广西钦州市秋季学期期末质量监测九年级语文试题含答案.docx

1、广西钦州市秋季学期期末质量监测九年级语文试题含答案2018年秋季学期期末质量监测参考答案及评分标准（九年级语文）第卷（选择题 共30分）题号123456789101112131415答案CADACABCDBDDCBB一、积累与运用（18小题，每小题2分，共16分）1C（jioqio nin）2A（B项：竟竞。C项：气凶凶气汹汹。D项：躁臊。）3D（成语误用的类型主要有：望文生义、用错对象、褒贬误用、不合语境、谦敬错位、搭配不当、自相矛盾和前后重复等。这里是望文生义，问津：询问渡口。“无人问津”比喻没有人来探问、尝试或购买。）4A（B项句式杂糅；C项成分残缺缺少主语；D项搭配不当。）5C（A项“

2、你想干什么”语气生硬，似乎在质问；B项“小儿”用词不当；D项用“愚者千虑，必有一得”不妥当，有讽刺小孙是“愚者”之意。）6A（“闪耀”对应“星辰”，“折射”对应“水滴”，“滋润”对应“甘霖”。）7B（射：这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。“六艺”中的“射”是指射箭。）8C（曹先生家的女仆是高妈，并非杨太太。一般来说，不用“太太”来称呼女仆，所以从这个角度引导学生去理解。）二、现代文阅读（一）（911题，每小题2分，共6分）9.D（虽然它被业界誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，但并非不可超越。）10.B（应是“总分总”的结构）11.D（是所有的构件，不仅仅

3、是大构件。）三、古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619小题，共10分；本大题共18分）12D（结婚时热闹的场面并非已然的事实，而是“君子”由“寤寐思服”“辗转反侧”而生出来的幻想。）13C（离开。A项：聚拢/回去、返回。B项：乐趣/以为乐。D项：雾气/雨很密的样子。）14B（助词，的。A项：连词，表顺承/连词，表转折。C项：代词，他们/语气词，表揣测语气。D项：介词，在/语气词，吗。）15B（太守的“醉”不是因借酒消愁，而是陶醉。作者醉在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。颓然，这里指醉醺醺的样子，无抑郁和苦闷之意。）第卷（非选择题 共90分）16（1）野花开

4、放，散发出一股清幽的香气；美好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。（2分，译出“芳”“发”得1分，句意通顺得1分。）（2）老老少少，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游览啊。（2分，译出“伛偻”“提携”得1分，句意通顺得1分。）17（1）或：有人。（1分） （2）用：用途。（1分） 18凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢？（得分点：译出词语“以”“其”得1分，句意通顺得1分）19理由：鲁人认为可以引导越国人穿鞋戴帽，随着鞋帽用途的不断宣传推广，就可以发挥他们的特长，日后的生活就会越来越好。（1分）由此可看出鲁人是一个有创新精神、懂得多角度考虑问题的人。（1分）附鲁

5、人徙越参考译文：鲁国有个人自己擅长编织鞋子，妻子擅长编织白绢，他们想搬到越国去。有人对他说：“你搬到越国去必定遇到困境。”鲁国人问：“为什么？”这个人回答说：“鞋是（人们）用来穿它（来走路的），但是越国人光脚走路；白绢（做成帽子）是（人们）用来戴它，但是越国人披散着头发。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的日益推广，我们怎么会遭遇困境呢？”四、默写（共10分，每空1分）20溯游从之，宛在水中沚 黄发垂髫 狐裘不暖锦衾薄 晓雾将歇 夕日欲颓去年天气旧亭台 其翼若垂天之云 不以物喜 不

6、以己悲五、综合性学习（共8分）21（1）示例：为国家富强和民族振兴的幸福观有益于人生。（1分）国家富强和民族振兴是个人幸福的物质基础和社会条件。（1分）没有国家和民族，就没有个人的幸福。（1分）所以，我们必须为国家和民族努力奋斗。（1分） （还可以从“为家庭和谐和他人快乐”“为实现自己的人生价值和理想”这些方面去谈，通过摆事实、讲道理，阐明自己的观点，言之有理即可。）（2）示例：庆历年间，滕子京谪守巴陵郡，重修了岳阳楼。（1分）范仲淹应好友之约为重修的岳阳楼作记，写下岳阳楼记，（1分）表达了自己高远的志向。（1分）（3）示例1：杨善洲胸怀祖国绿荒山 示例2：屠呦呦怀揣梦想研青蒿 示例3：郭明义

7、情牵群众学雷锋（1分，要求字数相等、词性相同、内容相关。）六、现代文阅读（二）(共12分)22文章由小区里的槐花开了，联想到飘着槐花香的故乡，引出对故乡的回忆，（1分）抒发了作者对故乡深切的怀念之情。 (1分)23“槐花飘香”是作者对故乡的深刻回忆，（1分）以此为题，能形象、集中地表达对故乡的深切怀念之情；（1分）“槐花飘香”又是本文行文的线索，文章围绕“槐花飘香”展开对故乡的回忆，内容集中，易于表现主题。 (1分)24运用“蹲”“靠”等动词，描写父亲吃饭的姿势，充满乡村生活气息。（2分）运用“大块大块”“慢条斯理”等形容词描写父亲吃蒸菜的情态，表现了父亲朴实、沉稳的性格特点，形象逼真。(2分

8、) 25文章能抓住儿童特点，把儿童的天真烂漫表现得栩栩如生，充满童趣。（1分）如：绘其声，一人问说，众人呐喊应和，喊声和笑声交织在一起；(1分)描其行、摹其态，“呼哧呼哧”的嗅鼻子声，描摹得很形象。（1分）七、作文（50分）26评分细则：（这三段话，分别写的是：童年生活的艰苦，带来“趣”的回忆；游历的艰苦带来对自然风光“趣”的认识；读书的艰苦带来对人生感悟“趣”的理解。题目“苦趣”，审题的重点在于对“苦”和“趣”这两个字的理解。结合提示语，“苦”可以理解为物质条件的艰苦，也可以是精神的磨砺。“趣”则是指能使人感到愉快的兴味。提示语的第一句话“生活中的趣味，有些是从苦中得来的”，又揭示了“苦”与

9、“趣”二者的关系。要在写“苦”的过程中，渐进地体现“趣”，将二者关系贯穿全文。）一类5046分二类4541分三类4035分四类3430分五类2920分六类190分内容（21分）切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。切题，中心明确，内容充实，立意正确。符合题意，中心较明确，内容较充实。基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实。偏离题意，中心不明确。严重偏离题意。语言（16分）行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言比较生动，表达好。语言通顺，表达尚好。语言基本通顺，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。结构（10分）结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。结构紧凑，层次清楚，构思新颖。结构完整，层次比较清楚。结构尚完整，层次尚清楚。结构层次混乱。结构不完整，层次混乱。卷面（3分）字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，书写、标点、格式基本符合要求，卷面干净。字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。补充说明：（1）文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）半标题或话题作文，没有完整题目的扣2分。