新余学院职业生涯规划就业指导教学大纲.docx

1、新余学院职业生涯规划就业指导教学大纲新余学院课程教学大纲大学生职业发展与就业指导课课程编号 适用专业 各专业 学时数 38 学分数 3 执笔人及编写日期 杜 富 裕 审核人及审核日期 系（部） 招就处 教研室 大学生职业发展与就业指导 编印日期 2012年4月 课程名称：大学生职业发展与就业指导课程类型：公共必修课适用专业：所有专业学 时：学时内学 分：2学分一、课程性质和教学目的：大学生职业发展与就业指导是面向在校生开设的公共必修课。通过实施系统的职业指导教学训练，主要是为了帮助学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点；了解职业素质

2、要求，熟悉职业素质规范，形成正确的职业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途径和方法，提高就业竞争能力和创业能力。通过本课程的教学，培养大学生职业生涯发展的自主意识，教育引导学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观，自觉把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为个人生涯发展和社会发展不懈努力。通过本课程的教学，使大学生基本掌握职业发展的阶段特点，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境，了解就业形势与政策法规，学会运用人力资源市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。通过本课程的教学，培养大学生职业探索、生涯决策、自我管理、自主创业等能力，提高大学生职业素养和求职技能。二、课程的教学

3、内容和学时分配第一部分 大学生职业生涯规划（学时）本部分教学过程中，指导学生完成“职业生涯规划档案”，并撰写“职业生涯规划书”。第一讲 职业生涯规划基本理论（2学时）教学内容：职业生涯规划的意义；职业生涯规划的基本理论和相关概念；职业生涯的步骤、方法、原则；影响职业生涯规划的主要因素；建立职业生涯规划档案；撰写职业生涯规划书的格式及要求。教学目的：1、了解职业生涯规划的意义，激发学生职业生涯规划的意识；2、了解职业生涯规划的基本理论及概念；3、掌握职业生涯规划的方法、原则和步骤。重点：职业生涯规划的意义、步骤和方法。难点：职业生涯规划档案的建立。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、案例分析。 第二讲

4、 自我探索及环境分析（10学时）教学内容：自我探索及环境分析解决的主要问题及对职业生涯规划的作用；人格的概念、测评方法、与职业的关系，MBTI类型；职业兴趣的概念、测评方法、与职业的关系、霍兰德职业兴趣类型；职业价值观的概念、测评方法、与职业的关系；职业技能的概念、测评方法、与职业的关系；角色建议；影响职业的环境因素、环境资源的利用、认识职业环境的途径。教学目的：1、掌握人格、兴趣、价值观、技能探索及角色建议的方法；2、掌握认识职业环境的途径，了解影响职业环境的主要因素；3、了解职业人格、兴趣、价值观、技能与职业的关系及意义；4、了解MBTI理论、霍兰德职业兴趣理论。重点：职业个性、兴趣、价值

5、观、技能探索的常用方法，职业环境的认识途径。难点：职业个性、兴趣、价值观测评工具的使用。教学方法：课堂讲授、练习测评工具的使用、案例分析。第三讲 职业决策与职业目标确立（2学时）教学内容：职业决策的概念；职业决策理论；影响职业决策的因素；职业决策方式（ CASEVE循环、决策平衡单）；职业目标的意义和作用；职业目标确立的方法（SWOT）；职业目标确立原则；职业目标确立步骤。教学目的：1、了解职业决策的相关理论，决策类型；掌握CASEVE循环、决策平衡单等决策方法。2、了解职业目标的意义和作用；掌握职业目标确立的方法、原则和步骤；重点：1、职业决策的方法；2、职业目标确立的方法和原则。难点：CA

6、SEVE循环、决策平衡单、SWOT等方法运用。教学方法：课堂讲授、案例分析、课后练习。第四讲 职业生涯规划实施策略与实践指导（6学时）教学内容：实现职业目标的途径职业生涯发展路线选择；实现职业目标的方法目标分解、目标组合；实现职业目标的措施阶段分析、教育培训、实践锻炼、交流讨论、储备良好的人际资源；反馈评估的作用；反馈评估的要点；反馈评估的方法；成功的标准；个人职业生涯规划管理；撰写职业生涯规划书。教学目的：1、掌握实现职业生涯目标的途径、方法和措施；2、分析学生职业测评结果，指导学生撰写职业生涯规划书，通过网络点评学生职业生涯规划书，帮助学生做好科学合理的职业生涯规划。重点：实现职业生涯目标

7、的途径、方法和措施；帮助学生建立科学合理的职业生涯规划。难点：撰写职业生涯规划书，有效开展个性职业生涯规划指导。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课后练习。第二部分 就业指导（学时）本部分教学过程中，指导学生完成“大学发展规划报告”，制作“求职自荐书”，并组织一次模拟面试。第一讲 职业定位（2学时）教学内容：职业对社会及个人生活意义；职业分类概况；我国劳动力市场的基本状况；职业定位的作用；职业定位的原则；职业定位的方法；职业定位的误区；大学生活（专业学习、社会活动、课外兼职等）对职业生涯发展的影响；职业角色体验。教学目的：1、了解职业的内涵、职业分类概况及我国劳动力市场的现状；2、了解职业定位的作

8、用，掌握职业定位的原则及方法；3、了解大学生活对职业生涯发展的影响，明确大学生活的计划；4、了解职业角色体验的方法与途径。重点：1、帮助学生了解职业定位的作用，树立职业意识，掌握职业定位的原则及方法；3、帮助学生了解大学生活对职业生涯发展的影响，明确大学生活的计划。难点：指导学生开展职业角色体验。教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课后练习。第二讲 职业素养的培养（4学时）教学内容：职业道德；职业对通用技能（表达沟通、人际交往、分析判断、问题解决、创新能力、团队合作、组织管理、客户服务等）的要求以及提高通用技能的方法；职业对个人素质（自信、自立、责任心、诚信、时间管理、主动、勤奋等）的要求以及提高个

9、人素质的实施计划。教学目的：1、了解职业道德规范；2、了解职业通用技能的要求，掌握提高职业通用技能的方法；3、了解个人素质的要求，掌握提高个人素质的方法。重点：1、帮助学生认识职业道德规范的重要性；2、帮助学生了解职业通用技能的要求，指导学生掌握提高职业通用技能的方法；3、帮助学生了解个人素质的要求，指导学生掌握提高个人素质的方法。难点：1、提高学生通用职业技能的方法；2、提高学生个人素质的方法。教学方法：课堂讲授、案例分析、课后练习。第三讲 求职准备（2学时）教学内容：1、求职心理准备； 2.知识与技能的梳理与准备； 3.求职信息的收集与整理； 4.求职材料的准备（自荐信、简历、证书等相关资

10、料）；5.求职途径与求职计划。教学目的：使学生能够及时、有效地获取求职信息，掌握准备求职材料的基本要求。重点：指导学生掌握就业信息收集处理的方法，学会推荐材料的制作难点：就业信息的分析，个性化简历的撰写。教学方法：课堂讲授、案例分析、分组讨论、经验分享等。实践教学：观摩招聘会教学目的：通过组织学生参加招聘会，感受招聘现场氛围，使学生了解当前就业形势，了解用人单位对招聘岗位人员的素质要求，熟悉就业各环节流程，为今后自己求职做好准备。第四讲 应聘实务（2学时）教学内容：1.就业洽谈及注意事项； 2.笔试与应对技巧； 3.面试与应对技巧； 4.求职礼仪。教学目的：使学生了解应聘过程中的主要环节及相关

11、内容，掌握应聘的方法和策略，提升就业竞争力。重点：掌握面试的基本形式和面试应对要点，提高面试技能。难点：帮助学生熟悉面试过程、掌握面试的技巧。教学方法：课堂讲授、模拟训练、专题讲座、经验分享等。实践教学：模拟面试教学目的：通过组织模拟面试活动，使学生熟悉整个面试流程，亲身感受面试，锻炼自我，并通过亲自参与面试，发现自己在面试中存在哪些问题和不足，从而加以改正，并进一步提升自己，为今后的求职之路提供借鉴。第三部分 就业指导 第一讲 就业程序与政策法规（2学时）教学内容：1、就业协议的签订； 2、派遣与报到； 3、人事代理、户档托管、派遣、改派等。4、就业政策与法规教学目标：要求毕业生了解就业协议

12、的签订、派遣与报到，熟悉就业流程。了解相关就业政策法规重点：让学生熟悉就业流程，了解相关就业政策难点：签约与派遣教学方法：课堂讲授、案例分析等第二讲 就业法律与维权（2学时）教学内容：1、求职过程中常见的侵权、违法行为； 2、就业安全教育； 3、违约责任与劳动争议； 4、社会保险的有关知识。教学目标：使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益。重点：了解求职过程中常见的侵权、违法行为，掌握权益保护的方法与途径。难点：利用劳动保障知识，维护个人的合法权益。教学方法：课堂讲授、案例分析等第三讲 职业适应与发展（4学时）教学内容：1.大学生与职业人的

13、区别；2.初入职场可能面临的问题及应对方式；3.新起点，新规划，做成功的职业人。教学目的：引导学生了解初入职场可能会面临的问题，掌握走向职业成功的方法，实现从学生到职业人的转变。重点：帮助学生树立角色转转变的意识；积累相关技能，发展良好品质，成为合格的职业人，指导学生认识实习的意义。难点：角色转变意识的培养及对策的掌握。教学方法：课堂讲授、职业人物访谈、经验分享、专题讲座、实习实训等第四部分创业教育（选修：本科二、三年级，专科二年级；建议410学时）教师可根据本学校的环境特性，学生的专业、学科背景及其需求，来选择课程模块和设计其教学内容。（一）创业概述教学目的：要求学生掌握创业的基本内涵、特点

14、及基本的分类，初步了解创业的一般过程；了解创业环境的分类及相关模型，重点是政策环境的介绍和分析。教学内容： 1.创业的内涵及特点；2.创业的过程概述；3.创业的类型； 4.创业环境。教学方法：课堂讲授、专题讲座、典型示范等。（二）创业者教学目的：要求学生深刻理解创业者的内涵以及如何组建创业团队，充分认识创业者在创业过程中的地位与作用；使学生了解创业者应具备的基本素质，创业教育和创业者素质和技能培养的内在联系，进而激发学生的创业意识，强化其创业动机，培养其创业精神。教学内容：1.创业者与创业团队；2.创业精神与创业动机；（1）创业精神创新精神创业者特质和能力（2）创业动机创业动机的类型创业动机的

15、影响因素分析3.创业者的教育与成长。教学方法：课堂讲授、专题讲座、案例法、人物访谈、头脑风暴法等。（三）创业机会教学目的：要求学生了解创业机会的含义及分类、影响创业机会识别的因素等内容，掌握创业机会的来源、识别、评价、开发的基本过程及相关方法。教学内容：1.创业机会的含义及分类；2.创业机会的来源；3.创业机会的识别；（1）影响创业机会识别的因素（2）识别创业机会的常见方法4.创业机会的评价；（1）客观性评价和主观性评价（2）定性和定量方法5.创业机会的开发。（1）创业机会开发模式的选择（2）商业模式教学方法：课堂讲授、专题讲座、案例法、市场调研、典型示范、头脑风暴法、角色扮演法、集中小组讨论

16、、问题编目分析法等。（四）创办新企业教学目的：要求学生了解创办新企业的一般过程及其资源的需求等内容，掌握如何制定商业计划书、如何进行企业注册登记等内容。教学内容：1.制定商业计划书；（1）如何制定商业计划书（2）商业计划书的主要内容2.整合创业资源；（1）创办新企业的资源需求（2）创业融资：融资渠道和方式风险投资3.成立新企业。（1）企业设立方式与法律形式选择（2）企业注册登记教学方法：课堂讲授、专题讲座、案例法、市场调研、人物访谈、典型示范、头脑风暴法、角色扮演法、创业计划竞赛活动等。（五）管理新企业教学目的：要求学生了解创业风险的防范、创业企业生命周期、新企业的成长及成长战略等内容，重点认

17、识和理解初创期管理中所面临的主要问题。教学内容：1.创业风险的防范；2.创业企业生命周期；3.初创期的管理：战略管理，技术与产品管理，营销管理，财务管理，人力资源管理，企业文化管理等；4.新企业的成长及成长战略。（1）新企业的成长概述（2）新企业的成长战略教学方法：课堂讲授、专题讲座、案例法、人物访谈、典型示范等。三、课程教学的基本要求按照教育部大学生职业发展与就业指导课程教学要求，根据我校实际情况，结合各专业学生的培养目标设计本课程的教学。各专业在执行学校统一编制的大学生职业发展与就业指导课程教学大纲的基础上，可依专业具有的自身特点的实际，结合专业的就业面向，拓展与专业密切结合职业生涯规划的

18、相关知识和就业的特殊要求。本课程的必修部分内容安排：本科为第二、五、七学期进行，在第二学期完成第一部分的教学内容，第五学期完成第二部分的教学内容，第七学期完成第三部分的教学内容；专科为第二、三、四，在第二学期完成第一部分的教学内容，第三学期完成第二部分的教学内容，第四学期完成第三部分的教学内容。本课程总学时为学时，计3.0学分，每个部分教学内容各计1.0学分。本课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要，态度、观念的改变是课程教学的核心，因此，它的经验课程属性更为重要。在教学中，应当充分发挥

19、师生双方在教学中的主动性和创造性。教师要引导学生认识到职业生涯规划的重要性，了解职业生涯规划的过程；通过教师的讲解和引导，学生要按照课程的进程，积极开展自我分析、职业探索、社会实践与调查、小组讨论等活动，提高对自我和环境的认识，做出合理的职业生涯规划。本课程应采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。教学可采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法。采用的实践教学有1、：“职业与我”工作坊2、模拟面试3、参加各种类型招聘会4、社会调查、到用人单位实习和实训四、本课程与其它课程的联系与分工职业发展与就业指导课程是我校各专业学生的必修课，是实施素

20、质教育计划的核心课程，通过本课程的学习，应使大学生意识到确立自身发展目标的重要性，了解职业的特性，思考未来理想职业与所学专业的关系；通过自我探索和职业环境探索，使学生了解自我、了解职业，学习决策方法，提高就业技巧，提升职业素养，形成职业发展规划。五、成绩评定本课程分三个学期分别评定成绩。由于本课程实训性强，要求学生在教学过程中必须完成大量的实际操作，以提高技能为目的，成绩一般为平时成绩加专题考核，教师可根据自己教学的实际情况采取灵活多样的考核办法。六、教学进程计划安排课程名称开课院系学时学分本科开课学期专科开课学期备注第一部分职业发展规划全校201110第二部分就业指导全校101530第三部分就业指导全校81740第四部分创业教育部分1制表部门：招生就业处 制表时间：2012年4月28日