_，_来的是一把假（ji）芭蕉扇。6. （15分） (2020三下菏泽期末) 按要求，完成句子 （1） 我从缸里捉起了几只较大的虾。(改为被字句) （2） 我对语文很感趣味。(修改病句) （3） 庆龄说:“我并不后悔，因为我没有失信。”(改为转述句) （4） 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵花香。(

3、用一.就造句) 二、 现代文阅读 (共3题；共37分)7. （13分） 阅读童年，完成练习。 （1） 作者与背景。 小说的三要素：_是核心，_是骨架，_是背景。这是苏联作家_的作品，故事的主人公是_。这是他创作的“自传三部曲”的第一部，另外两部作品是_。主人公随母亲投奔外祖父的原因是_。作品讲述的是主人公（ ）这一时期的童年生活。A六岁到十二岁 B三岁到六岁 C四岁到十一岁 D五岁到十岁（2） 人物与情节。 以阿廖沙为中心，在下图方框内写三个与他相关的人物，并完成练习。从以上人物中任选一位，用几个词语概括你对他（她）的评价。人物：_ 评价：_他是个弃儿，为人开明活泼，对我非常好。每次我被外祖父

4、打的时候，他总是很巧妙地保护我，他那粗壮的胳膊便总是青一道紫一道。说过不帮我了，可每次都会无所求地保护着我，只因为他喜欢我。这是对童年中的一个人物形象的描述，“他”是（ ），“我”是（ ）。A叶芙盖尼娅 B阿廖沙 C米哈伊尔的萨沙 D小茨冈（3） 根据对小说的整体把握，选择正确答案。 两个舅舅互相争斗是因为（ ）。A都想得到他们父亲的财产 B想照顾阿廖沙C受到格里高利的挑唆 D阿廖沙的舅妈使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是（ ）。A不幸的童年 B生活所迫 C父亲的影响 D天生的性格缺陷8. （14分） 阅读短文，回答问题。 动物的睡眠动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。夏天的傍晚

5、，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫冬眠。海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都

6、浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，惟一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢?一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。蜗牛真可称得上瞌睡大王了。（1） 本文介绍了_、_和_三种动物的睡眠。 （2） 读了

7、短文，动物睡眠不全是为了休息，主要是因为（ ）。 A . 气候变化B . 习性怪异C . 环境不适D . 食物缺乏（3） 为什么海参需要夏眠呢？请用横线在文中画出相关语句。 （4） 从文中的描述可以推测蜗牛喜欢（ ）的环境? A . 高温干燥B . 温暖潮湿C . 低温潮湿D . 任意一种（5） 用波浪线画出文中的两处过渡句，他们在文中起了作用。 （6） 这篇说明文主要用了 _的说明方法。 9. （10分） 阅读理解 风筝鲁迅北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫又于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春-二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨

8、色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春目的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来

9、都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，

10、也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时

11、候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的。很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的。从此也宽松了罢。“有过这样的亭么?”他惊异地笑着说就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕说谎罢了。我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。现在，故乡的春天又在这异地的空中了既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。一九二五年一月二十四日。（1） 联系上下文解释下列词语。

12、 恍然大悟： _苦心孤诣： _（2） 从文章中可以看出“我”对小兄弟喜欢风筝这件事的心理变化，请你将正确的顺序填写在括号中。 A愧疚 B鄙视 C悲哀_一愤怒一_一_（3） 文章第自然段在全文中的作用是_。 （4） 对小兄弟放风筝这件事，“我”对他的伤害表现在哪两方面? （5） 对文章最后一个自然段的内容理解最恰当的一项是（ ） A . “无可把握的悲哀”指的是“我”为小兄弟感到的悲哀。B . “寒威”和“冷气”只指当时的天气很冷。C . “寒威”和“冷气”不仅体现了当时的天气很冷，更体现了“我”内心的寒冷。D . “我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢”说明“我”认为北京的冬天还是很令人期待的。参考答案一、 基础达标 (共6题；共45分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：二、 现代文阅读 (共3题；共37分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：