小草作文之小草和大树作文的评语.docx

1、小草作文之小草和大树作文的评语小草和大树作文的评语【篇一：小学生作文评语大全集锦】 小学生作文评语大全集锦 作文开头: 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。 5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情,描写了 2、重点突出,详略得当,内容具体

2、。 3、比喻贴切,用词生动。 4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 5、以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘

3、,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 23、文章将写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。 25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 2、

4、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 7、文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。 11、虽为一件小事,但作者却描述得

5、有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。 12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 14、结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 总评: 1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。 2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 作了细腻而传神的刻画。 3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对的情感,令人感动。 6、文章前后

6、连贯,形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。 8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。 9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。 小学写景作文的评语 写景文章评语 1、 笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天 2、抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。 3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地

7、表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。 4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好! 5、放风筝是孩子们最的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。 6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。 7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。 8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。 9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春

8、天就像一首诗，好美! 10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。 12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。 13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。 14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“

9、 ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。 15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。 16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。 17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。 18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙

10、。 19、写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。 20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了 21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住， 22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好! 23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。 24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。 25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。 26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。【篇二：观察日记评语】

11、 你有观察，有思考，有实验，结构也很完整，叙述也有条理。 你的小蒜苗和你一样有这不服输】力争上游的劲头，你赋予小蒜苗动作、情绪，很好，继续努力 你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，正邦，你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了 你的观察记录很全面，你对乌龟的这段外形描写很精彩 你笔下的小蜗牛真有趣，居然会跳舞，和你道歉的那段也写得很生动，仿佛小蜗牛就是你的朋友，后两段有点多余，以后要注意内容的取舍。 你的记录真详细，和小乌龟之间的趣闻还有那么多，如果-陈述到习作中，习作的内容就更加充实，精彩了，从你不经意的语句中不难看出你的确“精心”而且“留心，写作就要这样，继续努力

12、。 正因为有了之前自信地观察，认证的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的鞋样子，有的鞋颜色，真棒。 1. 把自己观察三叶草的过程写得清楚而具体； 2. 书写能再工整些就更好了； 文中比喻句、拟人句、诗句引用得很好。 小作者是一位非常有耐心的人，每天回家第一件事就是观察自己的小豆芽有没有变化。在作者的细心观察下，我们了解了小豆芽的成长过程，是一篇不错的观察日记。 这里用到了观察五觉之“眼、耳”。如果再加上“小猫惨叫一声，”这里加上象声词“喵”的话，文章效果会更好，更有现场感 这里用了观察五觉之“手”，不是一旁看，一旁听，而是写出了与小猫的直接接触，小猫的直接

13、反映，好！）点评：好！小作者又一次采用了“持续观察法”，把小猫捉老鼠的动点评：引用当时说的话开头，这个方法可取，能让人感受到小作者本文运用了拟人的写作手法，将豆子比作可爱的宝宝，有衣服，还有拉链。让人读来缺的生动有趣！由此可知，运用“拟人”的写作手法能把一样事物写活了）的兴奋感。 感表现出来了。） 结尾写出了自己的收获，提升了“观察日记”的价值，让我们觉得这是一件有意义的事情。） 本文用到了观察五觉之“眼”，而且，把金鱼多姿多彩的外表美表现出来了。语言优美，比喻恰当，如果少了这些比喻，语言就会显得干巴巴，文章就不会感染人。） ：“调皮”一词用的好！赋予金鱼人的灵性，使人对金鱼产生喜爱之情。情感

14、自然流露，使文章充满人情味。） 本文用具体的事例说明了一个观点：小金鱼有时候可调皮了。本文结构清晰，你发现没有，是按照“总分总”方式构成段落的。) 开头简明扼要，用准确的数字，让我们感受到本次观察的严谨性。好！）：“三个观察点”可见小作者在本次实验中的聪明和用心，保证了在短时间内能观察到蚂蚁。） ：小作者运用“联想”的方式，把蚂蚁的吃相和吃的规矩表现出来。让人产生“现场感”。能让读者有身临其境的感觉，就是最佳的描写！） 本文动作词语运用得好，一连贯的动词，让人觉得画面活了要把场景描写好其实很简单，就是让读者产生亲历感，本文中，小作者巧妙地把蚂蚁当成了一个训练有素的军队士兵来写，一下子拉近了与小

15、蚂蚁间的距离，仿佛让读者亲眼看到那个浩浩荡荡的部队在前进） 观察细致！能选用不同的角度进行观察，好！） 点评：佳句！“弯腰”和“挺起胸”既写出了小草在浇水时的状态，又赋予了小草以人的特点。紧接着，根据这一弯一挺的状态马上联想到战士，把小草比作战士，那份坚强和不屈不挠的意志品质被挖掘出来了，真棒：日记格式不规范，缺少天气） ！最后引用了诗句，使文章富有文采。） ：一系列的动作是有现货顺序的，小作者聪明地运用了关联词与“先?苍翠欲滴”用得好！流动的绿色显示出蓬勃的生命力，可见小作者平时词语积累很丰富，真棒！）“ 然后?最后”使介绍富有条例，可取!） 几个并列的词语写出了绿豆的特点，从颜色、大小和新

16、鲜度等三个角度去观察豆子，可见小作者的细致和用心。） 本段中“胖”和“挤”这两个字用得好，给予绿豆以让人的特点，拟人的写法，会使眼前的事物富有灵气，值得同学们借鉴！本段中用了“将计就计”一词，可见小作者试图用一种幽默的方式来表述，这种想法值得鼓励，但是这个词用在这里有些不合时宜，建议改成“体恤民情”怎样？同学们，也可以思考一下，还有什么更好的词语可以替换。）本文体现了观察的准确性，用了具体的数字1.5厘米，可见小作者做事小作者在结尾处写出自己的感受，做到有观察有思考，使文章有了深度，可取！）严谨，观察用心！） （点评：通过亲身的经历得出的结论给人的印象总是特别深刻，一次观察一种收获，好！） 周

17、五作业： 数学：1、一张半卷子 2、练习册高考集训二3、上课发的大白卷写完 语文：1、三道病句题 2、鸿门宴书下注释抄写一遍 3、成语51-70抄写一遍默写一遍4、翻译句子5、罚写成语五 遍物理：练习册 化学1、用a4纸整理二单元知识点（不用写例题）2、练习册 3、卷子写完 生物：练习册17-18页 英语：1、下周带必修二 2、背必修二单词前十个3、卷子阅读做完（有一篇精读） 附：1、写有关让梦想飞翔的稿件（板报用）周一收 2、 查找古今文化异同【篇三：评语】 1. 许振东： 你是一个聪明伶俐的男孩，有很多想法，经常语出惊人。平日里是班里的 捧场王，课间也总是端着一张笑脸跟前跟后，耳边充满了你

18、叽叽喳喳的声音，你是那么阳光、活跃老师很喜欢你。但是老师更希望你能够学会倾听和收敛自己的光芒，做一个谦虚可爱的男孩。 2. 徐雨诚：在我们班你是鹤立鸡群的，不仅因为你的身高，还因为你的敦厚善良，你 总是温和得像冬日里的太阳，给身边的人带去温暖。在学习上你是勤奋的、积极的、踏实的。因而有较稳定的成绩，老师希望今后的你更更加放开自己，敢于展现自己，成为一名全面发展的好学生。 3. 徐俊杰：你是一个虎头虎脑的小胖子，表面上嘻嘻哈哈实际上自尊心极强，你十分 在意老师和同学对你的看法和评价，这点很好，希望这能成为你前进的动力。课堂上的你有些十分好动，偶尔会管不住自己。希望俊杰小朋友在新的学期能学会管理自

19、己，做一个遵守纪律又自由快乐的小书生。 4. 谢宇轩：也许你没有那么出众，但老师看到了你的点滴进步，课堂上专注的神情、 高高举起的小手、回答问题洪亮的声音，都表明你是个上进的孩子，在你的努力下成绩有了提高。课后的你有点小顽皮，常常被同学举报，认错的态度是极好的。希望渐渐长大的你能更和睦地与小伙伴们相处。 5. 向浩铭：聪明如你，成绩自然不在话下，从一开始你就脱颖而出，很快得到老师和 同学的关注，然而学会自我约束也是一种本领，课堂上你的坐姿、你的嘴巴还有你偶尔飘散的思绪都需要你这个小主人来控制。老师相信聪明的你一定会认识到自身的弱点并乐于改正，期待在新学期见到一个新的你。 6. 王翊丞：宝宝，你

20、是一个有点萌的小男孩。经常眯着眼睛对我笑，看到你一天就有步。 7. 王添益：提到你的名字所有的老师脸上都乐开了花，因为你是那么优秀！你勤勤恳 恳、不骄不躁打下坚实的基础。你性情温顺，与人友善在班里有很好的人缘。但作为副班长老师希望你不仅要让自己变得更好，还要做同学们的楷模，做老师的得力小助手，带领全班共同进步。我相信你会成为一个负责任的班干部。 8. 王世宏：要说可爱全班非你莫属，一双乌溜溜的大眼睛黑葡萄似的嵌在白净的小脸 上，大有成长为花美男的潜力，你机灵得像只小猴子，也像猴子那般多动，课堂上时常左右看看前后转转，注意力少有集中的时候。如果你能专注一点，把清澈的目光投向讲台，拥有聪明小脑袋瓜

21、的你一会取得更好的成绩。 9. 王炯涵：炯炯，从没见过你这么嗲的小男孩，每天打扮得潮潮的晃来晃来，一张小 嘴有那么多的事情说个不停，你天真善良有点爱哭还是个很不错的聊友。可似乎你的心不在课堂上，书本上，而在你的铅笔盒上，电话手表上。你偶尔的踊跃发言让老师感到欣喜，真希望这样的时候能多一点。希望特别的你能够有特别大的进步。 10. 王坚力：你是一个有点唠叨的小男孩，无论课堂课下你的声音都充斥着我的耳朵， 时间教会了你如何更好得与身边的人相处，你变得随和了许多，课堂上你积极举手，大胆发言，敢于提问，是一个懂得思考的学生。你字迹清秀对作业一丝不苟，这样的好习惯会让你在学习的道路上越走越顺利。 11.

22、 陶相宇：你一个有趣的小男孩，呆萌可爱。坐在第一桌的你，小小的身体蕴藏着大 大的能量，虽然身体不好，但是对学习从未放松。近来越发觉得你比以前努力进步许多，但是成绩却未见提高，希望你能学会不懂就问，真正地把知识学进去，你会发现学习是件快乐的事情。12. 唐文灿：你是一个让人放心的孩子，听话懂事在课堂上能遵守纪律认真听讲，对学 习任务都能认真完成，因此取得了不错的成绩，多次考取满分，一定要保持住哦。还有你是一个需要保护的男孩，曾多次见你伤心大哭。老师想对你说要学会坚强，学会保护自己，将来还要保护更多的人。 13. 苏伟皓：看到你，老师想到一句话，是金子总会发光的。开学初你掩藏起自己的锋 芒，暗地里

23、使劲，那时的你是默默无闻的，后来你用成绩揭示了自己的实力，让同学和老师对你刮目相看。你趁热打铁更加自信更加用工，凭着天生的聪慧与后天的勤勉，为自己赢得了喝彩。 14. 史敦凯：看到你，心中便生出几分亲近之情。认识你的时间最久，我看到了你的成 长与进步，你学会了与他人愉快地相处，学会了控制了自己的坏习惯，成功地稳住自己的成绩。如果你能改正粗心的小毛病，上课再积极一点，你将收获更多成功的喜悦。 15. 潘智宇：你是一个人见人夸的好孩子，让那一坐就是一个安静的美男子，你性情沉 稳，不善多言，喜欢一个人沉浸在自己的世界。老师从不担心你的学习成绩，只想看到你的脸上多一些笑容，耳边多一些你的笑语，虽然现在

24、比以前活泼了点，但还要敞开心扉，与小伙伴们多互动，投入一（4）班大家庭。 16. 欧闰生：你是一个很有书生气质的小男孩，温润如玉，讲起话来慢条斯理，从来都 是不紧不慢的样子。上课时经常见你歪着头听得很投入，却分不清你的心有没有在听，希望你能时时提醒自己，叫醒耳朵也叫醒心灵，全身心地投入到学习的战斗当中去。不可否认你是有进步的，但是老师知道你会有更大的进步。加油！ 17. 罗煜童：你就像一课小草，默默地成长在阳光雨露下。性格忠厚内向的你不善多言， 不太知道如何和小朋友们打成一片。在学习上，你一向听从老师的话，认真完成任务，近来课堂上的表现也好了起来，举手的次数多了，精神也好了，希望你能坚持好的学

25、习习惯，获得更大的进步，总有一天这棵小草会长成参天大树！ 18. 刘子骁：你不仅是小帅哥一枚，还是我们班的运动健将，忘不了你在运动场上的风 姿。你说的少，听得多，头脑灵活，目光犀利，观察细致，理解能力强，学习轻轻松松。如果你能下定决心纠正一下你那奇怪的坐姿，收回课堂上偶尔逃离的思绪，相信你在生活和学习上都会有更大的收获！ 19. 林雨泽：一个长相俊俏的小生，有着非凡的头脑，堪称美貌与智慧的结合。在班里 是人人崇拜的对象，还获得不少女孩子的青睐。你天资聪慧，上课认真听讲，即使考得高分也不骄傲，时时谦虚好学，因此学得扎实，成绩稳定。还有你那一手好字，每次看你的作业都是种享受。望你能再接再厉，全面发

26、展！ 20. 林俊翰：你是个壮壮的呆萌小男生，很实在，经常说一些让人啼笑皆非的话，给老 师带来了许多欢笑。因为一开始的成绩不理想，你有点不自信，顶着压力你默默努力，你的进步是全班小朋友和老师有目共睹的，老师也要为你点赞。希望你能继续加油，改掉上课心不在焉的坏毛病，打起十二分精神投入课堂，相信你会更棒！ 21. 李子豪：你是个十分机灵可爱的小男孩，头脑清晰，伶牙俐齿。虽然个子小小的但 是勇气十足，上课越来越积极，举手发言回答问题从来都不甘人后，有着强烈的上进心。然而有时孩子的天性让你管不住自己开小差做小动作，希望下学期你能学会控制自己，表现更加棒！ 22. 郑博尹：你是个肉肉的高个子男孩，笑起来

27、憨厚可爱。日常生活中本本分分，与人 友善。对待学习任务认真及时，除了偶尔分个心发个呆之外，课堂上表现还是不错的。好多次看到你和妈妈回来拿作业，老师想说，要学会自己的事情自己负责，做个坚强独立、内心强大的男孩吧！23. 虞铭辉：我的班里你是最懂礼貌的小男孩，也就属你最像个小大人。你性格自由， 洒脱不羁，不拘泥于课堂不盲从于老师的说教，很有自己的想法，会思考！但是对于学习，课堂上眼睛发亮的时候着实不多，往往全身散发着慵懒的气息歪趴在课桌上。如果你不打起精神努力学习，这聪明的头脑岂不是浪费了？ 24. 邵者雄：你让人想起一句诗“陌上人如玉，公子世无双”，你给人的感觉就是这么干 净舒服。学习上，你精明

28、能干，按部就班地把学习任务完成；生活上，你温和谦顺，是个好相处的小绅士。稍显老练的你，偶尔老师也想看看你活泼开朗的样子，大声笑闹，那样也许更快乐！ 25. 陈时：毫无疑问你是个非常非常聪明的男孩子，知道你的老师都对你的天资赞不绝 口。没错，你记忆力好，理解能力强，学习游刃有余，平常酷爱看书，不放过课间的一点点时间。老师完全不担心你的成绩，只想提醒你，上课还是要遵守课堂纪律的哦，我们要做品学兼优的好学生！ 26. 方钦豪：你是一个看起来很严肃的小男孩，大大的眼睛虎头虎脑的特别可爱的一张 脸，却总是不笑。学习上你很自觉认真，和小朋友们相处也比以前融洽了许多。老师还发现你很善于自我提醒，往往全班吵闹

29、之时你是安静端坐的那一个，真不错。希望新的学期你能更加自信，更加快乐，多笑笑更可爱！ 27. 王乙安：你是个软萌的可爱女孩子，让我想到了糯米麻糍！看起来弱弱的其实有点 强悍，讲起话来从来都是底气十足，自信满满的样子，很棒。学习上你也不甘人后，总是高高举起小手，大声回答问题。只是偶尔你也会天性使然地与同桌讲点悄悄话开个小差。希望你能变得更强，强大到轻松地管好自己！ 28. 严思涵：你是个甜美乖巧的女孩，让人想起滑滑的牛奶糖。课堂上的你每时每刻都 是那么认真投入，我能看出你的乐在其中与坚持，很棒。课后你是老师的得力好帮手，做事情干练果断，很有管理的潜力。你是班里公认的好学生，也是老师口中表扬最多的

30、学生，希望你能继续快乐学习，快乐成长！ 29. 徐欣蕾：也许你是个外冷内热的女孩，看起来像一面平静的湖，只当微风拂过水面 才荡起涟漪。这样一个冷美人，不善多言，开口也是小猫咪一样微弱的声音，但你是认真的，近来更是看到你比从前努力得多也积极得多，甚至有次还看到你高兴地手舞足蹈的样子，那就是我们希望你变成的样子热烈，灿烂，明媚！ 30. 项伊晨：你是个乖巧温顺的好女孩，温柔懂事让人最放心了。学习上你够自觉，该 认真的时候认真；生活中你够合群，该说笑的时候说笑。你还能贴心地帮老师提醒其他小朋友做好，真是棒极了。稍显内向的你如果能够更加自信大胆地去展现自己，你将收获更多成功！ 31. 夏雨馨：你像是一

31、朵不知名的小花悄悄绽放在风中，虽然少有人问询，那芳香犹自 淡然悠远。你不像是内向的性格，却鲜少听你有过多言语，总是默默地生活在自己的小圈子里。课堂上你爱分心走神，不爱举手发言，哪怕被叫到声音也是细细小小。希望在新的学期里一切从头开始，相信自己，付出努力让自己看看！ 32. 魏金灵：你是个心胸开阔的女孩，腼腆，爱笑。对于学习，你时而认真积极时而马 虎应付，课堂上亦是如此，因此学得不够扎实，漏洞百出，成绩还行却不能拔尖；课间爱玩爱闹，是个很容易满足的孩子。老师希望你能认识到自己的弱点，积极改正，另外，做个有主见的人，学会自己思考！ 33. 王一妃：皮肤白皙，个子高挑的女孩，字写得不错，却是个不折不扣的慢性子。课 堂上有时认真听讲积极举手，有时目光涣散云里雾里不知今夕何夕。我有时能从你脸上看出“一切都是浮云”的意味，有些许淡泊名利。希望你能给自己加油鼓劲，多一些拼搏奋进的精神，加油！34. 王晨帆：你是个乖巧的女孩，做人做事踏踏实实，一步一个脚印向前走。你勤劳质 朴，乐于助人，常常主动帮助老师同学打扫卫生；你自觉自律，不让老师多加管教，是个中规中矩的好学生。课堂上，你积极举手发言，也希望帆帆小朋友能开动脑筋挑战高难度问题，更上一层楼。 35. 谭羽欣：你总是扎着长长的马尾辫，精气神十足，是个