二年级语文教学计划.docx

1、二年级语文教学计划教 学 计 划单位： 王庆来 班级： 二年级 2013 年9 月目 录科 目制 定 人页 码备 注语 文王庆来数 学闫志国英 语科 学品生（社）张健音 乐张敏美 术闫志国体 育闫志国综 合地方课程王庆来学校课程王庆来小学 语文科教学工作计划制定人： 王庆来 2013年 9月一、学情分析本班学生30人，其中男生17人，女生13人。经过了一个学年的语文学习后，我班的大部分学生学习习惯较好，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，但也有一部分学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓

2、，习惯不好，但儿童可塑性很大，相信他们能学好语文。二、全册教材在学段中的地位和作用本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音

3、字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受

4、汉字的形体美。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述

5、简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。四、全册教学重点、难点分析认识400个字，会写300个字。培养独立识字的能力，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在

6、写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。五、单元（组）教材分析单元教材分析1以秋天为线索，感受秋天的美好，领略大自然的美丽和神奇。2在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。3通过学习古诗、韵文、儿歌等课文，学生从中感受诗歌美好情景，受到爱国主义教育。4围绕“怎么看问题、想问题”引导孩子在阅读中感悟生活哲理。5围绕友好相处、团结合作这一专题。6通过课文对孩子进行爱心教育。7围绕环保这一专题进行环保教育。8以爱科学为题进行编排，推广科普教育。6、单元（组）教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）单元知识与能力过程与方法情感

7、态度与价值观1认识44个生字，会写20个生字，认识常见笔画。正确流利的朗读课文。感受大自然的神奇和美丽，体会劳动人民的伟大。2认识44个生字，会写22个生字正确流利地朗读课文，背诵课文在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。3认识44个生字、会写18个生字，认识一些偏旁朗读课文，背诵古诗培养爱祖国爱首都、爱中华民族的情感。4认识50个生字，会写26个生字。正确流利的朗读课文学会思考。5认识44个生字，会写18个生字。正确流利的朗读课文学会团结合作，知道合作团结对集体和个人的重要性。6学习55个生字，会写16个生字。正确流利的朗读课文有爱心，让每个孩子知道爱心对别人的帮助有多么的重要。7

8、学习40个生字，会写16个生字。正确流利的朗读课文知道环保的意义，让每个学生自主环保8学习38个生字，会写12个生字。正确流利的朗读课文激发学生爱科学、学科学的兴趣。七、教学内容（单元或组主要训练项目）单元单元主要训练项目1注意培养学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真书写的习惯。在识字教学和阅读教学中，要重视教师的范写和范读。2指导学生创造性地开展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。3过本单元的学习，了解祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国，爱首都，爱中华民族的情感。4本组教材围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，

9、让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。5本组教材是围绕友好相处、团结合作为这一专题编排的。6体验儿童的天真，学习用真情获得真情，用关爱赢得关爱。7进行环保教育8在识字，读书的同时，吸引学生关注科学、爱科学、学科学。引发孩子们研究，探索的欲望，既动口、又动手，走出校门，扩展自己的视野。八、单元（组）教学重点、难点单元教学重点教学难点1认识44个生字，会写20个生字，认识常见笔画。培养学生的合作学习习惯2认识44个生字，会写22个生字部首查字法3认识44个生字、会写18个生字，如何灌输爱祖国的意识，潜移默化学生的爱国观4认识50个生字，会写26个生字。如何在阅读中感悟生活的哲理5认识44个生

10、字，会写18个生字。学会欣赏别人，尊重别人6学习55个生字，会写16个生字。有爱心，让每个孩子知道爱心对别人的帮助有多么的重要。7学习40个生字，会写16个生字。知道环保的意义，让每个学生自主环保8学习38个生字，会写12个生字。激发学生爱科学、学科学的兴趣。九、教学措施1、针对学生年龄的特点，结合语文课程标准，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。2、通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外

11、，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。十、教学进度周 次进 度周 次进 度一识字一-3十二20-语文园地五二4-语文园地一十三识字六-23三识字二-6十四24-25四7-语文园地二十五语文园地六-26五识字三-10十六27-29六11-语文园地三十七语文园地七-30七识字四-14十八31-33八15-16十九34-语文园地八九17-语文园地四十期中复习十一识字五-19 _刘村_小学二年级班级工作计划 制定人：王庆来 2013年9月一、班级与学

12、生情况： 本班是 二年级，一共有30人，其中男生17人，女生13人，汉族30人，其他少数民族0 人。（一）、班内组织情况：班内组织健全，其中正副班长各一名，课代表2名，体育委员1名，文娱委员1名，分为五个小组，每组各有一名组长。该班组建立后，班内人际关系较为融洽，班级组织机构比较完善，集体任务完成较为积极，班级纪律较好，全班学生有一个共同的目标建立一个快乐、融洽、奋进的班集体。（二）、学生家庭情况： 学生多数家庭父亲出外打工，有几个学生父母都出外打工，跟随爷爷生活，这类学生的学习明显不如父母在家的情况好些。学生家庭经济条件较好，能支持学生上学。（三）、学生思想状况：本班学生思想较单纯，多数学生

13、个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。（四）、学生身体状况： 多数学生身体条件较好，能够胜任学习生活。也有几个学生不大爱好运动，在这一学期的生活中尽量让这些学生多参与活动中，多锻炼自己的体质。本班学习成绩（ 学期考试考查科目）科 目语文数学英语科学品德音乐美术体育信息综合成绩优 秀良 好及 格不及格二、工作要求：重视养成教育;加强后进生管理;及时了解学情;培养班级干部;重视关怀教育.三、工作设想：情感态度价值观：帮助学生形成积极乐观主动的心态和良好的行为习惯.班风建设：建立一个快乐、融洽、奋进的班集体学风建设：使学生养成良好的学习习惯、行为习惯、

14、生活习惯特长教育：努力让学生训练自己的特长。其他教育：学会做人，学会求知，学会健体四、工作安排：时 间活 动 内 容活动方式与负责人备 注9月入学教育学规范班主任10月国庆节活动优秀作业展示学校班主任11月故事演讲比赛班主任班长12月优秀作业展评语文教师班长1月复习各科教师五、工作备忘录：2013年9月课外活动安排表 班级：_二年级 2013年9月周次星期内 容主持人备注14小沙包闫志国5小皮球闫志国21切西瓜王庆来2跳绳王庆来3毽子王庆来4小皮球王庆来5队列王庆来31广播操闫志国2迎面接力闫志国3跳绳闫志国4毽子闫志国5小皮球闫志国41队列王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈王庆来5报

15、数游戏王庆来51跳绳闫志国2毽子闫志国3小皮球闫志国4队列闫志国5广播操闫志国课外活动安排表 班级：二年级 2013年9月周次星期内 容主持人备注61呼啦圈闫志国2打野鸭闫志国3跳绳闫志国4毽子闫志国5小皮球闫志国71队列王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈王庆来5贴烧饼王庆来81跳绳闫志国2毽子闫志国3小皮球闫志国4队列闫志国5广播操闫志国91队列王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈王庆来5报数游戏王庆来101跳绳闫志国2毽子闫志国3小皮球闫志国4队列闫志国5广播操闫志国课外活动安排表 班级：_二年级_ 年 月周次星期内 容主持人备注111小皮球闫志国2队列闫志国3广播操闫志国4

16、小沙包闫志国5呼啦圈闫志国121切西瓜王庆来2跳绳王庆来3毽子王庆来4小皮球王庆来5队列王庆来131广播操闫志国2迎面接力闫志国3跳绳闫志国4毽子闫志国5小皮球闫志国141队列王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈王庆来5报数游戏王庆来151跳绳闫志国2毽子闫志国3小皮球闫志国4队列闫志国5广播操闫志国课外活动安排表 班级：_二年级_ 年 月周次星期内 容主持人备注161跳绳闫志国2队列闫志国3广播操闫志国4小沙包闫志国5呼啦圈闫志国171切西瓜王庆来2小皮球王庆来3毽子王庆来4小皮球王庆来5队列王庆来181跳绳闫志国2队列闫志国3广播操闫志国4小沙包闫志国5呼啦圈闫志国191切西瓜王庆来

17、2小皮球王庆来3毽子王庆来4小皮球王庆来5队列王庆来12345大课间活动安排表班级：二年级 2013 年 9 月周次星期内 容主持人备注14毽子闫志国5小皮球闫志国21队列王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈王庆来5贴烧饼王庆来31跳绳闫志国2毽子闫志国3小皮球闫志国4队列闫志国5广播操闫志国41队列王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈王庆来5报数游戏王庆来51跳绳闫志国2毽子闫志国3小皮球闫志国4队列闫志国5广播操闫志国大课间活动安排表班级：二年级 2013 年 9 月周次星期内 容主持人备注61小沙包闫志国2呼啦圈闫志国3贴烧饼闫志国4呼啦圈闫志国5打野鸭闫志国71队列王庆来2

18、广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈王庆来5贴烧饼王庆来81呼啦圈闫志国2打野鸭闫志国3跳绳闫志国4毽子闫志国5小皮球闫志国91队列王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈王庆来5报数游戏王庆来101跳绳闫志国2毽子闫志国3小皮球闫志国4队列闫志国5广播操闫志国大课间活动安排表班级：二年级 2013 年 9 月周次星期内 容主持人备注111广播操闫志国2队列闫志国3广播操闫志国4小沙包闫志国5呼啦圈闫志国121队列王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈王庆来5贴烧饼王庆来131跳绳闫志国2毽子闫志国3小皮球闫志国4队列闫志国5广播操闫志国141队列王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4呼啦圈

19、王庆来5报数游戏王庆来151跳绳闫志国2毽子闫志国3小皮球闫志国4队列闫志国5广播操闫志国大课间活动安排表班级：二年级 2013 年 9 月周次星期内 容主持人备注161队列闫志国2打野鸭闫志国3跳绳闫志国4毽子闫志国5小皮球闫志国171呼啦圈王庆来2广播操王庆来3小沙包王庆来4贴烧饼王庆来5呼啦圈王庆来181跳绳闫志国2队列闫志国3广播操闫志国4小沙包闫志国5呼啦圈闫志国191切西瓜王庆来2小皮球王庆来3毽子王庆来4小皮球王庆来5队列王庆来12345小学品德与生活科教学工作计划二年级制定人： 张健 2013 年 9月一、学情分析 本班共有30名学生，其中有男生17人，女生13人。由于学生的年

20、龄小，自理能力、自学能力、自觉能力都有待提高。根据学生的个体差异，在教学中将因材施教，使全体学生都能在思想品德方面得到提高，达到既教书又育人的目的。二、全册教材在学段中的地位和作用 教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。以上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，对形成学生积极健康的思想道德具有很大的启发。三、教学总目标（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）知识与能力过程与方法情感态度与价值观1、尊重儿童的生活和需要，以学习主题构建教科书体系。2、重视主题活动和游戏中的体验感悟，促使学生学习方式的转变3 重视学习方法的引导，单元内主题构建模式多样

21、化。学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应能力。体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女之间要友好交往、相互尊重。四、全册教学重点、难点分析重点： 1、了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心；知道人各有所长，要取长补短。2、学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法提高适应能力。难点： 1、体会真诚相待、相互理解、讲信用的可贵；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊，男女之间要友好交往、相互尊重。2、知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感，家庭成员之间应该相互沟通、平等对待，能正确处理自己与家庭成员之间的

22、矛盾。五、单元（组）教材分析单元教材分析1、我爱我班增强学生班集体意识，了解同学的优点，勇敢面对自己的不足。2、金色的秋天秋天的特点，如何判断进入了秋天，知道秋天是收获的季节，理解父母劳动的艰辛和知道珍惜劳动果实。3、我的家乡知道自己家乡的所在地，了解家乡的特色，懂得爱自己的家乡。4、困难面前我不怕学会勇敢的面对困难，增强学生抗挫折能力。九、教学措施1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。 2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3. 进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。 4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 十、教学进度周 次进 度周 次进 度一1、我佩服的同学、十二2、家乡面貌新二2、找长处、十三3、我为家乡做点事三3、和同学相处、十四1、遇到困难的时候、 四4、夸夸我的班集体十五1、遇到困难的时候、五1、秋天的消息、 十六2、为我喝彩。六1、秋天的消息、十七2、为我喝彩。七2、我们去收获十八八2、我们去收获十九九1、美丽的家乡 二十十期中复习二十一十一期中复习二十二