Unit 4教案一年级下册.docx

1、Unit 4教案一年级下册 Unit 4教案一年级下册 天津市河西区陵水道小学教师授课计划 教师： 郭红梅 年级： 一 总课时数： 19 课题 Unit 4 My body Lesson 1 课时 1 教 学 目 标 1. 能够听、 说、 认读以下单词： eye, ear, face, nose, mouth2. 能够理解掌握有关五官的命令用语: Touch your , please.。 3. 进一步激发学生学习英语的兴趣。 设计理念 通过媒体视听提高学生的学习兴趣， 设置接近生活的情景， 易于学生理解和记忆所学单词和句型。 教学重点 听懂会说五官的单词: eye, ear, face, n

2、ose, mouth; Structure: Touch your , please. 教学难点 教师所发指令, Touch your , please. 并快速正确的反应过来。 教学用具 Pictures and a tape. 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图 Step 1. Warm-up. 1） Greetings. 2） Sing a song: 3) Lets chant. Step 2. Presentation. 1） Have students open the book and look at the page 20. Ask: Who are they? Wher

3、e are they? Sing a song Say a chant Talk about the picture 师生问好 歌曲 导入新课 5 设置情景呈现新句型 10 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图What is Jinjin doing? 2） Have students talk about the page 20. Then tell them Tiantian and Jinjin are playing a touching game. Step 3. New words. 1) Look at the picture cards and learn the new

4、words: eye, ear, face, nose, mouth (一般 eye 在句中多用于复数形式- eyes) 2) Read the words. Have the children read the words in groups one by one. Step 4. Practice 1) Listen and point. read the words in groups 学习 新单词 13 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图2) Listen and do. - Touch your nose, please. 3) One pupil say and the ot

5、her do the actions. 4) Lets play a game (Listen and do the actions). Step 5. Set homework. Read and recite Lesson 1. read the sentences play a game. 练习活动 听一听，做一做 5 游戏 5 布置作业2 板书设计（要有启发性和直观性） 作业形式及预设内容 Unit 4 Lesson 1 Touch your nose, please, please. 1. Listen to the tape and read after it. 2. Draw a

6、 picture of school things. 课后反思（要有自我评价） 天津市河西区陵水道小学教师授课计划 教师： 郭红梅 年级： 一 总课时数： 20 课题 Unit4 Lesson 2 Lets chant! 课时 1 教 学 目 标 1) 知识目标： 通过学习本课歌谣， 复习 5 个有关五官的词汇和命令用语: Touch your , please. 2) 能力目 标： 能介绍自己的五官； 能正确跟录音说歌谣。 3) 情感目标： 使学生充分感受歌谣的韵律和语言之美，培养学生爱学英语， 爱说英语， 同时渗透礼貌用语。 通过创设情景使学生感受并理解学习内容； 通过媒体视听提高学生的学

7、习兴趣； 通过游戏和活动与实际生活相结合， 为学生提供开口说英语的机会。 设计理念 教学重点 1.注意单词的正确读音。 2.灵活运用所学语言材料 教学难点 对歌谣的跟唱和理解 教学用具 Tape and pictures. 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Step 1. Warm-up. 1. Greetings. 2. Sing a song. Unit 3 Drinks. 3. Say a chant and hold up the pictures.For example: Would you like some water? Yes, please. Step 2. Prese

8、ntation 1. Listen and do. The teacher said, Wash your hands. Sing a song and Say a chant Listen and do. 师生问好 歌曲 导入新课 5 用 旧 句型复习 新单词 ， 歌谣激趣 5 呈现新课 听一听，做一做 5 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Have the students hold up their hands and do the activation. 2. Write the sentences on the blackboard. Come on. Come on. Han

9、ds and face, clean, clean, clean. Explain their mean to students in Chinese. Have students read together. 3. Share the cards. Tell the children that teacher has many cards of body. Encourage the children to share the cards with teacher. For example, Miss Liu touch your face. Step 3. To learn the cha

10、nt. 1. Have children listen to the tape carefully and try to clap with it at the first time. Read sentences Share the cards. say the chant 由 上节课所学单词句型引 出新句子。 5 黑板呈现句型， 易于学生理解记忆。 5分 享 卡片 ， 游戏激趣， 复习句型。 5 听录音，学歌谣 10 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图2. Play the tape again, have the children try to say after it. 3. P

11、ut the class into two groups, say the chant in roles. Step 4. Practice. Have students say the chant in pairs, and encourage them show it in class. Step 5. Set homework. say the chant in pairs 练习歌谣 5 布置作业 板书设计（要有启发性和直观性） 作业形式及预设内容 Unit 4 Lesson 2 Wash your hands. Clean, clean, clean. Listen to the ta

12、pe and say the chant to the families. 课后反思（要有自我评价） 天津市河西区陵水道小学教师授课计划 教师： 郭红梅 年级： 一 总课时数： 21 课题 Unit4 Lesson 3 课时 1 教 学 目 标 1.知识目标： 通过学习本课歌曲， 听、 说、 认读新单词: head 复习 有关五官 的 词 汇和 命令用 语: Touch your , please. 2.能力目标： 能介绍自己的身体部位； 正确跟录音唱歌。 3.情感目标： 使学生充分感受歌曲的韵律和语言之美，培养学生爱学英语， 爱说英语， 同时渗透礼貌用语。 设计理念 通过歌曲的呈现与学习，

13、让学生回忆前两节课所学的单词， 享受歌曲的韵律之美。 教学重点 用所学五官的单词编唱新歌曲。 教学难点 做听说训练。 教学用具 Tape, pictures. 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Step 1. Warm-up 1. Greetings. T: Stand up. Good morning, boys and girls. T: Sit down, please. 2. Sing a song: Unit 3 Have a hamburger. 3. Say a chant: Unit 4 Wash your hands. Step 2. Revision. 1. Revi

14、ew the vocabulary. Teacher show the Body words on the blackboard. Sing a song Say a chant 师 生 问好， 让学生进入学习 状态，为 上课做准备 复习 歌谣和歌曲 5 复习单词 5 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Have children read the English words one by one. 2. Cards game. Teacher do the activation each time. Have children touch the body and say the nam

15、e aloud. Step 3. Presentation. 1. Tell children the meaning of touch. Say, Touch your head. Have children read follow me. Repeat the procession for eyes, ears, face, nose and mouth. 2. Point to the body. Say, Teacher says Touch your nose., please. The children should hold up the correct pictures and

16、 say Come on. Come on. My nose, My eyes, my mouth, my ears. Step 4. To learn the new song. 1） Have children listen to the tape carefully and try to clap with it at the first time. read the English words play a game Say, touch your head 通过游戏训 练学生熟练认读单词 10 学习 新句子及新单词 head 10 学唱新歌 5 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意

17、图try to say after it. Step 5. Practice. Have students touch the body and talk about them in groups. For example: Touch your head. Come on. Come on. My nose, My eyes, my mouth, my ears. Step 6. Set homework. touch the body and talk about them in groups. 小 组 做指令性练习 5 板书设计（要有启发性和直观性） 作业形式及预设内容 Unit 4 L

18、esson 3 Touch your nose. Have students listen to the tape and sing the song to the families. 课后反思（要有自我评价） 天津市河西区陵水道小学教师授课计划 教师： 郭红梅 年级： 一 总课时数： 22 课题 Unit 4 Lesson 4 Listen practice 课时 1 教 学 目 标 1. 知识目标： 通过练习， 复习有关五官的词汇和命令用语: Touch your , please. 2. 能力目标： 能够听懂听力欣赏部分的大意， 并能听出关键词， 做出相应的听力练习。 3. 情感目标：

19、使学生充分体会学习英语的乐趣， 培养学生爱学英语， 爱说英语， 同时渗透礼貌用语。 设计理念 通过听力理解练习， 复习本单元所学习的单词和句型，适当补充语言材料， 培养学生学习英语的兴趣。 教学重点 复习本单元的单词及句型； 听力理解练习。 教学难点 听的能力的培养。 教学用具 Cards and a tape. 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Step 1. Warm-up. 1. Greetings. T: Stand up. Good morning, boys and girls. Sit down, please. 2. Sing a song: Unit 4 Drink s

20、ong Step2. Lets listen and tick. 1) Have the children look at the pictures at the bottom of the page 24. Tell the children do some exercises. T: Lets listen and point S: Good morning, Miss Guo listen and point 师 生 问好， 让学生进入学习 状态，为 上课做准备。 歌曲激趣 5 听录音，指读 10 通过听力练习 ， 熟悉、 复习本单元的单词 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Poi

21、nt to the pictures and have the children read them one by one. 2) Play the tape. Have children listen carefully. 3) Play the tape again. Have children tick the correct answer. 4) Check the answer in class. Step 3. Lets listen, and trace. Tell the students draw some bodies. Play the tape. Have the st

22、udents listen carefully and try to trace the pictures. Check the answer and show the good ones. Step 4. Lets listen and color. Tell the children its a listening game. Tiantian and his friends put the bodies on the right side. And each of them will say a sentence. Have students listen to the sentence

23、s and color. Listen to the tape and write the answers. Listen and color. 听录音，给下面的身 体部位着色。 既复习 本单元单词 ，又复习 前面单元所学的颜色单词。 10 听录音，将小 丑身体不同 部位涂色。 10 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Step 5. Lets listen. Play the tape twice. Have students listen carefully. Encourage them to try to find the key words. Then have them tal

24、k about the meaning of the dialog. Step 6. Set homework. Listen to the tape carefully and try to find the key words and understand the dialog. 听 力 赏析， 提高学生们的听 力 水平。 5 板书设计（要有启发性和直观性） 作业形式及预设内容 Unit 4 Lesson 4 My body. Listen and point. Listen and trace. Listen and color. Listen to the tape and do th

25、e exercise again. 课后反思（要有自我评价） 天津市河西区陵水道小学教师授课计划 教师： 郭红梅 年级： 一 总课时数： 23 课题 Unit 4 Practice 课时 1 教 学 目 标 通过本课教学， 帮助学生复习巩固第五单元所学的单词和句型， 培养学生归纳总结的学习习惯。 设计理念 通过各种练习和活动， 刺激学生各种感官， 加深理解和记忆。 教学重点 复习关于学习用品的单词及找别人要一样学习用品的表达方式。 教学难点 个别日常用语 教学用具 Tape and pictures 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Step 1. Warm-up. 1. Greetin

26、gs. T: Stand up. Good morning, boys and girls. Sit down, please. 2. Sing a song: Unit5 Touch your Step 2. Revision. 1. Look and say. Teacher holds up a big card. For example, nose. Have students hold up the same cards, and say the word aloud. S: Good morning, Miss Guo 师 生 问好， 让学生进入学习 状态，为 上课做准备。 歌曲激

27、趣 5 看图说话 10 通过听力练习 ， 熟悉、 复习本单元的单词 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Repeat the procedure for eyes, ears, head, hand and mouth. 2. Say the body chant. Play the tape. Have students clap their hands and say the chant. Step 3. Play a game. Have the children play a touching games. Step 4. Practice. Have students do th

28、e practices on the exercise book. Lesson One Look, listen and match. （看图、 听录音， 认读单词， 连线） Lesson Two 1. Look, listen and number.（看图， 听录音， 用数字标出朗读的顺序） 2. Listen and choose.（听录音， 根据所给情景选择最佳答案， 在最佳答案的括号内画勾） 1） 你命令小明摸他的眼睛， 这样说： Say the School Things chant. The children guess the hidden thing Do the pract

29、ices 复习 歌谣加 深对本单元知识的印象 10 通过游戏复习 所学的句型 5 做练习 10 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图A（ ） B( ) 2) 你命令小明摸他的书， 这样说： A( ) B( ) Lesson Three Look, listen and color.（根据录音内容为下面的人物身体部位着色） Lesson Four Look, listen, and trace.（看图， 听录音，描一描） Step 5. Set homework. 板书设计（要有启发性和直观性） 作业形式及预设内容 Unit 4 Practice Review the vocabulary

30、and structures of Unit 4. 课后反思（要有自我评价） 天津市河西区陵水道小学教师授课计划 教师： 郭红梅 年级： 一 总课时数： 24 课题 Unit 4 Test 课时 1 教 学 目 标 1. 通过单元测试了解学生掌握单词的情况， 及对日常用语的理解。 2. 考察学生对单词的认读能力。 设计理念 通过测验检验学生本单元的学习成果。 教学重点 对单词、 句子的认读。 教学难点 部分日常用语。 教学用具 Pictures, Test-paper. 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Step 1. Greetings. Step 2. Listen and circ

31、le. （听录音， 选择并圈出正确的图） 1） 你命令小明摸他的眼睛， 这样说： A（ ） B( ) 2） 你命令小明摸他的书， 这样说： A( ) B( ) 3） 你命令小明摸他的耳朵， 这样说： A（ ） B( ) Greetings. 听录音， 并完成练习。 师生问好 让学 生从众多 图 片中 找出 听到 的 单词 ， 考察学 生对单词 的 熟 记程度。 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图4） 津津要你把手指向她的书包， 这样说： A（ ） B( ) 5) 妈妈要你洗洗那些水果， 这样说： A（ ） B( ) 6） 爸爸要你洗手， 这样说： A（ ） B( ) 7） 你要 coco

32、 摸一摸那块大象皮， 这样说： A（ ） B( ) Step 3. Look, match and say. （看图，把图与正确单词相连， 并说一说。 ）mouth ears nose eyes and face 听录音， 并完成练习。 看图， 连线， 谈论答案。 考察学 生对句型的理解和 记忆。 教学过程（教师活动） 学生活动 教学意图Step 4. Listen and draw. （听录音， 画画， 并说一说。 ） I have a big eye and a small eye, a small nose and a big ear and a small ear. 涂色， 小组讨论答案。 考察单词的 识记 是否熟练。 结合实际生活动手着色 ， 培养学 生学习 英语的兴趣。 板书设计（要有启发性和直观性） 作业形式及预设内容 Unit 4 Test Review the knowledge of this unit. 课后反思（要有自我评价）