《在山的那边》课后练习答案.docx

1、在山的那边课后练习答案在山的那边课后练习答案1.体会想像在诗歌中的作用2.感悟诗中的思想感情3.理解诗中的重点词语、基础部分1.加点的字注音全对的一组是A.伏在窗口 fú)痴想(ch i) B.隐秘(bì)凝成(nín g)C.诱惑(xiù) 漫湿(màn) D.枯干(g 卫一瞬 间(shùn)2.下边四组中有错别字的一组是A.幻想 凝成 诱惑 宣腾B.海潮攀登朦胧痴想C.隐秘清澈依然枯干D.漫湿一瞬间飘来深根3.填空(1)这首诗叙述了一个山区孩子童年的 ，即对 和自信。(2)用课文中词语填空。小时候，我常 在

2、窗口 于是，怀着一种 的想望山那边的山啊， 脸在山的那边， 4.根据课文下列说法不正确的一项是 ( )A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。D. 从小飘来的种子使我一次次鼓起信心阅读下文，完成 59 题。今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了 是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去因为我听到海 在远方为我 那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边， ?是的 !人们啊，请相信在不停地 过无数座山后在一次次地战胜失望之后你终会 上这

3、样一座山顶而在这座山的那边，就是 是一个全新的世界在一瞬间 你的眼睛5.依据课文为上文空缺处填上适当的词语6.解释加点词语的含义(1)一座座表明了(2)一次次表明了7.文中画横线的句子如何理解(1)诱惑着我的山顶：(2)漫湿我枯干的心灵：8.根据上文意思说一说要想实现理想应具备怎样的精 神?9.你心中的希望是什么 ?你是如何追求希望的 ?、提高部分阅读下面一首诗，完成 1012 题。山民小时候，他问父亲山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”山，还是山”他不作声了，看着远处山第一次使他这样疲倦他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路

4、上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾 他的祖先没有像他一样想过 不然，见到大海的该是他了10.为加点字注音。疲倦：遥远： 遗憾：11.对本诗主旨分析不当的一项是A.“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征B.“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望C.“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。D.“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，去卩没有付诸行动。12.对本诗赏析不恰当的一项是A.山民属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了 一个寓言故事人，不安于

5、“山” ，总向往着“海” ，见异 思迁，总不会成功。B.诗人选“他问” “他想” “他觉得” “他只是遗憾”择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了 命运的“山民”形象。C.“山第一次使他这样疲倦”一一“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新 生活的追求。D .诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华 ;塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。三、试一试13.嫦娥与月亮联系在一起的俗语你知道吗在山的那边课后练习答案：1.A 2.A 聶3.(1)幻想大海的热烈向往聶(2)伏痴想隐秘铁青是海信念凝成梟4.A話5.深根依然喧腾是海吗翻攀海呀照亮話6.(1)追求信念的路途坎坷遥远 話(2)执著追求篇7.(1)翻过山顶是“我”幻想成真正的必然，因而具有诱 惑力聶(2)执著的追求变失望为希望 聶8. 我们必须有坚韧不拔的精神。 我们自己要有信心。9.略聶二、10.pí juàn yáo yu cn yí hàn 聶11.C 12.A 帛三、13.嫦娥奔月以上就是在山的那边课后练习答案的全部内容，更 多语文资料请到才知道语文网。