计算机应用专业教学计划清单.docx

1、计算机应用专业教学计划清单2010级计算机应用专业实施性教学计划玉田县职业技术教育中心玉田县技工学校2010年6月29日玉田技工学校计算机应用专业实施性教学计划一、指导思想1贯彻党的教育方式，注重学生素质的全面提高。2以中级技能人才为培养目标，达到国家职业标准的要求。3坚持理论与实践相结合，突出职业技能培训，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。4体现现代科学技术的发展，与行业、企业生产实际的需求紧密结合，突出教学的科学性和先进性。二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，全日制学制3年。三、人才培养目标及要求以培养学生进行平面设计的实际工作能力为目标。培养学生德、智、体、美、

2、劳全面发展，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。专业能力方面培养学生掌握平面图形图像设计、网站建设、动画制作、企事业单位日常办公操作等相关知识和技能，以训练学生的实际操作技能为核心，以培养学生分析问题，解决问题和创造性工作为最终目标的三位一体的专业培养模式。最终造就基本功扎实、操作能力强，具有较高应用型、复合型、实用型人才。四、职业岗位及培养规格要求本专业毕业生毕业后可到各类广告、出版、动画制作公司、各企事业单位从事平面设计、网站建设、动画制作及企事业单位的日常办公操作等工作。也

3、可参加对口高考。五、课程设置及学时分配本专业共开设24门课程，总学时为3360学时，其中理论教学897学时，专业课实验教学2463学时。六、主要课程介绍及要求（一）文化基础课1. 语文（4学时/周）在初中语文的基础上，提高学生听、说、读、写的能力。进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，锻炼学生的语文表达能力。加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。2. 数学（2学时/周）数学使

4、用函授版教材，在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。掌握初等数学中的函数（幂函数、指数函数、对数函数、三角函数）、复数、曲线（直线和二次曲线）的基本知识，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、计算工具的使用，运算技能及逻辑思维和分析推理能力，为学习专业课打下基础。3.英语（3学时/周）英语课程分为函授模块和专业模块，前两学期在初中英语的基础上，使用函授版教材，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文。后两学期学习计算机英语，要求学生掌握计算机专业常用词汇，加强

5、专业阅读能力的训练，使学生能在人机交互过程中识别计算机屏幕所提示的各种信息，并能进行简单的会话。4、计算机应用基础（6学时/周）在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，主要是为以后的学习和工作打下基础。5.体育（2学时/周）坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。（二）德育课1

6、礼仪（2学时/周）规范学生校内外言行,要求掌握中学生校内行为规范及公共礼仪知识，掌握社交礼仪，提升交际形象，提高人际交往能力。2职业道德与法律（2学时/周）从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。3职业指导（含职业生涯与规划）（2学时/周）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选

7、择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。4安全和国防教育/心理健康教育（2学时/周）对学生进行必要的安全和国防教育，及心理健康教育，引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期,为将来的事业发展,知识储备形成健康心态打下坚实的基础。周日晚自习由班主任负责。（三）专业课程1美术基础(2学时/周)强化学生们对美术基本造型及色彩表现的认识

8、。内容上着重进行二维平面绘画训练、三维空间训练与结构训练，强调适应多媒体及相关专业的特点进行速写训练、想象训练，强化学生对三维空间形态的认识，提高学生的形象表现力与创造力；进行系统的色彩专业训练，培养对色彩敏锐的感受能力和审美情趣，为多媒体作品的设计与创作奠定美术基础。2中英文录入（3学时/周）培养学生学习兴趣，通过科学的训练方法，使中英文录入课程内容与行业要求顺利对接。通过汉字拆分表等有利于学生掌握五笔字型输入的资料，使原本令学生掌握起来感到困难的五笔字型输入法变得直观、有趣。3操作技能（4学时/周）增强学生动手能力，熟练进行计算机编辑排版、电子表格等技能的操作，使学们顺利通过劳动部的计算机

9、中级工测试，取得中级工证书。4网络基础（4学时/周）培养学生能够搜索引擎进行相关信息搜索，对符合条件的文本及图片进行下载，掌握电子邮箱的申请及邮件的收发，能够利用网络进行资源共享，利用网络完成相关任务。5数据库（3学时/周）培养学生掌握数据库结构的建立修改与复制，掌握数据库记录的显示、增加、删除、修改、复制及文件管理命令。6PhotoShop图像处理（6学时/周）熟悉Photoshop软件操作环境，掌握基本绘图工具及其使用方法，掌握图像色彩的基本理论，掌握图像处理和输出的基本方法，能够进行基本图形制作，设计，进行平面广告图像的处理、制作。7网站建设(6学时/周)培养学生熟练掌握Dream We

10、aver、Flash、Firework软件的使用，能够进行基本站点的建立，网站的制作。主要内容包括：站点建立基础，CSS样式表与模板，行为与时间轴，站点的管理和第三方组件、综合应用实例等；网页动画的制作；网页图片的处理等内容。8CorelDraw(4学时/周)CorelDraw是目前图形软件中最为强大的一个图形绘制与图像处理软件，是一个基于矢量的绘图程序，本课程要求学生掌握绘制矢量图与图像编辑，培养学生利用此软件可创作专业级美术作品。9I11ustrator（6学时/周）培养学生了解利用矢量作图软件进行图形绘制、包装、宣传页的制作；掌握矢量图形的导出；能够制作简单名片及画册、书籍、小册子、宣传

11、彩页等版面。10艺术理念（3学时/周）培养学生更好地理解广告创意思想的重要性,激发学生的主动性和创新精神。11二维动画技术（6学时/周）培养学生掌握二维动画Flash软件进行平面动画的设计。12三维动画设计（4学时/周）使用三维动画设计软件3D Max或MaYa软件进行三维动画的制作。13动画前期设定（2学时/周）掌握影视动画前期创作的基本知识和流程步骤。14后期剪辑特效（3学时/周）了解后期剪辑特效的基础知识。15计算机技术及应用项目实践（4学时/周）在原有计算机知识的基础上，综合培养学生的计算机综合应用能力，即平面设计能力，二维动画设计能力，三维动画制作能力及网站建设能力，通过具体实践项目

12、，培养学生利用计算机综合知识进行项目实作，为从事广告、企划、网站设计、美工等设计领域的相关工作打下基础。七、教学进度表计算机应用专业课程设置及教学进程表类别课程名称各学期周学时安排总课时一年级二年级三年级第一学期15周第二学期18周第一学期18周第二学期18周第一学期18周第二学期18周公共课程语文4444综合实践综合实践276数学2222138英语3333207体育2222138礼仪2266职业道德与法律236职业指导（职业生涯）236小 计13131313897专业基础课美术基础230计算机应用基础690中英文录入345艺术理念354数据库354网络应用460小计15330333实习实践课

13、操作技能4442240Photoshop6108二维动画设计6108CorelDraw472Illustrator6108网站建设6108三维动画设计472动画前期设定236后期剪辑特效354项目实践472小计4161632 32192130合 计3232323232323360备注：安全和国防教育、心理健康教育每周2课时，周日晚自习由班主任负责。八、技能达标标准计算机应用专业技能达标标准课程名称一年级二年级第一学期第二学期第一学期第二学期计算机操作技能Windows文件管理；Word简单排版、制表；Word版面设置与编排。Excel工作簿操作；数据处理；办公软件的综合应用。熟练掌握中级计算机

14、操作员内容；中级工过级率达到99.8%文字录入技能中文打字25字为合格，30为良好，35为优秀中文打字40字为合格，45为良好，50为优秀中文打字50字为合格55为良好，60为优秀中文打字60字为合格，65为良好，70为优秀网络应用能够利用搜索引擎进行相关信息搜索；对符合条件的文本及图片进行下载。掌握电子邮箱的申请及邮件的收发与管理；下载常用软件并进行安装使用。能够利用网络进行资源共享；建立自己博客；进行网上交流等相关知识。网络的综合应用，利用网络完成相关任务，为就业打下良好基础。Photoshop1.学生熟悉PHOTOSHOP软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能； 2.学生能够应用工具箱中的

15、各种工具进行基本图形的制作、设计； 3.学生能够将三幅以上的多个图片的内容处理到一个图片中； 4.学生能够制作出教材上规定学习的各种图片设计效果。1.学生能够根据要求进行一些简单的创意；2.学生能够利用滤镜完成指定的操作； 3.学生能够进行图像修饰、对图形进行编辑，以及对图像的色彩处理；4.学生能够根据要求，进行平面广告图像的制作；5.强化综合应用Photoshop的能力，为就业打开良好基础。网站建设1.学生熟悉FLASH、Dreamweaver软件的功能，熟悉各菜单中各命令的功能； 2.学生能够应用工具箱中的各种工具进行基本图形的制作、设计；3.学生能够根据要求进行一些简单的创意； 4.制作

16、简单个人网站。艺术理念了解文字、色彩、插图、版式等设计的方法和技巧。能进行宣传册、海报、报纸、期刊及户外广告的设计。Illustrator/ PageMaker1.了解Illustrator和PageMaker软件的基本命令功能；2.掌握其矢量绘图及文字排版功能；3.掌握利用Illustrator进行图形绘制、包装、宣传页的制作，并能进行 LOGO及CI设计；4.能够利用PageMaker进行图形文字排版编辑，能够轻松的制作各种名片，及画册，书籍，小册子，宣传彩页等版面编辑排列；5.熟练掌握这两个软件，为就业打下良好基础。CorelDraw1.了解CorelDraw软件的基本命令功能；2.能够

17、利用此软件进行矢量图的绘制；3.利用CorelDraw发挥自由空间，创新活力进行矢量图设计。4.了解其文字排版、报广编排，LOGO设计、企业VI设计规范等。三维动画设计1. 掌握三维基础建模（标准、扩展几何体）;2. 能够修改物体，包括弯曲、锥化及扭曲;3. 掌握二维曲线修改命令制作各种复杂曲线;4. 了解灯光、材质及渲染输出场景。计算机技术及应用项目实践（二年级第二学期）1.后期实战内容包括：扫描、外设使用、实例操作、素描、色彩还原、出片、打样、套印、折手、拼版、色谱的运用、实物的专业制作流程、色彩应用、书籍装帧、纸张开本、报价知识、外置设置的使用、表格的几种制作方法等；2.综合应用Phot

18、oshop及Illustrator/ PageMaker、CorelDraw等软件进行平面设计；3.可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其它需求平面设计领域的相关平面设计工作；4.反复实践，为就业打下良好基础。礼仪教育教学大纲一、课程任务礼仪教育是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过本课程的学习，使学生了解个人礼仪、社交礼仪、学校礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。二、课程的基本要求1.掌握礼仪的含义、原则、特征、类型和作用。2.规范学生的坐、立、行、走姿势，,参加集会秩序好。3. 规范学生不戴饰品、手机, 认识统一穿校

19、服的意义和好处；不染烫怪发型,男生不留长发，不吸烟，不喝酒。4.规范学生的学校礼仪：掌握课堂礼仪、学生与老师、同学交往的礼仪、各种活动的礼仪。5.掌握基本的社交礼仪：见面和分别时的礼仪，日常交往礼仪，其他礼仪。三、课时分配表本课程总学时为20学时，每周2学时。学期章节及名称培养目标课时第一学期第一章 礼仪概论21-1，2，3 礼仪的含义原则和特征掌握礼仪的含义、原则、特征.11-4，5礼仪的类型和作用掌握礼仪的类型和作用1第二章 仪态32-1体态与身姿掌握标准的站、坐、走姿势认识什么是优美的身姿12-2身姿语的表达意义掌握与人交往时的目光要求、常用手势的表达意义12-3语言谈吐礼仪掌握语言谈吐

20、的概念、形式、及言谈的礼节1第八章 课堂礼仪28-1,2学生的仪表仪态,学生的行为举止掌握学生应该有的仪表仪态,了解学生应有的行为举止18-3课堂礼仪了解、掌握课前、课中、课后礼仪的具体内容1第九章 办公室礼仪19-5学生进出教室办公室礼仪掌握学生进出教室办公室礼仪1第十章 学生交往礼仪110-1,2与老师日常交往的礼仪,同学交往礼仪掌握与老师日常交往的礼仪,掌握同学交往礼仪1第三章 仪容仪表23-1服饰的穿着原则及饰物佩戴掌握服饰的穿着原则及饰物佩戴13-2 整洁的仪容掌握整洁仪容的要求1第四章 家庭礼仪14-1，2 父子、兄弟礼仪学会如何孝敬父母兄弟之间的相处之道1第五章 日常礼仪45-1

21、，1称呼礼仪学会恰当的称呼别人15-1，2握手掌握标准的握手姿势及握手的有礼顺序15-1，4.5.6 自我介绍、递物接物、问候与打招呼、鞠躬掌握介绍手势、有礼的介绍顺序递物接物的正确手势常用的问候与打招呼语不同角度的鞠躬意义15-2，3电话交谈艺术掌握接、打电话及代接电话误拨电话是应有的礼节1第十一章 活动礼仪311-1,2,3，4，5观看演出、电影礼仪掌握观看演出、电影礼仪111-6, 7参加活动礼仪升旗礼仪 集会礼仪,学生外出活动礼仪掌握参加活动礼仪升旗礼仪 集会礼仪,学生外出活动礼仪,1第十二章 学生日常行为规范112-1，2学生日常行为规范推荐学生就业上岗条件能够按学生日常行为规范规范

22、自身言行掌握推荐学生就业上岗条件并规范自身要求1四.课程要求及内容第一章 礼仪概论教学要求1. 掌握礼仪的含义、原则、特征2. 掌握礼仪的类型和作用教学内容1-1 礼仪的含义、1-2 礼仪的原则1-3 礼仪的特征1-4 礼仪的类型1-5 作用第二章 仪态教学要求1.掌握标准的站、坐、走姿势，认识什么是优美的身姿2.掌握与人交往时的目光要求、微笑是最美好的无声语言、3.常用手势的表达意义4. 掌握语言谈吐的概念、形式、及言谈的礼节教学内容2-1体态与身姿2-2身姿语的表达意义2-3语言谈吐礼仪第八章 课堂礼仪教学要求1. 掌握学生应该有的仪表仪态2. 了解学生应有的行为举止3. 掌握课前、课中、

23、课后礼仪的具体内容教学内容8-1学生的仪表仪态8-2学生的行为举止8-3课堂礼仪第九章 办公室礼仪教学要求掌握学生进出教室办公室礼仪教学内容9-5学生进出办公室礼仪第十章 学生交往礼仪教学要求1. 掌握与老师日常交往的礼仪2. 掌握同学交往礼仪，按照礼仪要求与同学交往教学内容10-1学生与老师的交往10-2同学交往礼仪第三章 仪表仪容教学要求1. 掌握服饰的穿着原则及饰物佩戴2. 了解中国的代表性服装即特殊服饰的穿着要领3. 掌握整洁仪容的要求教学内容3-1服饰的穿着原则及饰物佩戴3-1服装的种类33-2整洁的仪容第四章 家庭礼仪教学要求学会如何孝敬父母、兄弟之间的相处之道教学内容4-1 父子

24、礼仪4-2兄弟礼仪 第五章 日常礼仪教学要求1.了解和理解一些常见的见面和分别是的礼仪2.掌握常用的日常接待礼仪3.了解日常交往中一些常用的礼节教学内容5-1见面和分别时的礼仪5-2日常接待礼仪5-3其他礼仪第十一章 活动礼仪教学要求了解体育运动、观看体育比赛、演出、电影、参加游戏等礼仪要求教学内容11-1体育运动礼仪11-2观看体育比赛礼仪11-3观看演出时的礼仪11-4观看电影时的礼仪11-5参加游戏的礼仪11-6学校其他仪式礼仪11-7学生外出活动礼仪第十二章 学生日常行为规范教学要求1.能够按学生日常行为规范规范自身言行2.掌握推荐学生就业上岗条件并规范自身举止教学内容12-1学生日常

25、行为规范12-2推荐学生就业上岗条件职业道德与职业指导教育教学大纲一、课程任务职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业道德教育和职业指导教育。其任务是提高学生的职业道德素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。二、课程的基本要求以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容，通过系统学习职业道德知识，加强职业道德修养，了解职业道德与社会公德、家庭美德的关系，提升每个从业人员的道德素质；通过职业道德教育，使每个从业人员懂得职业道德

26、与公民道德要求的一致性，在职业生涯中模范遵守职业道德的同时，争做一位好公民，成为爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献的，有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。在职业道德教育中采用理论紧密联系实际的方法，使每个从业人员做到知行统一，把学习职业道德理论同加强道德修养与努力实践有机结合起来，以便增强教育的实效。三、课时分配表本课程总学时为20学时，每周2学时。学期章节及名称培养目标课时第二学期绪论绪论掌握学习职业道德的意义和方法1第一章 职业道德概述1-1职业道德的特征与作用掌握职业道德的特征与作用11-2职业道德的核心思想和指导原则掌握职业道德的核心思想和指导原则21-3职业道德与其他

27、道德规范的关系掌握职业道德与其他道德规范的关系3第二章职业道德的主要范畴2-1 职业义务掌握职业义务的含义、特点和如何履行12-2职业权力掌握职业权力的含义、特点和如何行使2-3职业责任掌握职业责任的含义、特点和如何增强12-4职业纪律掌握职业纪律的含义、特点和如何遵守2-5职业良心掌握职业良心的含义、特点和如何培养12-6职业荣誉掌握职业荣誉的含义、特点和如何对待2-7职业幸福掌握职业义务的含义、特点和如何追求1第三章 职业道德行为规范3-1职业道德行为规范基本知识职业道德行为规范的含义合遵守的意义13-2爱岗敬业 忠于职守3-3诚实守信 宽厚待人3-4办事公道 服务群众3-5以身作则 奉献

28、社会3-6勤奋学习 开拓创新3-7精通业务 技艺精湛3-8讲究质量 注重荣誉3-9 遵守法纪 文明安全3-10 团结协作 互帮互助3-11 艰苦奋斗 勤俭节约如何践行职业道德基本行为规范13-12 部分行业职业道德行为规范如何践行本行业职业道德行为规范1第四章 职业道德行为修养4-1 职业道德行为选择职业道德行为选择的类型14-2职业道德行为评价职业道德行为评价的含义、标准、类型、原则、方式14-3职业道德行为修养职业道德行为修养的含义、内容、意义和方法1四、课程的要求与内容绪论教学要求1了解学习职业道德的意义、本教材的内容范围。2掌握学习职业道德的方法。教学内容1学习职业道德的意义2本教材的内容范围。3习职业道德的方法。第一章、职业道德概述教学要求1掌握职业道德的特征与作用，了解职业道德的形成过程2掌握社会主义道德体系的组成，职业道德的核心思想和指导原则 3掌握职业道德与社会公德、家庭美德的关系教学内容1职业道德的特征与作用 2职业道德的核心思想和指导原则 3职业道德与其他道德规范的关系 第二章、职业道德的主要范畴教学要求1