1 窃读记 阅读理解.docx

1、1 窃读记 阅读理解1 窃读记 阅读理解我边走边想昨天读到什么地方了那本书放在哪里左边第三排不错走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去，哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里面来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一边。啊！它在这里，原来不在昨天的地方。急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。1、在语段中的里加上适当的标点符号。2、依次找出这几段文字中描写人物

2、心情的词语，想一想“我”为什么会有如此复杂的心情的变化。（）：是因为；（）：是因为；（）：是因为；（）：是因为；（）：是因为。3、注意语段中标有的句子，完成填空。句可以改写成“被”字句： 。句朗读时应读出的语气。句运用了的修辞方法，写出了“我”的。句在全文中的作用是。4、第二段中加点字的都是描写人物 的词语，从这些词语中我们可以感受到什么？ 。5、“窃读”的“窃”用音序查字法应先查大写字母，用部首查字法应查部首 。这个字在课文中的含义是。2 小苗与大树的对话 阅读理解2010-09-18 15:17:50|分类： 五上 课文阅读 训 |标签： |字号大中小订阅 苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不

3、行，偏科。季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高材生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有着两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。1、这段话出自课文，作者 。2、在于段中的处填上适当的关联词语。3、季羡林老先生提出21世纪的人才三贯通的人才。你知到下面每个字所代表的具体含义吗？中：指；西：指。古：指；今：指。文：指；理：指。4、联系上下文理解词语的含义。偏科：贯通：5、联系上下文人物的对话，说一说你对文中这两个人物的评价。苗 苗：季羡林：3 走遍天下书为

4、侣 阅读理解2010-09-18 15:21:37|分类： 五上 课文阅读 训 |标签： |字号大中小订阅 你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义

5、上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。1、文中省略号的用法属于：（）A、列举内容的省略B、语意未尽或话未说完C、声音断续不连贯D、话题转化或语意转折2、文中与课文的题目走遍天下书为侣相呼应、相对照的一句话是： 。3、标有的加点字在文中各具体指代什么。“这”，指的是 。“它”，指的是 。4、从文中找出和下面名言警句所表达的意思相近的的语句摘抄在下面，并说说你对这句话的理解。一千个读者，就有一千个哈姆雷特。 。5、读了这几段文字，你受到了哪些方面的启发？ 。6、从文段摘录你喜欢的句子，读一读，背一背。 。 。4 我的“长生果” 阅读理解记得有一次，作文的题目是秋天来了

6、。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠（luo lue ）过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂（fo fu）去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，

7、落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。1、这几段文字出自课文 ，作者 。2、在文中括号里用“”选择正确的注音。3、联系上下文理解词语的含义。千篇一律： 。别出心裁： 。4、根据文段内容，完成下面填空。“不安分的一念”具体指的是 。“这小小的光荣”具体指的是 。第段是作者对自己作文内容的介绍，可以推测出作者当时写作时采用了 、 等修辞方法。从整体上看，为了突出文章的中心，这几段文字运用的是的写法。5、读了这几段文字，你从中受到了怎样的启发？ 。5 古诗词三首 之长相思 阅读理解长 相 思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心

8、梦不成，故园无此声。 1、词又叫 ，这一首分为 两阕。 2、“榆关”指的是 ，从“ ”一句可以看出作者是在行军途中。 3、“故园”指的是 ，“故园无此声”中的“此声”是指诗中的 ，表达了诗人 的感情。 4、“山一程，水一程”表示征途 ，“风一更，雪一更”表示征途 。 5、读着这一首词，不由得使我想到了古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌，我还能将 写的 这首诗默写下来： ， 。 ， 。6 梅花魂 阅读理解一）离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？” “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅

9、花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈（ ）是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有 、最有 、最有 的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌（ ），从来都是 ，不肯 。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉（ ）性才好！” 1、在括号内给加点的字注上拼音。 2、根据课文原文将内容补充完整。 3、结合上下文理解词语。 秉性： 境遇： 4、仿照课文里的写法，用下面关联词语造句。 不管不管都是无论总要 5、梅花所表现出来的我们中华民族的民族精神是什么？（摘抄课文原句作答） 6、“几千年来，我们中华民族出了

10、许多有气节的人。”请写出你所知道的两位这样的人物以及他们有气节的事迹。 （ ）： （ ）： 7、给文字拟一个简短的小标题，恰当的是：（ ） A、一幅墨梅图 B、梅花精神赞 C、临别送画 D、中华精神颂 8、临别送画，对我谈论梅花，外祖父用意深刻： 。 。7 桂花雨 阅读理解理解感悟（文章阅读）。（一）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太

11、短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1、给这几段文字加上一个小标题： 。 2、文中标有序号的两个加线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心情？ 第句： 第句： 3、第一段文字重点交待了 ，第二段文字重点写 ，第三段文字重点写 。 4、作者为了突出桂花之“香”，文中两次用到了一个字“ ”。 5、

12、这几段文字对“我”的 和 进行了描写，从中可以让人感受到 。8 小桥流水人家 阅读理解理解感悟（文章阅读）。（一） 一条清澈见底的小溪，终年潺潺（ ）地环绕（ ）着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和（ ）着，发出悦耳的声音。 故乡的居民大都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。 1、在括号内给文中加点的字注音

13、。 2、完成句子练习。 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。 缩写句子： 婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 仿写句子： 3、“当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。” 句中的“它的腰上”指的是 。 模仿这个句子所用的修辞手法，写一个句子： 4、“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。” “那段日子”指的是 的那段时间。 “那些美好的印象”包括以下方面的内容： 你认为句中哪一个字用得最好？好在哪里？ 读这两个句子中，你能够从中感受到什么？ 5、第一段文字扣住了课题中的“ ”两个字，第二段文字则扣住了“ ”二字。请你根据自己的理解和感悟，给两段

14、文字分别拟一个小标题。（各限在5个字以内） 9 鲸课文阅读理解： （一） 鲸种类很多总的来说可分为两大类一类是须鲸没有牙齿一类是齿鲸有锋利的牙齿 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 1、给这两段文字分别拟一个小标题。 2、画“”的句子属于：（

15、） A、疑问句 B、设问句 C、反问句 3、在文中的内用上适当的标点符号。 4、根据文字的内容，完成右边的表格填空，做出判断。种类吃食的特点（填动词）主要食物原因须鲸齿鲸通过填写上面表格，我发现鲸的进食方式主要取决于它们 。 5、这两段文字中没有用到的说明方法是：（ ） A、列数字 B、举例子 C、打比方 D、分类别（二） （ ）鲸生活在海洋里，（ ）体形像鱼，（ ）许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类， （ ）哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，

16、整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。 1、用“ ”这段话画出这段话的中心句。 2、根据理解，完成下面的表格填空。时间的推移地点的变迁形体的进化 3、通过填写以上表格，我知道了鲸的生活地点由陆地转移到海洋且外形变得像鱼一样，至少需要两个条件：一是 ，二是 。 4、在段中（ ）内选填上恰当的关联词语。 虽然 所以 而且 而是 因为 但是 5、这段文字主要写的是鲸的：（ ） A、名称的由来 B、环境的变迁 C、形体的进化 D、所属的种类10 松鼠一） 松鼠不爱下水。有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的， 有人

17、触动一下松鼠所在的大树，它们 从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。 1、在文中 里用上适当的关联词语。 2、根据意思从语段中找出相应的词语。 冬眠潜伏起来不食不动。 （ ） 对危险或情况变化的敏锐感觉。 （ ） 3、写近义词和反义词。 近义词：敏捷（ ）锐利（ ）警

18、觉（ ） 反义词：轻快（ ）光滑（ ）敏捷（ ） 4、根据用“”分好的层，试着给每层添加一个小标题，并指出各层分别表现了松鼠的什么特点。 例： 横 渡 溪 流 ：（ 智 慧 ） ：（ ） ：（ ） ：（ ） ：（ ） 5、指出文中画线的句子采用的说明方法。（填序号） A、举例子 B、打比方 C、作比较 D、列数字松鼠不像山鼠一到冬天就蛰伏不动。 （ ）它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。 （ ）松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）（二） 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起

19、来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。 1、这段文字选自课文 ，作者是 国的著名博物学家 ，他的闻名于世的作品是 。 2、根据“地点的选择、搭窝的过程、窝口的特点”用“”将文段分为三层。 3、摘下描写松鼠搭窝动作的词语，说说你能从中感受到什么。 词语摘抄： 我的感受： 4、用上写松鼠“搭窝的过程”时用到的表示时间先后顺序的词语，自己再创造一个句子： 。 5、写出下面各词的近义词。 遮蔽（ ）舒适（ ）宽敞（ ） 坚

20、实（ ）足够（ ）狭窄（ ） 6、把划线的句子改写成“被”字句和“把”字句。 “被”字句： “把”字句： 11 新型玻璃（一） 夜深了，从一座陈列（宝贵 珍贵）字画的博物馆里，突然传出了（ 急切 急促 ）的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃（企图 意图）盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！这是一种（特殊 特别）的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

21、1、在文中划去不恰当的词。 2、用“”将这段话分为两层，两层之间有一个过渡句，请用“”在文中画出来。 3、用“”画出介绍“夹丝网防盗玻璃”工作原理的句子，用“=”画出介绍其用途的句子。 4、用上文中加点的词造句。 5 、这段文字采用故事开头的方法，其作用有二：一是 ；二是 。（二） 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃的研制中，人

22、们将会创造出更多的奇迹。 1、相当于文中带点词语意思的一项是：（ ） A、即使也 B、不管都 C、虽然但 2、指出下面各句采用的说明方法。（填序号） 举例子 列数字 打比方 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。 （ ） 人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。 （ ） 临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（ ） 3、画线的句写出了“吃音玻璃” 的特点。 4、“临”字按音序查字法先查大写字母 ，按部首查字法先查部首 ，这个字在字典里的解释有：到，来；挨着，靠近；照样子摹仿字画；面对，对着。请你根据每种解释各组一词。 5、说说你由第二段中的“正在”和“将会”两个词语分别体会到了什么。 正在： 将会： 12 假如没有灰尘理解感悟（文章阅读）。（一） 假如自然界真的没有灰尘，我们将会面临怎样的（情形 情景 情况）情形呢？ 灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘是的庞然大物，（细小 微小 渺小）的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中（飘浮 飘荡 飘扬）。此外，工业排放物、燃烧烟尘等，也是灰尘的重要的来源