初中语文七年级下册比较探究北师大版练习题第五十八篇.docx

1、初中语文七年级下册比较探究北师大版练习题第五十八篇2019-2020年初中语文七年级下册比较探究北师大版练习题第五十八篇 第1题【单选题】下列关于海燕的表述正确的一项( )A、海燕这篇散文诗的思想是通过象征手法表现出来的。B、这篇散文诗中的风、云、雷、电象征着轰轰烈烈的革命力量。C、诗中的海鸟以及狂风、巨浪等，都没有人格化。【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列各项的判断与分析，有误的一项是( )A、“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。B、“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“ 一位顾客”的短语结构完全相同。C、“蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬

2、崖底下。”这个句子的主干是“身体躲藏”。D、“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这个句子是假设复句。【答案】：【解析】： 第3题【单选题】填入下面文字中空缺处的句子，最恰当的一项是( )命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，_，收获也最多。A、强者在生活中失去太多B、强者尽管在生活中失去太多C、虽然生活让强者失去太多D、让生活中失去太多的强者【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下列短语中都是偏正短语的一组是( )A、自由自在 象征意义 革命风暴B、越来越低 掠起飞沫 预言胜利C、蜿蜒游动 热情的火焰 大声叫喊D、善于潜水

3、渴望暴风雨 力量和信心【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下面没有语病的一句是( )A、海燕是苏联作家高尔基用象征手法创作的一首散文诗。B、能否做好教学工作，决定于老师有忠诚于党的教育事业的思想。C、中国飞人雅典奥运会110米栏冠军刘翔的名字，可能对我们已经非常熟悉了。D、北京市百货大楼从市场需要出发，不断扩大商品。【答案】：【解析】： 第6题【单选题】下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是( )A、深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。B、热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。C、显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。D、预示无产阶

4、级革命即将到来并必然取得胜利的前景。【答案】：【解析】： 第7题【填空题】下面加线的字的注音哪一个是正确的？呻吟_a.yng b.yn c.yn d.yng蜿蜒_a.un b.wn c.wn d.wng蠢笨_a.qn b.chn c.cun d.chn【答案】：【解析】： 第8题【填空题】象征是文艺创作的一种表现手法，指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。象征手法的运用，使文学作品能以更鲜明的形象突出事物的某些本质特征。海燕中_象征革命高潮时广大人民群众的力量；_象征着席卷一切的革命高潮；_象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者；_象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者；

5、 _等象征着腐朽、黑暗的反动势力。【答案】：【解析】： 第9题【填空题】作者对章太炎先生的_之情溢于言表，以_开篇，突出章太炎的地位。接着简单叙述了太炎先生的_，为其“_”作铺垫。【答案】：【解析】： 第10题【问答题】作者认为章太炎最突出的是名士气。所谓名士，指旧时名望高又不做官，常常不拘小节，不守世俗礼法，随情任性，自由散漫的人。课文中哪些事例表现了章太炎的“名士气”的性格特点？你认为其中哪个例子最精彩？【答案】：【解析】： 第11题【问答题】按要求填空行万里路，语文在路上：过零丁洋，感受“人生自古谁无死，”的豪情壮志；漫步赤壁，体会“东风不与周郎便，”的抑郁；泛舟富春江，体味“ ， ”；

6、经纶世务者，窥谷忘反”的情怀。你和你的好友将天各一方，好友非常伤感，这里，你可借用王勃的送杜少府之任蜀州中的“ ， ”两句来劝慰他；还可以用苏轼的水调歌头中的“ ， 千里共婵娟”来祝福朋友。有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到韩愈的马说中的一句话：“ ， 。”读万卷书，语文在书中：读郭沫若的（课文题目），倾听屈原“要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去“的呐喊：读(作者名)的海燕，领略无产阶级革命先驱的崇高精神。【答案】：【解析】： 第12题【现代文阅读】阅读下文，回答相关问题，海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己

7、对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！表现前三种海鸟行动的词有： 、 、 ；表现前三种海鸟心理特征的词有： 、 、 。引文的最后一句是个单句，请在原文上用符号分析它的结构。在这句话中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是： 。这三段文字运用了 、 、 三种修辞方法。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。【答案】：【解析】： 第13题【现代文阅读】阅读下文，回答相关问题。海燕 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在

8、乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲

9、向高空，去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的、黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！ 狂风吼叫雷声轰响 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消

10、失了。 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： 让暴风雨来得更猛烈些吧！高尔基是_（国家）无产阶级革命作家，他的小说有自传体三部曲_。课文三次描写海燕的英姿，三次描写海燕的叫喊。你觉得海燕是个什么样的形象？文中的海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临之际有什么表现？这样写有什么作用？“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？文中运用的修辞手法有哪些？【答案】：【解析】： 第14题【现代文阅读】阅读文段，回答下面的问题。蓝色蛹?金色蝴蝶蓝色-流动的忧郁我想我是迷路了。城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼

11、群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻，我什么也没有。母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去。我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来。我深深理解堤岸的悲哀：想远远退开，却又动弹不得。蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞。蛹-自缚的悲哀我拒绝那个女人介入我的生命。我无法将她当作我的母亲。我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的。我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，只有寂寞来来回回穿行的声音。我也知道，我疏远了爱，疏远了世界。梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣。金色-我爱上了世界今天，她带我去看日出。

12、我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没。她送给我一张CD-new baby boom，我不知道如何翻译，她告诉我是:“新生的孩子”。她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她。我转过身去，悄悄擦掉眼泪。蝴蝶-破茧后的美丽我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀。原来，我正在一步一步接近爱。亲近美好，才会认识美好。当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶。破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程。用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！作者在文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在真

13、情与诗意的交融中，体现出小作者感情上发生着怎样的变化？本文在手法上和海燕一样运用了象征，根据你的理解，本文中：“蓝色”象征_。“蝴蝶”象征_ 。【答案】：【解析】： 第15题【现代文阅读】阅读下文，回答问题在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！海燕象征着什么？试述你的理由。海燕所处的环境是怎样的？试概括一下。海鸥、海鸭、企鹅象征着什么？它们有怎样的表现？选段中，作者大量运用了什么修辞手法？作用是什么？【答案】：【解析】：