人教版数学2020—2021学年度一年级下学期期末复习计划.docx

1、20202021学年度一年级下学期期末复习计划一、复习目标（一）通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。（二）引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。（三）通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。（四）通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。（五）有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。二、复习内容分析（一）“认识图形”的复习复习

2、时，一方面，要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置，另一方面，可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境，培养学生综合运用知识的能力。描述时，要特别注意有关“左”、“右”相对性的问题。教师还可以根据本班具体情况，创设有生活情趣的情境，提高学生的学习兴趣，达到全面复习的目的。（二）“100以内的数”的复习着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说

3、，逐渐培养他们学习的自信心。（三）“100以内的加法和减法”的复习教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上不作要求，学生能计算正确就可以了。

4、对于计算方法，根据标准的精神，允许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡视，引导、参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，引导学生思考：根据图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。（四）“元、角、分”的复习本学期在学习“元、角、分”时，主

5、要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性认识，并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。（五）“分类与整理”的复习复习时，可以根据教材中提供的素材，分小组直接让学生观察统计图，解决问题。另外，还可以先不出填好的统计图，而根据全班的实际情况，经历收集、整理数据的过程，然后，再根据实际情况解决问题。这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍。三、复习重点难点（一）重点：1.图形的认识和拼组。2.100以内加减法的练习。3.认识人民币的复习巩固。4.分类整理及其找规律。（二）难点：1.100以内的加减法练习。2.认识人民币的进一步熟练和巩固。四、复习措施（一）认真批改作业、督促学生及时订正作业。（二）加强计算训练，提高计算能力。（三）专题训练结合试卷讲评。五、复习进度时间内容课时6月9日6月10日图形的拼组2课时6月11日6月13日20以内的退位减100以内的加减法100以内数的认识3课时6月16日6月18日认识人民币3课时6月19日分类与整理1课时6月20日找规律1课时6月21日6月25日综合复习1课时2021年6月15日