外研版三起点六年级下册英语模块六备课教案M6.docx

1、外研版三起点六年级下册英语模块六备课教案M6 小学英语基于标准的教学案例单位名称： 适用年级：六年级 设计者： 模块备课课题名称：外研版（三起点）六年级下册 Module6一、目标确定依据1.相关课程标准论述（1）能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。（2）能根据拼读的规律，读出简单的单词。（3）能在教师的帮助和图片的提示下，听懂、读懂简单的小故事。（4）能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。（5）能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。（6）在学习中乐于模仿，敢于表达。乐于感知并积极尝试使用英语。2.教材分析（话题、功能、情境、目标语言、前后关联等）本模块是外研版英语（新标准）

2、（三年级起点）六年级下册第六模块的内容。本模块的话题是“Birthday”。第一单元的课文情境是昨天是大明的生日，他收到了很多礼物。Simon的妈妈送给他了一本关于宇宙旅行的书，大明非常喜欢。大明邀请Simon一起阅读这本书，并且一起制作了一个宇宙飞船送给Simon的妈妈，以此来表示对Simon妈妈的感谢。第二单元的课文描述了大明和Simon制作的“神舟五号”宇宙飞船模型，并且告诉我们一些关于神州五号的知识。本模块的学习重点是复习和巩固一般过去时的用法，运用一般过去时描述过去所发生的事情。3.学情分析（认知特点、已有的知识基础与生活经验、预估存在的困难与障碍等）（1）生理、心理特点：六年级的学

3、生对英语有一定的语言基础，初步掌握了单词的发音规律和句子的朗读规律，对一些有趣的话题也很感兴趣。 （2）认知基础：六年级学生已积累了一定的学习方法；并具备初步的英语听、说、读、写能力。并且学生对一般过去式并不陌生，也有一定的基础。（3）生活经验：六年级学生已具备较强的观察和表述能力，乐于发现和表达。 （4）预估学习难度：本模块中有较多长、难句，学生学起来可能有点困难。教师应教会学生正确断句来降低长难句的学习难度。二、课时安排:4课时 第一单元备课课题名称：M6U1 It was Damings birthday yesterday.一、学习目标通过本单元的学习，学生：1. 能够在图片和音频的提

4、示下听懂、认读、会说单词space, interested, finish, spaceship, decide, paper,能拼写单词home, get, got.2. 能够借助图片和录音材料，听懂课本小故事，能正确、大声模仿目标语言 It was Damings birthday yesterday.3. 能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本 32-33 页内容，50%的同学能背诵全文。 4. 能运用一般过去时描述过去所发生的事情。能够模仿范例写句子。二、学习重难点1.教学重点 (1) 能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space, interested, finish,

5、 spaceship, decide, paper,能拼写单词home, get, got.(2)能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本 32-33 页内容。2.教学难点 能灵活运用一般过去时描述过去所发生的事情。能对目标语言进行仿写。三、评价任务学习目标 1 对应的评价任务是 Watch and order，Listen and answer，Listen and choose，Read and answer和Review the words；学习目标 2 对应的评价任务是 Look and guess，Watch and order；学习目标 3 对应的评价任务是 Listen and

6、 repeat， Read and show，Review the text和Retell the text；学习目标 4 对应的评价任务是 Free talk和Practice.四、教学过程第一课时课标描述学习目标评价任务教学活动乐于感知并积极尝试使用英语。学习目标 4能运用一般过去时描述过去所发生的事情。学习目标 2能正确、大声模仿目标语言 It was Damings birthday yesterday.Task1 Free talk 谈论昨天自己的一个活动。 复习学过的过去时，让学生练习用英语表述自己的思想，培养语言能力。Task2 Look and guess Activity1:

7、教师引出话题，学生就话题内容进行自由回答。Activity1：T:Yesterday, I had a birthday party. Can you guess whose birthday it was?出示大明过生日的图片。It was Damings birthday yesterday.能借助图片读懂简单的故事或小短文。学习目标 1能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space, interested, finish, spaceship, decide, 能拼写单词get, got.学习目标 2学生能够借助图片和录音材料，听懂课本小故事。学习目标 1能够在图片和音频的提示下

8、听懂、认读、会说单词space, interested, finish, spaceship, decide, Task3: Watch and orderActivity1：教师出示要求：在看完课文动画后，完成问答题。Activity2 ：10秒读题时间，播放课文动画。Activity3 ：check the answer.能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。 Task4: Listen and answer1.What did he get ?2.What did Simons mum buy for Daming?Activity1 ：10秒读题时间，播放课文音频。Activit

9、y2 ：check the answers.Activity3 ：播放原音音频，学生大声跟读，模仿语音语调。学习单词get got.复习buy 的用法。Task5: Listen and chooseActivity1 ：10秒读题时间，播放课文音频。Activity2 ：check the answers.Activity3 ：讲解这两段中的重点单词及词组 be interested inActivity4 ：播放原音音频，学生大声跟读，模仿语音语调。能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。Task6: Read and answer自读最后一段回答问题Activity1 ：10秒读题时

10、间，然后默读最后一段。Activity2 ：check the answers.Activity3 ：逐句跟读并讲解生词及词组 finish, decide to, give.to.能正确地朗读课文。能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。学习目标 3能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本 32-33 页内容。Task7 Listen and repeat Task8 Read and showActivity1： 教师播放录音，学生逐句跟读，模仿语音语调，教师进行长句子的断句指导。 Activity2: 教师出示朗读要求，学 生大声地自读课文两遍。 Activity3: 进行组内

11、练习朗读。 Activity4: 教师随机抽取小组进行展 示，并做出针对性的评价。板书设计：Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday. It was Damings birthday yesterday.Simons mum bought him a present.space travel - Book - Russia US - paper spaceshipHomework；1.大声朗读活动一、活动二至少二十分钟，读熟为止。2.本课单词工整抄写三英一汉。 第二课时课标描述学习目标教学活动评价任务能根据拼读的规律，读出简单的单词。学

12、习目标 1能够在图片和音频的提示下听懂、认读、会说单词space, interested, finish, spaceship, decide, paper,能拼写单词home, get, got.Task9 Review the wordsActivity 1： 利用自然拼读复习单词读音 Activity 2： 青蛙跳伞的游戏进强化认读 单词 Activity 3： 复习本课中的所有动词过去式能根据录音模仿说话，正确朗读和复述课文。 学习目标 3能够在动画、录音和老师的帮助下准确跟读课本 32-33 页内容，50%的同学能背诵全文。Task10 Review the textTask11 R

13、etell the textActivity 1： 教师出示课文动画，学生模仿语音语调逐句跟读。Activity 2： 自读3分钟 Activity 3： 教师将关键信息遮盖，在图 片的提示下复述课文。能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。能够模仿范例写句子。 学习目标 4能运用一般过去时描述过去所发生的事情。能够模仿范例写句子。 Task12 Practice Activity 1： 填空Activity 2：根据图片仿照例句写句子Activity 3：教师进行情感升华，强调朋友、家人之间互相关爱的重要性。板书设计Homework；1.跟读并大声朗读课文二十分钟，并复述课文。2.本

14、课单词默写一遍，错一改三。第二单元备课课题名称：M6U2 The name of the spaceship is Shenzhou V.一、学习目标通过本单元的学习，1. 学生能够听说、认读bring back, model, taikonaut, first, national, seed;能拼写bring, brought.2. 学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。3. 学生能运用一般过去时描述过去所发生的事情。4. 学生能够自主完成课本36和37页的练习。5. 学生能了解关于我国神舟五号的知识并对探索科技奥秘产生兴趣。二、学习重难点1.教学重点 （1）学生能够听说、认读br

15、ing back, model, taikonaut, first, national, seed;能拼写bring, brought.（2）学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。2.教学难点 学生能灵活运用一般过去时描述过去所发生的事情。掌握一般过去时以及动词的不规则变化。三、评价任务学习目标 1 对应的评价任务是 watch and answer和 review the words学习目标 2 对应的评价任务是 Look, listen and say，Watch and answer，Listen and order, Listen and follow和review the

16、text, recite the text 学习目标 3 对应的评价任务是 Listen and answer，Read and Show.学习目标 4 对应的评价任务是 Practice四、教学过程 第一课时课标描述学习目标 评价任务教学活动能正确地朗读课文。学习目标1学生能够听说、认读bring back, model, taikonaut, first, national, seed;能拼写bring, brought.学习目标2学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。Task1 watch and answerTask2 Look, listen and sayActivity

17、1: 教师播放课本活动1动画，回答问题：它们去了哪里？带来了什么？Activity2: 讲解重点词bring,broughtActivity3:播放动画，逐句跟读能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。学习目标1学生能够听说、认读bring back, model, taikonaut, first, national, seed;能拼写bring, brought.学习目标2学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。学习目标5学生能了解关于我国神舟五号的知识并对探索科技奥秘产生兴趣。Task3 Watch and answer播放神州V号上太空的短视频。T: What is the

18、 name of the spaceship? Who went into spaceship?Activity1: 播放神州V号上太空的短视频。Activity2: 教师讲解神州五号：The name of the spaceship is Shenzhou V. It took Yangliwei into space.Activity3:讲解生词 能借助图片读懂简单的故事或小短文。Task4 Watch and learnActivity1: 自读画出动词过去式。Activity2: 教师依次播放课文音频，学生跟读，教师讲解重点单词，对长句进行断句指导。能正确地朗读课文。学习目标2学生能

19、正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。Task5 Listen and followActivity1: 教师播放课文音频，学生跟读句子。Activity2: 教师点名读句子，教师进行纠音，并及时评价。Task6 Read and showActivity1: 教师出示朗读要求，学生大声地自读课文两遍。Activity2: 进行组内齐读课文。 Activity3: 教师随机抽取小组进行展示，并做出针对性的评价。能根据录音模仿说话，在学习中乐于模仿，敢于表达。Task7 Try to retell PPT出示关键词，一起复述a model of a Chinese spaceship, Sh

20、enzhou V, In 2003, Chinese taikonaut, national flag, seed.Activity1: 根据板书及关键词复述Activity2:小组内练习复述并展示。板书： Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.Model of a Chinese spaceship Shenzhou V In 2003 Chinese taikonaut Yangliwei national flag seedHomework:1.朗读课文二十分钟至读熟。2.向父母讲述神州五号的故事。 第二课时课标描

21、述学习目标 评价任务教学活动能看图识词，能在图片的帮助下，认读所学单词。学习目标2学生能正确、流利地朗读课本35页活动1和活动2。Task1: Review the words Activity 1： 利用自然拼读、图片的提示复习单词。 Activity 2： 利用抢答的方法强化认读单词。 Task2: Review the text Activity 1： Fill in the blanksActivity 2： 学生反复跟读点读笔，进行原音输入。学生模仿，教师纠音。 能根据录音模仿说话， 在学习中乐于模 仿，敢于表达。 Task3: Retell the text Activity 1：

22、 教师用点读笔点读课本，学生跟读，注意模仿语音语调。 Activity 2： 教师将关键信息遮盖，在图片的提示下学生尝试说出完整的句子。 Activity 3： 点名展示能模仿范例写词句。 学习目标4学生能够自主完成课本36和37页的练习。Task4: Read and completeTask5:Listen and say.then chantTask6:Do,write and sayActivity 1：完成练习Activity 2：Check the answer,then read the sentences.Activity 1：Make a spaceship and write about it.Activity 2：Talk about your spaceship.板书Homework:1. 背诵课文。2. 用所学句型向父母和朋友介绍你的宇宙飞船。