届中考物理测电功率的常见故障及排除专项练习.docx

1、届中考物理测电功率的常见故障及排除专项练习测电功率的常见故障及排除一、单选题(本大题共7小题，共14.0分)1.如图是“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，连接完电路后，闭合开关，发现灯L不亮、电压表示数接近电源电压、电流表的指针几乎没有偏转，电路出现故障的原因可能是（ ） A.电流表选择的量程太大B.灯L短路C.灯L断路D.电压表选择的量程太大2.小明“测量小灯泡的电功率”，根据如图所示的电路图连好电路后，闭合开关S，发现灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但超出量程，则产生这一现象的原因可能是（ ） A.小灯泡发生了断路 C.滑动变阻器发生了短路D.滑动变阻器的滑片接触不良B.小灯泡发生短

2、路 3.某同学做“测量小灯泡的电功率”实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭，电压表示数增大，电流表几乎为零请判断出现该现象的可能原因是（ ） A.灯泡被短路B.开关被断开C.灯丝被烧断D.滑动变阻器被烧断 4. 在如图所示的“测量小灯泡的电功率”实验电路中，闭合开关，两表有示数，过一会后发现两只电表中有一只电表的示数明显变小，另一只电表的示数明显变大下列判断中正确的是 A.可能是灯L断路 B.一定是灯L短路 C.可能是滑动变阻器R断路 D.一定是滑动变阻器R的滑片向左滑动 5. 如图是“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，连接完电路后，闭合开关，

3、发现灯L不亮、电压表示数接近电源电压、电流表的指针几乎没有偏转，电路出现故障的原因可能是A.灯L断路B.灯L短路C.电流表选择的量程太大D.电压表选择的量程太大6.在做“探究小灯泡功率”的实验中，小明按下图连接好电路，闭合电路后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不亮，电流表、电压表均无示数下列对故障原因的猜测不正确的是（ ） A.电灯泡处出现短路，电路其它地方完好B.电流表处出现断路，电路其它地方完好C.滑动变阻器出现断路，电路其它地方完好D.连接电源处出现断路，电路其它地方完好 7. 在今年的实验技能考试中，实验桌上准备的器材有：学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导

4、线若干，在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了，其他连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是 A.电流表将被烧坏 B.电压表将被烧坏 C.电压表有读数、电流表的读数几乎为0 D.电流表有读数、电压表的读数几乎为0 二、填空题(本大题共1小题，共2.0分)8.在“测定小灯炮的电功率”实验中，连接了如图所示的电路当闭合开关S后，若发现： （1）灯泡发光，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，则故障原因是 _ ； （2）灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因是 _ ； （3）灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数均不变

5、，故障原因是 _ 三、实验探究题(本大题共37小题，共222.0分)9.在测额定电压为“3.8V”的小灯泡电功率实验中 （1）请你用笔画线代替导线，将图甲图实物连接完整 （2）电路正确连接后，闭合开关，移动滑片，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是 _ （3）排除故障后，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为 _ A，灯泡的额定功率为 _ W10.小明按如图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验实验室可提供下列器材： A电流表 B电压表 C滑动变阻器R（阻值020） D电阻为6的待测灯泡I，（电阻不随温度变化） E电源E（电压4.5V并保持不变） F开关S及导线

6、若干 （1）根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为 _ A； 加在灯泡两端的最大电压为 _ V； （2）若小明所选电压表的量程为03V、电流表的量程为00.6A，实验要求测量时通过灯泡的电流至少为电流表满刻度的三分之一则测出的灯泡的功率范围只能是 _ （3）小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表 无示数为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障： 如果小明观察到 _ ，则故障是 _ ； 如果小明观察到 _ ，则故障是 _ （4）排除故

7、障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格你认为这张表格的设计是 _ （正确/错误）的 次数U/VI/AP/W平均值P/W12311.在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验中： （1）完成实物图的连接 （2）开关闭合前，将变阻器的阻值调到最大是为了 _ （3）检查电路连接无误后，闭合开关发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，造成这种故障的原因是 _ （4）排除故障后，得到如下实验数据，请根据数据完成实验表格： 实验次数灯泡两端电压U/V通过灯泡电流I/A灯泡的功率P/W灯泡明暗情况11.50.20.3较暗22.50.3正常发光330.32较亮（5）测完功率

8、后又算出小灯泡在不同电压下的电阻值，发现电压升高时电阻 _ （选填“变大”、“变小”或“不变”），其主要原因是 _ 12.如图所示，是测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的实验 （1）完成实物电路的连接 （2）开关闭合前，将滑动变阻器的阻值调到最大是为了 _ （3）检查电路连接无误后，闭合开关发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，造成这种故障的原因可能是 _ （4）排除故障后，测得数据如下表所示，完成表中空格，小灯泡的额定功率是多少W 次数U/VI/AP/W亮暗11.50.20.3较暗22.50.3正常发光330.320.96较亮（5）测出功率后，又算出小灯泡在不同电压下的电阻值，发现电

9、压升高时电阻变大，其主要原因是 _ 13.在“测定小灯泡电功率”的实验中，实验室有以下器材：小灯泡（额定电压为2.5V，电阻约为10 ）、电流表(0-0.6 A 0-3 A)、电压表(0-3 V 0-15 V)、开关、电压为4V的电源、滑动变阻器、导线若干。 图甲 图乙 (1)根据图甲提供的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物图连接成实验电路。 (2)根据实验中需要测量的物理量，请在方框内画出记录实验数据的表格 ： (3)实验过程中，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，分析电路故障的原因可能是 A 小灯泡断路 B 只有小灯泡短路 C只有滑动变阻器短路 D滑动变阻

10、器断路 (4) 电路故障排除后，某次实验中，电流表示数是0.2A，电压表示数如下图所示，示数是_V，此时小灯泡的功率是_w。14.小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。实物电路如图所示。 （1）画出电路图。 （2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 （写出一种即可）。 （3）小明排除故障后闭合开关，通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图所示的UI图象。根据UI图象提供的信息，可计算出小灯泡

11、的额定功率是 W。 （4）之后小明又仔细分析实验数据，算出小灯泡在几个状态下的电阻值，发现各次算出的结都有一定差异，你认为产生这种差异的主要原因是 。15.小明在做“测小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线. (1)如图是小明连接的实物电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上打“”并改正。若不改正，对实验的影响是 。 （2）小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图中所示的UI图像.根据UI图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，移动滑片P时，小灯泡的电阻 （

12、填“改变”或“不变”）。在实验过程中，滑动变阻器的主要作用是 。16.在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和一个标有“20，1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路 （1）如果小灯泡的额定功率小于2 W，电流表的量程选_ A为宜；要求滑片 P向右移灯变亮则滑动变阻器底下应选_接线柱. （2）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整（连线不得交叉）； （3）在实验中，若电压表示数为2V，要想使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片应向_移动(选填“左或右”）直至电压表的示数为_V,若此

13、时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为_W. （4）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处： _； _.17.某实验小组使用下列器材来测定小灯泡的功率：待测小灯泡（额定电压2.5V，额定功率不大于1.5W）如图甲所示。 （1）请你用铅笔画线连接好实物。 （2）在实验过程中滑动变阻器的主要作用是 。 （3）若开关闭合后，小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数接近3V，则可能的原因是 。 （4）若开关闭合后，电流表有示数，电压表示数为零，则可能的原因是 。 （5）开关闭合后，若观察到小灯泡两端电压为2V，要

14、使小灯泡正常发光，则滑片P应向 方移动（填“左”或“右”），直到电压表示数为 V为止，再观察 的示数，才能计算出小灯泡的额定功率。 （6）如果测得的数据如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。18.小亮同学做测定“小灯泡的额定电功率”实验时所用器材有电压为6V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的额定功率小于1W）、滑动变阻器（50、1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线。如题图（甲）是小亮同学没有连接完整的电路。 （1）本实验的实验原理是 。 （2）请你用笔画线代替导线，将图（甲）所示的电路连接完整。 （3）小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表

15、有示数，电流表无示数，则故障可能是 （写出一种即可）。 （4）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视 （选填序号）。 A小灯泡亮度 B电压表示数 C电流表示数 D滑动变阻器滑片 （5）小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端移动（选填“A”或“B ）。当小灯泡正常发光时，电流表示数如题图（乙）所示，则小灯泡的额定功率是 W，此时小灯泡的电阻是 。19.小华在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V”字样。 电压U/V电流I/A实际电功率P/W小灯泡亮度10.

16、50.120.06不亮21.50.200.30偏亮32.50.30正常42.80.320.90更亮 （1）请用笔画线代替导线，将上图中的实物电路连接完整，并在虚线框内画出电路图。 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最 端（选填“左”或“右”）。闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数。若电路中仅有一处故障，这个故障可能是： 。 （3）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是： 。 （4）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为 W。实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率_，灯泡越亮。20.九(2)班同学在“测量小灯泡

17、的电功率”的实验中，设计了如图甲所示的电路图小灯泡上标有“2.5V 0.3A”字样，电源电压为3V (1)根据电路图，在图乙中用笔画线代替导线连接实物图 (2)实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因： 故障现象检测故障原因灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片，现象不变_灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡，两表的示数不变_(3)小亮闭合开关后，通过调节滑动变阻器，使灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示，请在下表中填写相应的电流和电功率的值电压U/V1.52.02.5电流I/A0.220.26_功率P

18、/W0.330.52_灯泡发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光(4)李明测量了小灯泡的不同电压下的三组功率值，他准备取三次测量的平均值作为小灯泡的额定功率，你认为这样计算_(填“有”或“无”)意义同组的小红还注意到，这个实验记录的数据也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻通过计算，他发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，他想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他作出合理的解释：_21.如图a所示，是小名同学在做“测定小灯泡的电功率”的实验电路，但尚未连接完。 a b 请你用笔画线代替导线帮他完成电路连接（画线不许交叉）。 在连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的滑片应移到 端处（填左或

19、右）。 调节滑动变阻器的滑片，使灯泡正常发光。若电流表的示数如图9b所示，则通过小灯泡的电流 A. 若小名在实验时，所用的电压表量程是0-3V，但刻度却模糊不清，无法直接读出数据。小名从0-15V挡的刻度线看出指针停在11.5V处，则加在电压表两端的实际电压为_V.22.在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。 (1) 连接电路时，开关应_。 闭合开关前将滑动变阻器的滑片移到_端。 (2)闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为零，产生故障的原因可能是_。 (3) 排除故障后，实验得到的数据如下表，小灯泡的额定功率为_W。 (4)某同学根

20、据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与_有关。23.在测定“小灯泡电功率”的实验中，选用的小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。小华的物理老师在上课之前，查阅了该规格小灯泡的 I与 U的关系数据如下表所示： （1）从数据可知，该小灯泡的额定功率为 W。 （2）小华想亲自做一次，看能否测得同样的数据于是她设计了如图（a）所示的电路，准备对该小灯泡进行再次测量。电源用的是2节新干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50 1A”。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到 端（选填“A”或“B”）。 （3）闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图（b）所示）为

21、 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图（a）中滑片P向 （选填“A”或“B”）端缓慢移动，使 。 （4）实验过程中，小华发现无法得到上述表格中的一组数据，请根据所学的知识进行推断应是第 次（填序号）数据，理由是 。如果想得到表中完整的数据可以采取的相应措施 .24.在做“测定小灯泡的功率”的实验时，小磊连接的实物电路如图甲所示。其电源电压3 V，小灯泡的额定电压为2 .5 V，额定功率小于1W. 图甲 (1) 同组的小红在检查线路时，发现有一根导线连接错误。 请你在图甲中用“”标出这根导线，并画出改接后的导线 (不能与其他导线交叉)； (2) 电路错误改正后，将变阻器滑片移至最左端，闭合开关

22、，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数3 V.发生这种现象的原因可能是 ； (3) 排除故障后，再闭合开关，移动变阻器的滑片，当电压表示数为2 .5 V时，电流表示数如图乙所示，电流的大小为，小灯泡的额定功率为 . 25.实验小组做“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于端（选填“A”或“B”），目的是（2）试验中，闭合开关，如果小灯泡与灯座接触不良，则会看到电压表示数，电流表示数（均选填“有”或“无”）（3）排除电路故障后，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的时数为2.2V，若想测量小灯泡的额定

23、功率，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为V，这时电流表的示数如图乙所示，读数为A，则小灯泡的额定功率为W26.小星要测量一个额定电压是38V的小灯泡的额定功率，估计小灯泡工作时的电阻约为10现有电流表、电压表、开关各一个，三个规格分别为“10 1A”、“50 05A”和“1k 01A”的滑动变阻器，导线若干，电源（8V）一个。 （1）小星设计了如图甲所示的电路图，通过分析你认为小星应选用规格为_的滑动变阻器。（2）请你根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的器材连成实验电路（要求减小误差，导线不要交叉）。（3）小星正确选择了滑动变阻器，按图连接好电路，闭合开关

24、，发现灯泡不亮，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）具体原因是_（4）“测导体的电阻”实验，记录三组电压、电流的目的是_；“测小灯泡的电功率”实验记录三组电压、电流的目的是_。（5）闭合开关，调节滑动变阻器灯泡发光了，但是发光较暗，应如何操作使灯泡正常发光，请你给提示一下：_。（6）小星排除故障后，继续实验当电压表的示数为38V时，电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为_A，该灯泡的额定功率是_W27.（8分）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。 (1)连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0 A。 (

25、2)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。 (3)闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。 (4)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是 。 A.更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 （5）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。 （6）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的IU图像，计算出小灯泡的额定功率是 W。28.小亮在“探究小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，所用电源电压恒为3V，小灯泡上标有“2.5V