中考语文培优专题复习诗歌鉴赏练习题1.docx

1、中考语文培优专题复习诗歌鉴赏练习题1一、中考语文诗歌鉴赏1下面对过零丁洋一诗的赏析，不正确的一项是（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。B颈联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻，富有情味。C尾联慷慨陈词，通过间接抒情的方式，点明主旨，收到了震撼人心的艺术效果。D这首诗流传千古，主要在于表现了文天祥忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。【答案】C【解析】【详解】试题分析：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青

2、”运用的是直接抒情（直抒胸臆）的方式。故答案为C。2阅读下面的诗歌，完成下列小题。野望（唐）杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。（注释）这首诗作于唐肃宗上元二年，761年，杜甫50岁。三城：为蜀边要镇，吐蕃时相侵犯，故驻军守之。风尘：指安史之乱导致的连年战火。涓埃：滴水、微尘，指毫末之微。1诗歌尾联中哪些词扣住了题意？2诗歌颈联表达了诗人怎样的情感？请结合古文旧唐书杜甫传和诗歌野望相关内容，作简要分析。【答案】1出郊 极目2诗的颈联中“唯将迟暮供多病”一句表达了自己暮年多病的无奈与苦闷，“未有涓埃答

3、圣朝”一句表达了自己无法为国家献出绵薄之力的惭愧、遗憾。在那个战乱不断的时代，文中“时关畿乱离”、“甫以其家避乱荆、楚”与诗中“海内风尘诸弟隔”、“人事日萧条”都在渲染社会的动荡、给人民带来漂泊不安、流离失所的生活。所以，身处其中的杜甫，既为天下苍生担忧，又无能为力，由此诗人内心的痛苦就充分表现在诗的颈联中了。【解析】1诗以“野望”为题 ，是诗人跃马出郊时感伤时局、怀念诸弟的自我写照。尾联“跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。”中的“出郊、极目”紧扣题意而来。2五六句又由“ 天涯”“一身”引出残年“多病”，“未”贡微力，无补“圣朝”的内愧。杜甫时年五十，因此说已入“迟暮”之年。他叹息说：我只有将暮

4、年付诸给“多病”之身，但“未有”丝毫贡献，报答“圣朝”，是很感惭愧的。与旧唐书杜甫传中的“时关畿乱离”、“甫以其家避乱荆、楚”，写出国家动荡不安，百姓流离失所，与此诗忧国伤时，想起诸弟们流离分散，自己孓然身在天涯，未来就更见艰危，表现出一种沉痛的感情。3阅读下面诗词，完成小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。1结合诗歌阅读，完成小题。本诗开头一句由沉埋的断戟，触发了对战争风云的回想。下列诗词也运用了这种方法开头的一项是A诗经周南关雎 B使至塞上（王维）C无题相见时难别亦难（李商隐） D浣溪沙一曲新词酒一杯（晏殊）下列诗句中也像“东风不与周郎便，铜雀春深锁

5、二乔”一样借用了典故的一项是A昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。B乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。C山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。2下面是李白的同题材作品咏赤壁，与杜牧的赤壁比较有什么不同？请任选一个角度作简要分析。咏赤壁李白二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。3诗人杜牧托物咏史，借赤壁之战慨叹英雄成败。这让你联想到三国演义中的哪个人或哪场战争？说说为什么会产生这样的联想。【答案】1D A2示例：李诗宏观地描写了曹军战船灰飞烟灭的战争场面，客观述说了吴军大胜曹军的历史。杜诗从细节入手，将折戟沉沙的结局展现在读者面前，不仅把硝烟弥漫的

6、战争胜负表现得如此蕴藉，还进一步提出了个人的独到见解。3示例一：我联想到诸葛亮，他身遇明主，将毕业精力奉献于兴复汉室，他为蜀汉政权的建立鞠躬尽瘁，即使“出师未捷身先死”，他的功绩与品格仍令后人深深敬仰。示例二：我联想到官渡之战，曹操率军与袁绍展开决战。曹操派兵奇袭乌巢，继而击溃袁军主力，创造了以弱胜强的奇迹，奠定了统一北方的基础。【解析】1（1）D也运用了“由沉埋的断戟，触发了对战争风云的回想”（联想过去）这种方法开头。浣溪沙一曲新词酒一杯起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，是对去年饮酒听歌的追忆，作者在这里用倒置的手法，把去年饮酒听歌的事情放在前面，用以突出去年的欢乐。作者借此引发的感慨

7、。与“折戟沉沙铁未销”有异曲同工之妙。其它几项都不是这种写法。（2）A借用了典故。“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤楼：三国吴黄武二年修建。为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。昔人：传说古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙。而其它几项都没有用典。2比较阅读。要求比较李白咏赤壁与杜牧的赤壁不同点，答案比较开放，可选任选一个角度作简要分析。如相比而言，李诗描写的角度宏观大气（二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空），述说的是历史客观真实（烈火张天照云海，周瑜于此破曹公）。而杜诗从细节入手（折戟沉沙铁未销，自将

8、磨洗认前朝），还有对历史主观的评判（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）。3考查学生的联想能力。具体考查由杜牧托物咏史，借赤壁之战慨叹英雄成败，联想到三国演义中的哪个人或哪场战争。并说说会产生这样的联想的原因。此题在作答时不要由杜牧的赤壁联想到三国演义“赤壁之战”。而应该有更丰富的联想。注意题干“慨叹英雄成败”几个字。如官渡之战爆发于建安五年，即公元200年。占据河北的袁绍军事集团作为强势一方率先向曹操集团发起进攻，曹操率军与袁绍展开决战。双方在官渡一带沿河对峙一年有余，最终战争以曹操率军偷袭乌巢粮仓，进而击溃袁绍军主力告终。曹操以弱胜强，以少胜多，从而确定了统一北方的大局。4阅读下面一首诗，完成

9、下面小题。雁门太守行李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1赏析“塞上燕脂凝夜紫”一句中色彩描写的作用。2“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？【答案】1“燕脂”、“夜紫”既烘托了战地的悲壮场面，又暗示了战事的惨烈。（或：暗示战事的惨烈，守城将士依然处于不利地位，为下句写友军支援做铺垫。意对即可）2表现了将士浴血奋战，视死如归，尽忠报国的决心。【解析】1此题考查了诗歌的色彩美，作答时要结合全诗加以理解。为了追求奇，本诗在事物的色彩和情态上着力，用浓辞丽藻去表现紧张悲壮的战斗场面。

10、金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。作答时要结合具体的诗句加以赏析。2本题考查学生体会作者思想感情的能力。一定要理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。“黄金台”是用典故，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，这句话的意思是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国血战到死！诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。5阅读下面这首古诗，回答下列小题。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻

11、。无为在歧路，儿女共沾巾。1下列有关这首诗的说法有误的一项是（ ）A这是首送别诗，“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。B颔联一句表示诗人要跟朋友分手，自己同样在宦海中沉浮。C颈联“海内存知己，天涯若比邻”，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。D尾联两句诗既是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露，是全诗的中心所在。2王勃诗文俱佳，为四杰之首，在扭转齐梁余风、开创唐诗上功劳尤大，感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。 【答案】1D2与其他送别诗伤感、低沉的情调不同。本诗表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。【解析】1此题考查的是对古诗的理解。D：颈联“海内

12、存知己，天涯若比邻”这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。是全诗的核心。故选D。2此题考查的是对诗歌感情的理解。全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。没有送别诗中的悲凉凄怆之气。音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。据此作答。译文：巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。6阅读下面一首古诗，完成小题上秋居马 戴原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，

13、寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。（注）上:地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。致此身:以此身为国君尽力。1请用自己的话描述“落叶他乡树，寒灯独夜人”的画面。2诵读“空园白露滴，孤壁野僧邻”一句时，你会重读哪个字?请说说你的理由。3全诗抒发了作者哪些丰富的感情?请简要概述。【答案】1秋夜一片寂静，只听见荒郊庭院内树叶飘落的声音，似在低声哭泣，寒夜已至，漂泊的诗人独自一人被寒意包围，面对昏暗孤灯，倍感凄凉。2例一：重读“空”，意为空旷、空荡，突出庭院的空寂氛围，抒发作者独处空园的孤寂愁苦。例二：重读“滴”，以声衬静，用露珠滴落在枯叶上的轻微声响来衬托秋夜宁静，表

14、达作者独处空园的孤寂愁苦之情。3羁旅漂泊的思乡思亲、久居荒郊的寂寞孤独、怀才不遇的惆怅苦闷。【解析】1本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“落叶”“树”“寒灯”“夜”的特点，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。2选择重读的字，合理阐述选择重读字的理由即可。如，重读“孤”，强调隔壁只有一个野僧作邻居，衬托作者孤身一人，只与野僧相伴的孤寂愁苦之情。3考查对作者思想情感的理解。此诗写作者客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，雁群频飞；颔联写在他乡异土见落叶时的酸楚和寒夜独处时的悲凄况味

15、；颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境；尾联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进身渺茫的悲愤之情。7阅读下面一首诗，完成下列小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！1从色彩运用的角度分析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句的妙处。2“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”蕴含着诗人怎样的情感？【答案】1“燕脂”“夜紫”两个凝重的色彩，勾画了悲壮、奇特的意境；烘托凝重而惨烈的战斗气氛，为下面写夜袭做铺垫。（意思对即可）2流露出诗人对守边将士浴血奋战、誓死报国英雄气概

16、的赞颂，也表达了诗人立志报国的决心。【解析】1题干要求从色彩运用的角度分析诗句。读懂诗句大意是作答的基础。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”：号角声声，响彻秋夜的长空，塞外天边的云霞将夜空凝结成紫色。从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。同时创设了悲壮、奇特的意境。2考查诗句所抒发的思想情感。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人

17、引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心，抒发了誓死报国、奋勇杀敌的思想感情。8下列对次北固山下一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。A首联先写“客路”而后写“行舟”，作者人在江南、神驰故乡的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。B颔联描写了在春潮涌涨、江水浩渺的江面，上扬帆乘船顺风疾行的景象，同时也寄寓了诗人对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬的象征意义。C颈联描绘出海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬的景象，不仅意象美妙，还蕴含哲理，凸显了新生事物的强大生命力。D尾联与首联呼应，运用

18、“鸿雁传书”的典故，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。【答案】D【解析】【详解】试题分析：“乡书何处达？归雁洛阳边” 运用“鸿雁传书”的典故，抒发了作者深深的思乡之情。据此，“抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情”的理解是错误的。9阅读下面文字，完成小。春夜别友人（其二）陈子昂紫塞白云断，青春明月初。对此芳樽夜，离忧怅有馀。清冷花露满，滴沥檐宇虚。怀君欲何赠，愿上大臣书。（注）紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。大臣书：汉书东方朔传载，汉武帝即位，征求天下才士，东方朔便上书自荐，自称可以当“天子大臣”。1这首诗在体裁和内容上与下面诗歌都相同的一项是（ ）A送杜少府之任蜀州B

19、观沧海C白雪歌送武判官归京D水调歌头 明月几时有2任选这首诗的一种表现手法简要赏析。3全诗表达了诗人哪些感情？结合诗句简要分析。【答案】1A2“对此芳樽夜，离忧怅有馀”二句，是说虽然处于良辰美景之中，但在这个充斥着离情别意的场面上，一切都变得黯然，用的是以乐景写哀情的反衬手法。五六二句“清冷花露满，滴沥檐宇虚” 寓情于景，渲染了离别时的凄冷情境，表达出朋友离别依依不舍的深情。3与朋友离别时依依不舍之情。第四句直接写“离忧怅有馀”，五、六两句通过渲染离别时凄清寂静的环境来表达离别的悲伤。渴望建功立业的豪迈之情。七、八句诗人向友人坦露心胸，表明自己此行是向朝廷上书议政，倾吐自己立志为国建功立业的宏

20、大理想。【解析】1本题考查诗歌体裁。这是一首五言律诗，与A项送杜少府之任蜀州体裁相同；B项，古体诗；C项歌行体诗；D项，宋词。故选A。2本题考查诗歌表现手法。首联虚实结合，“紫塞白云断，青春明月初”中，前句写旅程之展望，为虚写；后句写眼前之场景，是实写。颔联“对此芳樽夜，离忧怅有馀”以乐景写哀情，属于反衬手法。颈联“清冷花露满，滴沥檐宇虚”渲染了离别时的凄冷情境，寓情于景，表达出朋友离别依依不舍的深情。抓住一种手法作答即可。3这首诗表达了作者复杂的思想感情，可以通过对诗句的理解具体分析。颈联“清冷花露满，滴沥檐宇虚”渲染了离别时的凄冷情境，从景物描写中可见诗人对朋友离别的依依不舍之情。尾联“怀

21、君欲何赠?愿上大臣书”表明作者此行非为其他，而是向国家献书论政，是为了政治事业，表达建功立业的雄心壮志。10阅读下面古诗，完成下列小题。送魏十六还苏州唐皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。注：阴虫：秋季鸣虫，指蟋蟀。毗（p）陵：隋大业及唐天宝、至德时，曾改常州为毗陵郡。1发挥想象，用优美的语言描述“秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻”两句诗的画面。（不少于50字）2全诗采用了怎样的表现手法？抒发了诗人怎样的感情？【答案】1示例：四野茫茫，夜色深深，令人黯然神伤。我坐在船头，送君归去，心中颇多不舍。此刻，两岸草丛中的蟋蟀那如泣如诉的悲鸣声，声声入耳，真令人肝肠欲断。

22、（不少于50字）2全诗运用了虚实结合的表现手法，抒发了送别友人时内心的沉重与伤感，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。【解析】1本题考查描绘诗中展现的画面解答此题的关键是抓住诗中的主要景物“秋夜”“阴虫”的特点，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。2考查对诗歌写作手法和作者思想感情的理解。全诗运用了虚实结合的表现手法诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。11阅读下面两

23、首古代文学作品，回答各题。（甲）渔家傲(天接云涛连晓雾)天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。（乙）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1简要赏析（甲）文中的“九万里风鹏正举。风体住，蓬舟吹取三山去”2下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是( )A（甲）文开头两句中的“接”“连”两字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，而“转”“舞”两

24、字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。B（甲）文抒发了作者李清照渴望追求自由与幸福，以及对社会现实的不满与失望之情。C“破阵子”是（乙）文的词牌名，其文中的“吹角连营”与“霹雳弦惊”生动地展现了激烈的战斗场面，也蕴含了作者辛弃疾杀敌报国的豪迈高昂之气。D（乙）文“五十弦翻塞外声”中“翻”的意思是“奏”，这个词形象地描绘出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。【答案】1“九万里”化用庄子逍遥游句子，境界宏阔。表示了词人有大鹏高飞之志，体现词人胆气之豪，境界之高（意思对即可) 。2C【解析】1考查对诗句的赏析。“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌

25、龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。“九万里风”句，出自庄子逍遥游:“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也，水击三千里，搏扶摇而上者九万里。”“扶摇”，风名。“九”是虚数，是多的意思。这一句，表示了作者有大鹏高飞之志。2C错误，“吹角连营”是梦中听到军营的号角声响成一片，是虚写，不是实写。12阅读雁门太守行，完成小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1这首诗是运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌，阅读这首诗，你

26、从中感受到怎样的战场氛围？结合具体诗句内容进行说明。2尾联的“黄金台”是借用战国时燕昭王曾筑台置千来招揽人才的典故，作者在尾联借此抒发了_的思想情感。你读过的古诗中借用典故抒发情感的诗句还有：_。【答案】1示例：我从中读出了悲壮惨烈的氛围，如“塞上燕脂凝夜紫”诗人用“燕脂”指边防将士所流血的颜色，暗示守边将士死伤惨重。使读者仿佛看到了胭脂般殷红的血迹，在浓重的夜幕下凝结成一片紫色。渲染了悲壮惨烈的氛围。2 誓死报效祖国 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（持节云中，何日遣冯唐；蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看等） 【解析】1本题考查对诗歌内容的理解。结合主旨，抓住关键句子和重点词语分析即可。雁门太守

27、行是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。“黑云压城城欲摧”，诗人用一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来，让读者感悟到兵临城下的紧张和战争的危急氛围；“塞上燕脂凝夜紫”诗人用“燕脂”指边防将士所流血的颜色，暗示守边将士死伤惨重。让读者感悟到一种悲壮惨烈的氛围，仿佛看到了胭脂般殷红的血迹，在浓重的夜幕下凝结成一片紫色；“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”，诗人用“半卷”写黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”，让读者感悟到将士们“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”般壮怀激烈的豪情，渲染了战场上紧张且黯然凝重的

28、氛围，衬托出战地的悲壮。任选一个角度来谈即可。2本题考查理解诗人情感和识记积累。理解诗人情感，要结合主旨和关键句子分析。诗歌最后点明了主旨，“黄金台”是借用战国时燕昭王曾筑台置千来招揽人才的典故，以此引出“提携玉龙为君死”的主旨，意指只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。表达了誓死报效祖国的思想感情。默写时紧扣“借用典故抒发情感”的要求即可，如“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”借用窦宪刻石燕然的典故，表达了爱国思乡之情；“持节云中，何日遣冯唐”借用朝廷派遣冯唐赦免魏尚的典故，表达了报效国家，抵御入侵者，建功立业的思想感情。13阅读古代诗歌，按要求回答问题。白雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折

29、，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1选择对诗歌理解与分析不正确的一项（ ）A这首诗将塞外雪景写得千姿百态，气象万千，很好地烘托了送别这一主题。B“北风卷地白草折”将正面与侧面描写结合，状写风势之猛，暗示环境的空旷、荒芜。C“愁”字既写当时天气状况，又为后文离别分手做了暗示，隐约透露诗人的担忧。D“归客”指即将回京的武判官。“胡琴琵琶与羌笛”让人联想到宴会上的

30、欢乐气氛，及送别的愉悦心情。2请你从三处划线句中，任选一处分析妙处。【答案】1D2从不同角度鉴赏，言之有理即可我选，这两句以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，颇有浪漫色彩。我选，这两句诗用动静结合的手法描写飘雪的冬天里红白映衬的景象，画面生动，色彩鲜明。 或：“掣”字用拟人的修辞手法，生动形象地写出了塞外天气的恶劣。红旗在寒风中毫不动摇、象征戍边将士不畏艰险的英武气概。我选，这两句借景言情，耐人寻味。表现诗人对朋友的离去依依不舍、担忧惆怅的心情。【解析】1D“送别的愉悦心情”错误，送别一般心情不可能是愉悦的。2开放性试题，从三处划线句中，任选一处分析妙处即可。如，“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗却一动也不动它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那红旗为背景上的鲜红一点，那冷色基调的画面上的一星暖色，反衬得整个境界更洁白，更寒冷；那雪花乱飞的空中不动的物象，又衬得整个画面更加生动。14阅读下面的诗歌，完成下列小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1下列对本诗赏析不正确的一项是（ ）A