四年级语文下册期末知识点整理复习专项水平练习湘教版.docx

1、四年级语文下册期末知识点整理复习专项水平练习湘教版四年级语文下册期末知识点整理复习专项水平练习湘教版班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 读拼音，写词语。 jing yng kng x yn h ch hun jng pi g w y hu gun gi 2. 看拼音，写词语。j shu zhung jia shu qing ji sh xn s k wi dng xu zh chng n shu bi cn 3. 读拼音，写词语。gn dng mo shng o m jng pi kng x gi shn wi kng zh jin hn j jing yng 4. 看拼音，写词语。qin kn

2、 f rng pu f jin kng p r yu l qing dio ki p 形近字词5. 比一比，再组词。帐（_） 倘（_） 谐（_） 慰（_）账（_） 淌（_） 偕（_） 蔚（_）6. 辨字组词。精（_） 娃（_） 溺（_） 衔（_） 情（_） 蛙（_） 弱（_） 街（_） 请（_） 洼（_） 疆（_） 衡（_） 睛（_） 哇（_） 羽（_） 衙（_） 7. 比一比，再组词径（_）弧（_）珍（_）憾（_）绊（_）经（_）孤（_）诊（_）撼（_）伴（_）8. 比一比，再组词。旋（_） 恨（_） 帅（_） 豪（_） 旅（_） 很（_） 师（_） 毫（_） 正确读音选一选9. 选择加点字

3、的正确读音，用“”标出来。相框（kunkn） 溢出（yy）家雀儿（qioqu）蝙蝠（pinbin） 依赖（lili） 潜入（qinqin）10. 用“”选择加点字的正确读音。黏稠（nin lin） 石浆（jn jin） 塌下来（t t）豆荚（ji xi） 揭晓（ji ji） 青苔（ti ti）11. 找出下列加点字错误的读音，用“”标出并改正。A鼎沸（dng） 麦穗（su） 睡眠（min）B曾经（cng） 启示（s） 蝙蝠（bin）C炊烟（cu） 逊色（xn） 卡通片（k）D倾斜（qn） 四肢（zh） 挣扎（zh）12. 找出每组中的错误读音，改正在横线上。A柳絮（x） 荤菜（hn） 遗憾（g

4、n） B祈求（q） 沮丧（j） 呜啦（w） C捆住（kn） 倔强（ju） 扒开（p） 句子训练13. 按要求写句子。1.当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子里射进来。（缩句）_2.这不是难为蝴蝶吗？（换一种表达方式，意思不变）_3.从正面、侧面看声庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现出各种样子。（根据意思写诗句）_4.人们在无边的黑夜中度过一个又一个无数的长夜。（修改病句）_14. 句子大观园。1望洞庭这首诗的作者是唐代诗人刘禹锡写的。（改病句）_2猎狗没料到老麻雀会有这么大的勇气。（改为反问句）_3梅兰芳是我国杰出的表演艺术家。（缩句）_4河水哗哗

5、地流着。（改为拟人句）_15. 按要求写句子。1随着观潮的人群，登上了海塘大堤。（修改病句）_2自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改为“被”字句）_3望着那许多的星，我仿佛看见它们在对我眨眼晴。（仿写拟人句）_4这里的自然景观，犹如凌空展开的美丽画卷。（用加点的词语写句子）_5今天天气太冷了。锻炼的人们少了。（用关联词合并为一句话）_16. 按要求写句子。1耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句）_2它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里。（改为“被”字句）_3怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写）怎样_呢？_，_，是这样_。4我和你们

6、一样，是一个平平常常的普通人。（改变词序，句意不变）_5她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。（改为肯定句）_课内填空17. 根据所学知识填空。1江畔独步寻花的作者是唐代诗人_，诗中表现诗人对桃花之美的欣悦，并以反问的语气作结的诗句是“_，_？”2恐龙飞向蓝天的演化过程：身体逐渐变小体表_ 转移到_在树木之间_慢慢具备了滑翔能力最终能够_。18. 根据提示默写。1题西林壁是宋代诗人_写的，其中“_，_”这两句与“当局者迷，旁观者清”所蕴含的道理是一致的。2中秋之夜，望着清冷的月光，我不禁吟诵起“嫦娥应悔偷灵药，_”的诗句。3俗话说，“春捂秋冻，不生杂病”，因为“八月暖，九月温，_。”哟

7、，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个_！4尚书中“_，_”的意思是遇事多问的人就会不断丰富自己的知识，自以为是，刚自用的人会使自己知识贫乏。19. 我学古诗我会填。 1独坐敬亭山是_代诗人_写的。诗句“_，_”既写眼前之景，又抒发了诗人的孤独之感。2望洞庭是诗人_在明月当空的_天的夜晚，经过洞庭湖，记下所见的景象，“_，_”两句以奇特的想象、确切的比喻描绘洞庭湖的山水。20. 诗句、名言积累。1月黑雁飞高，单于夜遁逃。_，_。（塞下曲）2我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。_，_。（墨梅）3胤_，_。家贫,不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，_焉。（囊萤夜读）4天行健，_。5胜人者_，自胜者_。（

8、老子）阅读理解21. 课内阅读。观潮（节选）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，洁洁荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1从文中找出合适的词语填空。（1）没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。（_）（2）几件事情或多方面不分先后地一齐前进或同时进行。

9、（_）2文中画线句子运用了_的修辞手法，生动形象地写出了大潮的_和_。3短文按照时间顺序，_的描写了大潮来时的情景，远看是_，近看是_；再近是_4想一想，还可以用哪些四字词来形容大潮来时的情景_22. 课内阅读。白鹅（节选）鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。鹅的叫声，音调 ，似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也 ；有时非但不让，竟

10、仲过颈子来咬你一口。鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。1将下列词语的选项填到文中的横线上。A引吭大叫 B毫不相让 C厉声呵斥 D严肃郑重2用“”分别画出第二、三、四自然段的中心句。3“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话在全文中的作用是（ ）A总结全文 B

11、总领全文 C承上启下4鹅需要_、_、_这三样东西下饭。作者写鹅的吃相时，写得诙谐、幽默，请找出能体现这一语言特点的词语和句子，写在下面的横线上。_5作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。例如，用鹅的_与狗的_对比；用鸭的_与鹅_的对比。（用文中的词句概括）23. 阅读课文片段，完成练习。纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种（ ），具有（ ）和（ ）的功能，能够使食物（ ）和蔬菜（ ）更长。有一种叫“（ ）”的神奇材料，比（ ）结实百倍，而且非常（ ），将来我们有可能坐上“（ ）”到（ ）旅行。在（ ）隐形战机上，用到一种（ ），能够把探测（ ）吸收掉，所以雷达根本看不见它。1根据课文内容，将

12、短文补充完整。2找出本段的中心句，用“ ”画出来。3有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。这句话用到的说明方法是（_）的说明方法。4写出下列词语的反义词。先进（_） 吸收（_） 神奇（_）5本段中介绍了（_）种纳米技术，分别是（_）、（_）、（_）。24. 课外阅读。程门立雪杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，去请教大学问家程颐。他们走到程颐家门口，童子说先生正在睡午觉。他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿

13、地上便积满了雪。()的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说:“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐()的面容，说:“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，()地解答了他们的问题。1在文中括号里填上合适的词语。2用“”画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。3读完这个故事，我们要向杨时学习什么？ _4用一句话概括故事的主要内容。_作文25. 写作天地。教室是我们学习的地方，我们在这里快乐地生活，共同进步，共

14、同成长。你留意过发生在班级里的事情吗？可能是一节难忘的课；可能是同学间冲撞后的争吵；可能是同桌间误会解除后的会心一笑请你撷取班级生活中印象深刻的一件事与大家一起分享。要求：1题目：班级里发生的一件事2写清楚事情的经过和当时的感受。3做到重点突出，条理清楚。_26. 习作与表达。我的心儿怦怦跳本次期水考试，考试的、考试中你的心情怎么样？是紧张、激动、兴奋，还是担心、害怕、不安或者焦虑？请你把本次考试的经过以及感受写下来，写完后可以自己加一个合适的题目。要注意用上积累的描写心情的好词好句。_27. 习作乐园。同学们，你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧！请以“我与 之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。（横线上填写你喜爱的动物的名称或昵称）_