动画运动规律单元设计.docx

1、动画运动规律单元设计动画运动规律课程单元教学设计（20142015学年第2学期）设 计 人： 所 属 系： 信息工程系 合 作 人： 制订时间： 2015-03 动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：动漫概念单元教学学时2在整体设计中的位置第1次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能理解动漫的概念。2.能理解动漫的不同类型。1.掌握动漫的概念。2掌握动漫的类型。1.激发学生的学习兴趣，端正学习态度。2. 培养学生的小组合作能力和自信心。能力训练任务及案例任务1全班分小组，推选组长。任务2了解了解动漫的本质。任务3查阅资料，总结动漫的发展历史、分类及特点。教学材料计算机

2、极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1导入新课（教学内容、目的）教师简述教学目的和教学内容。讲授法PPT记录5分钟2提出任务提出任务，对任务进行分解，提出与完成任务需要的知识相关的问题。讲授启发、诱导PPT记录任务5分钟3.知识获取学生通过自主学习，搜索资料，分组讨论掌握：动漫的本质、发展史及分类。自学、讨论PPT学生接受任务，带着问题去查阅资料，自主学习，小组讨论，获取知识。70分钟4.问题检查点评学生回答问题情况，重点讲解。讲授讨论黑板学生学习动漫分类10分钟作业1简述动漫的发展史。2简述动漫的本质。3简述动漫的分类

3、。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：赏析动漫风格单元教学学时2在整体设计中的位置第2次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1了解欧美、日本动漫的优势。2.了解中国85年前的作品及如今作品的制作品质的不同。1.了解动漫的风格。1.培养学生积极思考问题的良好学习习惯。2.培养学生的审美修养。能力训练任务及案例任务1 了解欧美动漫的特色。任务2 了解日本动漫的特色。任务3 观看中国1985年前的作品。任务4 分析当代中国作品的制作品质。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配

4、1提出任务提出任务，对任务进行分解，提出与完成任务需要的知识相关的问题。讲授启发、诱导PPT记录任务5分钟2知识获取学生观看有代表性的作品，做笔记讨论网络机房学生接受任务，带着问题去查阅资料，自主学习，小组讨论，获取知识。80分钟3.问题检查点评学生讨论情况，讲解作为一名动漫人应具备的素质品格。讲授讨论PPT学生思考。5分钟作业1分析比较中国动漫与欧美、日本动漫的特色。2你从哪几个方面增强学习来提高作为一名动漫人的制作能力。3课后观看经典动漫剧。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：动漫制作流程单元教学学时2在整体设计中的位置第3次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质

5、目标1.熟悉动漫的制作流程。2.了解动漫剧本的编写特点。1.了解动漫的制作流程。2.了解文学剧本与动漫剧本的不同。1.培养学生自主学习的能力和小组合作能力。2.激发学生学习兴趣，充分调动其学习积极性。能力训练任务及案例任务1 认识动漫制作流程。任务2 阅读一部短的文学剧本和一部动漫剧本。任务3自编动漫剧本。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，对任务进行分解，提出与完成任务需要的知识相关的问题。讲授PPT记录5分钟2知识获取学生通过自主学习，分组讨论掌握动漫的制作流程、文学剧本与动

6、漫剧本的不同。 讨论PPT学生接受任务，带着问题去查阅资料，自主学习，小组讨论，获取知识。70分钟3问题检查点评学生讨论问题情况，引导学生按小组讨论自编剧本的主题。讨论PPT讨论剧本主题。15分钟作业每组自编剧本。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：角色设计单元教学学时2在整体设计中的位置第4次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1. 能进行角色设计。1. 掌握角色设计的方法1.提升学生角色设计能力。2.培养学生的艺术表达力。能力训练任务及案例任务1. 欣赏不同类型的角色设计作品。任务2. 进行自编剧本的角色设计。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人

7、民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，对任务进行分解，提出与完成任务需要的知识相关的问题。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示不同风格的角色设计作品，引导学生思考自编剧本的角色创作。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过观赏作品，感受领悟不同角色的设计特点。小组讨论自编剧本的角色设计。80分钟4问题检查点评学生讨论情况，重点讲解角色设计的特点。重点讲解加入讨论讨论自编剧本的角色设计。5分钟作业1.自编剧本的角色设计。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：道具设计单元教学学时2在整体设计中的位置第5次授课班级上课地

8、点教学目标能力目标知识目标素质目标1. 能进行道具设计。1. 掌握道具设计的方法1.提升学生道具设计能力。2.培养学生的艺术表达力。能力训练任务及案例任务1. 欣赏不同类型的道具设计作品。任务2. 进行自编剧本的道具设计。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，对任务进行分解，提出与完成任务需要的知识相关的问题。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示不同风格的道具设计作品，引导学生思考自编剧本的道具创作。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过观赏作品，感受领悟不同道具的设计特点。小组讨论

9、自编剧本的道具设计。80分钟4问题检查点评学生讨论情况，重点讲解道具特点。重点讲解加入讨论讨论自编剧本的道具设计。5分钟作业1.自编剧本的道具设计。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：分镜图设计单元教学学时2在整体设计中的位置第6次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能够根据剧本绘制分镜图。1.掌握分镜图的绘制方法1.提升学生分镜图设计能力。2.培养学生的艺术表达力。能力训练任务及案例任务1. 欣赏优秀的分镜图作品。任务2. 进行自编剧本的分镜图设计。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法

10、教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，对任务进行分解，提出与完成任务需要的知识相关的问题。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的分镜图设计作品，引导学生思考自编剧本的分镜图创作。展示、讨论PPT、加入讨论小组讨论自编剧本的分镜图设计。80分钟3问题检查点评学生讨论情况，重点讲解分镜图特点。重点讲解加入讨论讨论自编剧本的分镜图设计。5分钟作业1.自编剧本的分镜图设计。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：基本运动方式单元教学学时2在整体设计中的位置第7次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.学会分析动画运动的基本方式。1.了解基本运动方式。1.增强对运

11、动方式的理解。2.培养学生的艺术欣赏力。能力训练任务及案例任务1. 了解基本的运动方式。任务2. 欣赏优秀作品，分析其中的运动方式。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，对任务进行分解，提出与完成任务需要的知识相关的问题。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，引导学生分析其中的运动方式。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过观赏作品，分析领悟不同运动方式的特点。80分钟3问题检查点评学生讨论情况，重点讲解各种运动方式的特点。重点讲解加入讨论讨论各种运动方式的运用。5分钟作业

12、1.分析基本运动方式的特点。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：人的行走单元教学学时4在整体设计中的位置第8次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能够默画一般规律的行走。2.能够根据年龄、体重、心情绘制有特色的走路。3.能够进行夸张的画法。1.掌握人的行走规律。2.掌握有特色的行走规律。3.了解夸张的画法。1.培养学生细心观察的能力。2.培养学生的想象力。能力训练任务及案例任务1. 了解人的行走规律。任务2. 默画一组行走图。任务3 尝试画有特色的行走图。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学

13、方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，简述人的行走规律。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，学生临摹作品。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过临摹作品，分析领悟人的行走的一般规律。80分钟3问题检查点评学生临摹情况，重点讲解行走的一般规律。重点讲解加入讨论总结人行走的一般规律。5分钟作业1.总结人行走的一般规律。2.默画一组一般规律的行走图。3.绘制有个性的行走图。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：人的奔跑单元教学学时4在整体设计中的位置第10次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能够默画一般规律的奔跑。2.能够根据年龄、体重、心情绘

14、制有特色的奔跑。3.能够进行夸张的画法。1.掌握人的奔跑规律。2.掌握有特色的奔跑规律。3.了解夸张的画法。1.培养学生细心观察的能力。2.培养学生的想象力。能力训练任务及案例任务1. 了解人的奔跑规律。任务2. 默画一组奔跑图。任务3 尝试画有特色的奔跑图。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，简述人的奔跑规律。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，学生临摹作品。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过临摹作品，分析领悟人的奔跑的一般规律。80分钟3问题检查点评学生临摹情况

15、，重点讲解奔跑的一般规律。重点讲解加入讨论总结人奔跑的一般规律。5分钟作业1.总结人奔跑的一般规律。2.默画一组一般规律的奔跑图。3.绘制有个性的奔跑图。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：人的跳跃单元教学学时2在整体设计中的位置第12次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能够默画一般规律的跳跃。1.掌握跳跃的一般规律。1.培养学生细心观察的能力。2.培养学生的想象力。能力训练任务及案例任务1. 了解人的跳跃规律。任务2. 默画一组跳跃图。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生

16、活动时间分配1提出任务提出任务，简述人的跳跃规律。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，学生临摹作品。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过临摹作品，分析领悟人的跳跃的一般规律。80分钟3问题检查点评学生临摹情况，重点讲解跳跃的一般规律。重点讲解加入讨论总结人跳跃的一般规律。5分钟作业1.总结人跳跃的一般规律。2.默画一组一般规律的跳跃图。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：人的表情单元教学学时2在整体设计中的位置第13次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能够绘制不同情绪的表情。2.绘制口型。1.掌握不同情绪的画法。2.掌握口型的画法。1.培养学生

17、细心观察的能力。2.培养学生的想象力。能力训练任务及案例任务1. 绘制不同情绪的表情。任务2. 绘制口型。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，简述表情种类及口型种类。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，学生临摹作品。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过临摹作品，分析领悟人的表情、口型。80分钟3问题检查点评学生临摹情况，重点讲解绘制时的注意事项。重点讲解加入讨论总结人的表情、口型的种类。5分钟作业1.绘制一组表情图。2.绘制一组口型图。课后体会动画运动规律课程单元教学

18、设计一、教案头单元标题：老虎的行走单元教学学时2在整体设计中的位置第14次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能够默画一组老虎的奔跑图。2.能够绘制爪类动物的奔跑。1.掌握老虎行走的一般规律。2.了解爪类动物的行走规律。1.培养学生细心观察的能力。2.培养学生的想象力。能力训练任务及案例任务1. 了解老虎的行走规律。任务2. 默画一组行走图。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，简述老虎的行走规律。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，学生临摹作品。展示

19、、讨论PPT、加入讨论学生通过临摹作品，分析领悟行走的一般规律。80分钟3问题检查点评学生临摹情况，重点讲解行走的一般规律。重点讲解加入讨论总结行走的一般规律。5分钟作业1.总结行走的一般规律。2.默画一组行走图。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：老虎的奔跑单元教学学时2在整体设计中的位置第15次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能够默画一组老虎的奔跑图。2.能够绘制爪类动物的奔跑。1.掌握老虎奔跑的一般规律。2.了解爪类动物的奔跑规律。1.培养学生细心观察的能力。2.培养学生的想象力。能力训练任务及案例任务1. 了解老虎的奔跑规律。任务2. 默画一组奔

20、跑图。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，简述老虎的奔跑规律。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，学生临摹作品。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过临摹作品，分析领悟奔跑的一般规律。80分钟3问题检查点评学生临摹情况，重点讲解奔跑的一般规律。重点讲解加入讨论总结奔跑的一般规律。5分钟作业1.总结奔跑的一般规律。2.默画一组奔跑图。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：马的行走单元教学学时4在整体设计中的位置第16次授课班级上课地点教学目标能力目标知识

21、目标素质目标1.能够默画一组马的行走图。2.能够绘制蹄类动物的行走。1.掌握马行走的一般规律。2.了解蹄类动物的行走规律1.培养学生细心观察的能力。2.培养学生的想象力。能力训练任务及案例任务1. 了解马的行走规律。任务2. 默画一组行走图。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，简述马的行走规律。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，学生临摹作品。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过临摹作品，分析领悟行走的一般规律。80分钟3问题检查点评学生临摹情况，重点讲解行走的一般规

22、律。重点讲解加入讨论总结行走的一般规律。5分钟作业1.总结行走的一般规律。2.默画一组行走图。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：马的奔跑单元教学学时2在整体设计中的位置第18次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能够默画一组马的奔跑图。2.能够绘制蹄类动物的奔跑。1.掌握马奔跑的一般规律。2.了解蹄类动物的奔跑规律。1.培养学生细心观察的能力。2.培养学生的想象力。能力训练任务及案例任务1. 了解马的奔跑规律。任务2. 默画一组奔跑图。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活

23、动时间分配1提出任务提出任务，简述马的奔跑规律。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，学生临摹作品。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过临摹作品，分析领悟奔跑的一般规律。80分钟3问题检查点评学生临摹情况，重点讲解奔跑的一般规律。重点讲解加入讨论总结奔跑的一般规律。5分钟作业1.总结奔跑的一般规律。2.默画一组奔跑图。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：鸡的行走单元教学学时2在整体设计中的位置第19次授课班级上课地点教学目标能力目标知识目标素质目标1.能够默画一组鸡的行走图。2.能够绘制家禽类动物的行走。1.掌握鸡行走的一般规律。2.了解家禽类动物的行走规律1.培

24、养学生细心观察的能力。2.培养学生的想象力。能力训练任务及案例任务1. 了解鸡的行走规律。任务2. 默画一组行走图。教学材料计算机极域电子教室/投影仪动漫概论上海人民美术出版社教学课件网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1提出任务提出任务，简述鸡的行走规律。讲授PPT记录任务5分钟2知识获取展示优秀的作品，学生临摹作品。展示、讨论PPT、加入讨论学生通过临摹作品，分析领悟行走的一般规律。80分钟3问题检查点评学生临摹情况，重点讲解行走的一般规律。重点讲解加入讨论总结行走的一般规律。5分钟作业1.总结行走的一般规律。2.默画一组行走图。课后体会动画运动规律课程单元教学设计一、教案头单元标题：鸭、鹅游水单元教学学时4在整体设计中的位置第20次授课班级上课地点教学目标能力目标