小学班会课优秀课件三篇.docx

1、小学班会课优秀课件三篇小学班会课优秀课件三篇 小学班会课优秀课件篇一 活动目标： 1、爱惜班集体，理解班级与个人的关系； 2、通过学习，让学生明确学习目的，营造喜爱学习、刻苦学习良好学习气氛。 活动过程： 一、曾有人问一位哲学家：“一滴水怎样才能不干枯？”哲学家答复说：“把它放到大海里去。” 从这简短的对话得到什么启发？ 今日，对于我们中学生来说，一个组、一个班、一个年级，一个学校都是集体，我们每个人的成长都离不开集体，让我们都来关怀这个集体，把每个人充分地融入这个集体。 二、故事赏析： 雁群的飞行特征是以“V”字队形飞行。这是由于每一只大雁扇动翅膀时，它都为跟随其后的大雁制造一种托举力，使整

2、个雁群的飞行距离比一只大雁单独飞行增加71%。 当领队的大雁疲乏了，它会退到侧翼，另一只大雁则会立刻接替它的位置。飞行在后的大雁会利用叫声来鼓舞前面的同伴保持整体的速度。 当一只大雁生病或因受伤落队时，另外两只大雁会脱队跟随、帮忙并爱护它。它们跟着落下的大雁到地面，直到它能够重飞或死去。 这则故事给我们什么启发？ 我们要增加合作意识和团队精神 良好的合作需要成员自觉担当责任和义务 良好的合作需要成员之间相互鼓舞和支持 良好的合作需要成员之间相互关爱和帮忙 良好的合作需要成员有奉献精神等 三、请学生叙述“闻鸡起舞”，“头悬梁 锥刺股”，“囊萤映雪”的故事。说说从中收获了什么？ 四、班主任小结：我

3、们的时代已经是一个学问爆炸的时代，今后学问总量增长的速度将会越来越快，我们肯定要从现在开头，学会学习，终身学习，才能使我们在将来的竞争中成为一步的强者。 小学班会课优秀课件篇二 一、课程名称 感恩主题班会课 二、授课题目 珍爱生活，感恩父母 三、教学目标 1、认知目标：使学生熟悉到我们应当对生活怀有一颗感谢之心，增加学生的社会责任感。 2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感谢我们的父母对我们的无条件付出。 五、教学思路 1、教师主导教学，整体引导、把握教

4、学过程，学生为主体，发表自己的观点、沟通、争论、共享; 2、注意理论联系实际，引导学生进展角色体验; 3、注意学生探究问题的过程; 4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生制造良好的学习环境。 六、教学预备 1、收集和熟识有关感恩的资料 2、搜寻相关的实例和视频短片 3、制作多媒体课件 七、教学方法 情景导入法、活动教学法、启发式教学法等 八、教学课时 一节课(40分钟) 九、教学预备 1、收集相关的照片与文章 2、下载视频说不出的爱泰国感人广告、歌曲真的爱你、天亮了 3、制作多媒体课件 十、教学过程 1. 感念亲恩(用时6分钟) 教师：播放泰国感人广告说不出的爱，故事叙述一位女儿对聋哑人父亲

5、的不满与厌倦，却在最终懂得父亲说不出的深深的爱。 设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。 教师总结：父母对我们的爱许多时候是说不出的，为什么说不出呢?由于处于叛逆期的我们，许多时候将这种肤浅的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试专心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简洁的话语布满奇妙的力气，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。 2.体验感恩(用时10分钟) 【嬉戏环节】舍弃 我们来做一个嬉戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思索，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以

6、先舍弃的，直到最终只留下其中的一项。 教师(适时引导)：请同学们留意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简洁，但是你肯定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消逝了。假如你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困;假如你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关怀，再也听不到他们的笑声 教师：在课堂上做简洁的统计，最终将父母保存下来的有几位同学，依据结果，可以说父母在学生心目中的地位。 但是这个嬉戏的过程中，我给大家非常钟的时间，许多同学没能完成，都在苦苦思考，进展着心理斗争：“究竟先舍弃谁?”但是，大家想想，假如换成父母的话，在选择时，

7、他们思考的时间又会有多少呢? 3.如何感恩(15分钟) 【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。 (请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲天亮了) 故事1：当抢救人员发觉她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿态，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，也许有3、4个月大，由于母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还宁静的睡着，他熟睡的脸让全部在场的人感到很暖和。 在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的珍宝，假如你能活着，肯定

8、要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最终一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。 地震发生时，妈妈在最终一刻用手拼死向远处推出孩子妈妈和姐姐都“去”了家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯

9、了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸突然想起了一个特殊的声音3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四”听着妈妈的话，小菲菲最终有了意识! 教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永久失去的痛楚的确实确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经受的。可是，莫非我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗? 现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在天亮了这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，专心去体会父母在我们成长过程中的付出。

10、想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌 【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情 教师总结 学生发自内心地将如何感恩父母 教师表扬学生并进展总结 4.感恩他人、社会(用时6分钟) 教师启发：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢? 学生争论：我们还想感恩谁?还应感恩谁? 亲人、朋友、同学、教师、社会等等 教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所固然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、教师、学校、社会等共同努力为你制造的，或许你会说这并不是我想要的，但我要告知你的事，许多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所

11、以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切! 5.完毕班会(用时3分钟) 教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、教师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出真的爱你!用这首歌感恩我们的父母，是他们赐予了我们生命;用这首跟感恩一切令我们感动的一切 小学班会课优秀课件篇三 教学目标： 1、训练学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。 3、依据班级的实际状况，训练学生养成良好的行为习惯。 二 ,教学重点：训练学生能自觉遵守学校的各项规章制度。 三, 教学过程： 谈话引入：同学们，这节班会课我们

12、就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 (二) 看图,说一说，议一议： 1 上课铃响了，我们应当怎么做。(做好课前预备，宁静等教师来上课) 2 上课可以任凭说话吗？有事情怎么办？ (先举手，再发言) 3 课堂上可以做小动作吗？(不行以，这会影响学习，影响别人学习)。 4上课时，我们该留意些什么。 (三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，训练不够自觉守纪律的学生.。 (四) 小结： 刚刚同学们都说得特别好，盼望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃 响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等教师来上课，课堂上不要任凭说话。 要发言，先举手，用心听课，不做小动作。 (五) 引入： 课间活动我们也

13、要守秩序，留意安全，这样大家才能玩得快乐。 (六) 表演： 几个同学挤入教室。 几个同学在教室里追赶。 几个同学有秩序地打乒乓球，一个小调皮，一*坐在球台上混场。 (七) 争论刚刚的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既 危急又影响同学们活动，也是极不文明的行为) (八) 结合本班实际，讲讲在校园里参与课间活动的一些常规要求。 1 教室门口比拟窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追赶打闹，否则很简单因碰撞而消失不 友好的行为。 3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必需按各自方向上楼。 4 玩嬉戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守嬉戏规章。 5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持宁静。 (九) 你最喜爱哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又好玩？ (十) 总结： 通过这堂课的学习，教师盼望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段 时间里，有做得不好的地方，快速地改正过来。 （十一）从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。