最新版苏教版四年级上册第三单元观察物体教案.docx

1、最新版苏教版四年级上册第三单元 观察物体教案教 案 年 月 日课 题观察物体（1）课 型新授课教 学 目 标1使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想象和推理能力。2使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。教学重点难点教学重、难点：认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。”教学准备（含资料辑录或图表绘制）课件、学具。南京市玄武区中小学教师备课活页 编号板书设计（课 外）作 业 设 计1、将85升水全部倒入容量为10升的桶里，需要

2、准备多少个这样的桶？2、一个杯子可盛饮料315毫升，3个这样的杯子共盛饮料多少毫升？还差多少毫升就是1升？3、将10升纯净水倒入容量是500毫升的瓶中，每瓶水又可以分给3个人喝。这些纯净水共可以分给多少人喝？教后记 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动 1、谈话导入。二、学习例1。提问：同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？谈话：观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体1.观察投票箱。（1）同学们知道这是什么？我们一起来

3、观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？2.完成练一练。（2）练一练第2题。积极发言答：投票箱学生指一指先想一想是什么形状，再观察。（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状。（1）拿出文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和同桌说一说看到的形状分别是什么样的？南京市玄武区中小学教师备课活页 编号教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动 三、学习例2。4、巩固练习五、布置作业1出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎

4、样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？提问：你发现了什么？2完成试一试。（2）提问：观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗？1完成练一练。2完成练习六第1-3题。练习六第4题。学生分组操作在纸上画一画小组讨论组长汇报集体交流（1）学生独立完成。南京市玄武区中小学教师备课活页 编号教 案 年 月 日课 题观察物体（2）课 型新授课教 学 目 标1通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习，使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。2通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。教学重点难

5、点教学重点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。教学难点：培养学生观察能力与解决问题的能力。教学准备（含资料辑录或图表绘制）课件、学具。南京市玄武区中小学教师备课活页 编号板书设计（课 外）作 业 设 计1、甲容器可盛水2升，乙容器比甲容器多盛水500毫升，丙容器的容量是乙容器的3倍。丙容器可盛水多少毫升？2、阿姨在量杯里倒入40毫升药液，并按说明书的提示倒入10倍的水进行稀释。稀释后的药液共有多少毫升？3、一个水龙头没有拧紧，每分钟滴水50滴，10滴水大约是1毫升。这个水龙头一天（按24小时计算）会浪费多少毫升水？教后记 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号教 和 学 的

6、过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动 一、情景导入。二、学习新课。出示例3视图。提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？1.出示学习提示：（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？2.连一连。（2）完成练一练第1题。3.摆一摆，画一画，比一比。（2）比一比：上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？（3）完成练一练第2题。（1）学生在课本的34页上完成。（1）学生按例3第2幅视图摆一摆，然后在课本上画一画。南京市玄武区中小学教师

7、备课活页 编号教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动 三、巩固练习。四、布置作业1.摆一摆，画一画。（练习六第5题）2. 摆一摆，比一比。（练习六第6题）提问：从哪些面看到的图形是相同的？3. 按要求摆一摆。（练习六第7题）补充习题。摆一摆画一画摆一摆比一比同桌合作南京市玄武区中小学教师备课活页 编号教 案 年 月 日课 题练习六课 型练习课教 学 目 标1通过观察视图，培养学生的空间想象能力。2教学生尝试着画视图，进一步巩固空间观念。教学重点难点教学重、难点：通过观察视图，进一步发展学生的空间观念。教学准备（含资料辑录或图表绘制）课件、学具。南京市玄武区中小学教师备课活页

8、编号板书设计（课 外）作 业 设 计1、在括号里填上合适的数。7升=（ ）毫升 8000毫升=（ ）升（ ）毫升=40升 1/4升=（ ）毫升 3400毫升=（ ）升（ ）毫升2、计算题。5升175毫升 12升12 600毫升43、欢欢在杯子里倒入25毫升的果汁，在倒入10倍的纯净水进行稀释，稀释后的饮料共有多少毫升？教后记 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动 一、复习导入：二、练习指导。1.口算练习。（38页第12题）2.谈话：我们已经学会了“观察物体”，说说你学会了哪些知识？1.练习六第9题。（1）小组合作，取出3个小正方体，按要求

9、摆一摆。（3）小结：从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。2.练习六第11题。（1）小组合作，取出4个小正方体，按要求摆一摆。（3）小结：同一角度上的多个小正方体不在同一平面上，得到的视图可能是相同的。3.练习六第13题。小组合作（2）汇报交流。说一说有几种不同的摆法。小组合作（2）汇报交流。说一说有几种不同的摆法。（1）学生独立完成。（2）指名回答，集体订正。南京市玄武区中小学教师备课活页 编号教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动 3、拓展练习。四、全课小结。4.练习六第14题。5.练习六第15题。提问：从前面能看到几个正方体？是什么形状？从右面能看到几个正方体？是什么形状？6.练习六第16题。（2）提问：你有不同的摆法吗？7练习六第17题。第39页“动手做”。通过练习，你有什么收获？（1）小组合作，摆一摆。（2）学生独立画一画（1）学生独立完成，同桌交流。（2）指名回答，集体订正。（1）学生独立审题，小组合作，摆一摆。学生独立完成后，指名回答，集体订正。南京市玄武区中小学教师备课活页 编号