届高三一轮复习 诗歌鉴赏思想感情 学案.docx

1、届高三一轮复习 诗歌鉴赏思想感情 学案2018届高三一轮复习 诗歌鉴赏思想情感 学案复习目标1、了解古代诗词中常见的思想情感。2、学习鉴赏诗歌思想情感审题、解题思路、答题步骤一、高考真题导入1、（2015新课标全国I卷）阅读下面这首唐诗，完成问题。发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。轮台：庭州厲县在今新鲁木齐。问题：诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）【答案】尾联表达了作者思乡的思想感情。对全诗的抒发

2、有点染和升华的作用。报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。2、（2015天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。雨过至城中苏家宋黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。注此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。问题：全诗表达了诗人怎样的情感？请简要概述。（3分）【答案】雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇满志；忙中偷闲的快乐。【小结】作者情感、主旨观点，近些年各地高考多有涉猎，从考查方式看

3、，主要有“简析”“概括”两种形式，答题时，注意辨析。二、解题规律及方法（一）常见提问方式：1、这首诗表达了作者什么思想感情，请简要分析？2、诗歌的“XX”句、“XX联”“XX片”抒发了作者什么情感？3、结合诗人的情感，印证前人的评价。4、比较两首诗的不同情感。5、这首诗尾联表达了作者什么思想感情，请简要概括？（二）古代诗词中常见的思想情感1、忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民族前途命运的担忧。2、建功报国：建功立业的渴望，保家卫国的决心，报国无门的悲伤，山河沦丧的痛苦，年华消逝，壮志难酬的悲叹，揭露统治者穷兵黩武，理想不为人知的愁苦心情。3、思乡怀人：羁旅

4、愁思，思亲念友，边关思乡，闺中怀人。4、生活杂感：寄情山水、田园的悠闲，昔胜今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦。5、长亭送别：依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦陈心志的告白。（三）答题方法：（1）划题审题：抓标题、作者、注释、问题、诗眼、意象、题材等（2）按部就答：1、点出诗中人物的情感2、指出表达式情感的特点（手法）3、诗中具体通过什么内容表达情感。（3）联系原诗（四）答题步骤1、先点出作者情感。2、指出表达情感的特点、手法。（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等）3、诗中具体通过什么内容（手法）来表达情感的。（诗歌的事物、景物、诗

5、歌内容概括、描述、翻译等）【注意】（1）若是简要概括情感，只需依次列出情感要点即可（2）规范答题常用格式：1、抒发了-情感2、表达了-追求3、反映了-社会现实4、流露了-倾向5、表现了-情趣6、发出了-感慨7、寄托了-情怀8、袒露了-心迹（3）怎么问，就怎么答，即：问情感，先答出情感，再简析。表现手法不明确时，只需答出情感，结合原句，作内容上的分析。（五）例题解析1 阅读下面这首唐诗，回答问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。问题：诗人借咏山泉表现了怎样的情怀，请结合诗句分析？【答案】诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自

6、然的情怀。（明确情感）诗人采用了托物言志的手法，写出了山泉“恬澹无人见，年年长自清”，表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。（点手法，联系诗句分析）借山泉的恬淡自然、清高自守的品格，表达作者淡泊清高、任性自然的情怀。（表现手法，再点情感）2、阅读下面的这首诗，回答问题。晓至湖上【清】厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景。【注】湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。问题：这首诗情感丰富，请简要概括。（3分）【答案】喜爱幽静；亲近自然；向往自由；自由暂不可得的惆怅三、巩固练

7、习：1、阅读下面这首诗，完成文后问题。古风（其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘栖鵷鸾。且复归去来，剑歌行路难。注：徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鵷鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。问题：结合全诗，简要概述结尾“剑歌行路难”所表达的思想感情。（4分）答：2、阅读下面这首唐诗，完成问题。春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注周朴(?878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。

8、消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。问题：这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。关河令周邦彦秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。雁：古人认为雁能传书。问题：简要分析作者在这首词中所表现的心情。答：4、（2015湖南卷）阅读下面的古诗，完成题目。君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。都邑缭

9、绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。城郭为墟人改代，但有西园明月在。鄴傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说鄴都引，选自全唐诗）【注】虚：废墟。问题：请赏析“城郭为墟人改代，但有西园明月在”诗句所抒发的人生感悟。（6分）答：5、（2015年高考语文福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋夜纪怀宋陆游北斗垂莽苍，明河浮太清。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关路，炬火驿前迎。（选自四库全书本放翁诗选）注眀河：银河。太清：指天空。散关：即大散关。炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。问题：三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）答：6、（2015山

10、东卷）阅读下面的宋词，回答问题。卜算子张元千风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注张元千，宋代爱国词人问题：“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（4分）答：7、（2015新课标全国II卷）阅读下面这首唐诗。完成问题。残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。注韩偓（约842923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里侑指都城长安。梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰。问题：这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）答：8、（2010湖南卷）阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。好事近陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。【注】本词写于作者54岁时东归江行途中。问题：简析下片中作者抒发的思想感情。(3分)答：9、阅读下面这首宋词，完成问题。阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生