小学科学青年教师基本功大赛专业理论试题.docx

1、小学科学青年教师基本功大赛专业理论试题小学科学青年教师基本功大赛专业理论试题抽签号： 成绩： 填空题：（每空0.5分，共20分）1、 在美国科学教育新框架中，首位关键词由 变为 ，框架使用 一词，凸显了融合 、 、 三个维度的实践观。2、 我们俗称的“干电池”也叫做锰锌电池，一节五号电池的电压大约是 伏。3、 大多数的金属会热胀冷缩，但有两种金属与众不同，是“热缩冷胀”的，它们是 和“铋” o水也有一个怪现象，温度在 之间，会出现“反常膨胀” o4、 达尔文的“自然选择学说”的主要内容包括： 、 、5、1820年丹麦的科学家 首先发现了电流周围存在的磁场，1831年英国科学家 发现了电磁感应学

2、说，这两个重要现象的发现，揭示了电和磁之间不可分割的联系。6小心地把几滴蓝墨水滴入清水中，经过一段时间后，清水会变蓝，这是 现象，这现象说明了分子都在不停地做 的运动。7、 我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书” ;“五经” o其贯穿了儒家思想。8、 信息和信息传播活动经历了五次巨大变革，包括语言的诞生、文字的诞生、 、 、计算机技术的应用。9、 人们一般把 的研究工作和实证方法的确定视为近代科学诞生的标志。观察法主要可以分为两大类： 和应用观察法。与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的 和广泛性。10、 科学课的教学方法要富有儿童情趣和符合儿童的 。情感态度与价值观既是科学学习的 ，

3、影响着学生对科学学习的投入、 过程与效果，又是科学教育的目标。在对情感态度与价值观方面进行评价时， 应重点 评价小学生 o11、 科学上常用光合作用强度（用 CO吸收量表示）减去呼吸作用强度（用 CO释放量表示）来说明植物积累有机物的多少。如图所示为番茄某晴天各时间段吸 收或释放CO的量。请根据图回答：（1） 之所以可以用 CQ吸收量表示光合作用强度，是因为 CQ是光合作用的 ，一般情况下吸收CO越多，光合作用强度越大。（2） 图中有 个时间段光合作用强度增大。（3） 清晨6点之前，番茄释放CO而不是吸收 CO ， 这说 明 。（4） 这一天中，番茄积累有机物最快的时刻是 ，积累有机物最多的时

4、亥y是 。（5） 番茄的生命活动离不开酶。在酸雨区，番茄对 CO的释放量和吸收量都明显下降，这就充分体现了酶的催化作用受 影响。12、漫画是集幽默与讽刺于一身的画种，它最贴近生活。无标题的漫画已打破了 语言限制，成为不同民族交流思想感情的媒介， 深得全世界人民的喜爱。漫画中 也蕴藏着一些科学道理：（1）科学中做功的两个必要因素是： 、 。下图是漫画向左走，向右走中的一幅；在 50s的时间内，男孩提着重15N 的小提琴水平向左匀速走了 100m女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了 100m他们中，对物体有做功的是 （选填“男孩”或“女孩”），做功（2） 如右上图所示，漫画中小朋友从滑梯上滑下，

5、他的重力势能 （选填“增加”、“不变”或“减少”），转化成 能。（3） 可爱的福娃是中国北京奥运会的吉祥物，以下几幅福娃漫画图片展示的是二、选择题（每处0.5分，共22分）1、有一块岩石，触觉光滑，颜色为透明，半透明或不透明，划出的条痕为白色 或灰色，具有玻璃光泽，硬度为中等柔软，用硬币能划伤，形状六面体，每个面都是菱形，用盐酸检验会冒气泡。这种岩石是（ 方解石 B 、石英部分注满水，则质量最大的球是（9、如图所示,从车箱顶的A处有一小球自由落下,结果落在地板上的B处,则此时该车箱所处的运动状态可能是（ ）04A、匀速向左运动 B 、向左加速运动0 C、匀速向右运动 D 、由静止向右启动10、

6、据报道，我国载人空间站工程已正式启动实施， 2020年前后将建成规模较大、长期有人参与的国家级太空实验室。在太空实验室中可以正常使用的实验器具是（ ）A、 天平、测力计、电磁炉、微波炉B、 电子血压计、液体温度计、微波炉、指针式电压表C、 机械式秒表、超声波测距仪、液体式气压计D测力计、滴（液）管、数字式电压表和电流表 11、冲击钻是一种打孔的工具。工作时，钻头在电动机带动下不断地冲击墙壁打出圆孔（如图所示）。冲击钻在工作的过程中（A、 只有电能和内能的转化B、 只有电能和机械能的转化C、 有电能、机械能和内能的转化D没有机械能和内能的转化 12、中科院的全超导的“人造太阳”一一托克马克核聚变

7、试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料（氘、氚原子 核内都只有1个质子，但含不同数目的中子），聚变发生后，氘、氚原子核转变 为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是（A、 核聚变是化学变化B、 氘原子和氚原子属于不同元素C、 氘原子和氚原子是氢的两种同位素D氘原子和氚原子的相对原子质量相同）以下几幅流程图中，正确的13、 原始大气成分的主要特点是不含游离的（A、二氧化碳 B、甲烷C、氮D、氧14、 流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动, 是（ ）A、 植物的结构层次：细胞组织器官系统植物体B、 果实和种子的形成：子房一果实、子房壁一果皮、胚珠一胚、

8、受精卵一种子C、 尿液形成：血液肾小球肾小管肾小囊尿液D反射弧：外界刺激f感受器f传入神经f神经中枢f传出神经f效应器15、香烟点燃后，冒出的烟雾看上去是蓝色的，这是因为（ ）A、 烟雾的颗粒本身是蓝色的B、 烟雾将光线中其他色光滤掉，只有蓝色透射出来C、 烟雾的颗粒对蓝色光散射强烈D烟雾的颗粒吸收光线后，发出蓝色荧光16、如右图所示是一种水位自动报警器的原理示意 图，当水位达到金属块A时，出现的情况是（ ）A、红灯亮 B、绿灯亮C、红、绿灯同时亮 D红、绿灯都不亮 17、教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法但最有影响的是布卢姆的观点，他把教学目标分为三大领域，分别

9、是（ ）A、 一个成人站在地上对地面的压强约为 104帕B、 小明骑自行车上学的速度约为 5m/s2 . .C、 将一个面积为5cm的吸盘从光滑的玻璃面上拉下来所用的拉力约为 50ND普通家用电冰箱的额定功率约为 25瓦19、如图右图所示，1、2为显微镜的目镜长度，3、4为物镜长 度。使显微镜的放大倍数最大的组合情况是（ ）A、1，3 B、1，4 C、2，3 D、2，4 20、将a b两种物质的饱和溶液升高温度后，发现 a溶液有晶体析出，b溶液 没有明显现象。再向b溶液加入少许b晶体，晶体消失。则下图中能正确表示a、b两物质溶解度曲线的是（ ）21、 自20世纪70年代以来，生物科学高速发展，

10、新成就层出不穷。 1978年诞生的世界上第一例“试管婴儿”，为不孕症患者带来了福音；1996年第一只克隆 动物“多利”问世，证明了高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性。 制造“试管婴儿”和克隆动物所采用的生殖方式分别是（ ）A、都属于有性生殖 B 、前者属于有性生殖，后者属于无性生殖C、都属于无性生殖 D 、前者属于无性生殖，后者属于有性生殖22、 宇航员在月球上的感受描述中，正确的是（ ）A、 这里是无声的世界，只有陨石的撞击声打破了月球的寂静B、 月球上不存在板块交界处，所以没有火山和地震C、 闲暇时宇航员可以放放风筝轻松一下D可以看到地球从月球的地平线上升起，只是看到的天空背景是

11、黑色的23、 刘默耕是上个世纪我国著名的科学启蒙教育专家。 他在人民教育出版社工作期间，他曾亲自参与起草建国后历次小学“自然课”教学大纲，主持编写各版小 学自然课本，引进并翻译了大量的国外科学教育译著，被誉为我国当代小学 常识教育的宗师。下面几部著作中，不是由他主持翻译的是（ ）A、小学自然课改探索 B 、自然教学经验点滴C、小学科学教育的新方向 D、小学科学教育的“探究一研讨”教学法 24、一个球，先后在盛有不同液体的容器 A、B、C和D中保持静止，情况如图所 示。四个容器中的液面到容器底面的距离相同，容器底面受到的液体压强最大的是（ ）1 2 3 4A、1 B 、2 C 、3 D 、425

12、、 根据你的生活经验和所学化学知识，判断下列做法正确的是（ ）A、 海水经降温结晶可得到纯净的食盐B、 用洗洁精洗去餐具上的油污，是因为它具有乳化作用C、 用铁桶配制和储存农药波尔多液D用碳酸氢钠可以治疗胃酸过多26、 动物世界中动物的一些奇妙现象激发着小明的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比。下列对应关系中，不正确的是（ ）A、鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮 潜水艇B、 鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来一一飞机C、 骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如一一履带式坦克D蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位一一雷达27、 人体的生命活动既受到神经系统的调节， 也受到激素的调节

13、。 下列有关生命活动调节的说法中，错误的是（ ）A、 神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节B、 神经活动的基本方式是反射，反射活动由反射弧来完成C、 胰岛素分泌不足会引起糖尿病D单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成28、 据自然杂志介绍：地球上树木生长的最高极限约为 122米130米。下列关于树木长高有极限的原因叙述，错误的是（ ）A、 高空空气稀薄，影响了树冠的光合作用B、 高大的树木更容易招致风折雷劈C、 树木长高有极限的现象是自然选择的结果D重力的存在制约了水分在树木内向上运输的高度29、 我国历史上曾经出现两次科技发展黄金时期， 一次在宋朝，另一次在（ ）A、

14、汉朝 B唐朝 C明朝 D清朝30、 北京故宫博物院里保存的日晷叫做（ ）A、 立晷 B 、地平日晷 C 、赤道日晷 D 、斜晷31、 世界上第一部记载了共振、 小孔成像、凹镜取火等物理现象的是我国的 （ ）A、孟子 B 、墨子 C 、庄子 D 、春秋32、 智力的核心成分是（ ）A、创造能力 B、抽象思维能力 C、观察力 D、记忆力33、 理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是（ ）A、 间接经验与直接经验相统一的规律B、 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C、 掌握知识与发展智力相统一的规律D传授知识与思想品德教育相统一的规律34、 提出教学过程最优化思想的教育家是（ ）A、赞可夫

15、B、巴班期基 C、布鲁纳 D、凯洛夫35、创造性思维的三个主要特点是（ ）A、独创性、流畅性、新颖性 B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性 D、流畅性、灵活性、变通性36、南宋著名诗人辛弃疾的诗句“溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在 行云里。”中所描写的“天在清溪底” 和“人在行云里”两种情景，是光的（ ） A、反射现象 B、折射现象 C、反射和折射现象 D、折射和反射现象37、电影盗梦空间中，主角用来分辨真实与梦境的道具是（ ）A、陀螺 B、硬币 C、弹珠 D 、天空38、某人去年买一种股票， 当年下跌了 20%，今年如要保持原值， 应上涨（ ）A、 15% B 、 2

16、0% C 、 22% D 、 25%39、 “海市蜃楼”现象在不同时间内出现的影像不同，有时候是影像呈正像，有 时候是影像呈倒像，呈倒像的时段是（ ）A、下午时段 B、上午时段 C 、晚上 D 、无法判断40、 被称为“教育王国”的国家是（ ）A、中国 B美国 C以色列 D日本41、 一艘宇宙飞船关闭发动机后在大气层外绕地球飞行， 飞船内可能出现的现象 是（ ）A、物体的质量消失 B 、物体自由下落的速度变快C、蜡烛正常燃烧 D 、水滴呈球形漂浮在空气中42、 提出“我爱吾师，我更爱智慧。 ”的哲学家是（ ）A、苏格拉底 B 、亚历士多德 C 、尼采 D 、阿纳克萨格拉43、 举办第一届世界杯

17、足球赛的国家是（ ）A、法国 B、意大利 C、乌拉圭 D、巴西44、 打蛇打“七寸”的“七寸”是指（ ）A、肝脏 B心脏 C、肺 D、脑三、判断题（每题 0.5 分，共 10 分）1、 在电路单元教学中我们会发现同样的条件下串联比并联更亮一些。 （ ）2、 血液经左心房、 右心室，肺动脉到肺进行气体交换， 放出二氧化碳， 带走氧，然后经肺静脉将含氧丰富的新鲜血液运回右心房， 叫做肺循环。 ( )3、 在同一个地方，大气压力的大小是永远不变的。 ( )4、 第一个发现细胞的科学家是列文虎克。 ( )5、 我国在南极设立的第一个考察站是中山站。 ( )6我们常说的“两弹一星”是指原子弹、导弹、人造

18、地球卫星。 ( )7、 蘑菇能够自己合成自身的营养物质，是食物链中的生产者。 ( )8、 分子是保持物质化学性质的最小微粒。 ( )9、 只剪去一粒健康蚕豆种子小部分子叶，那么在适当的条件下它还可以萌发。( )10、 6岁开始巡回演出，被称为“音乐神童”的奥地利知名作曲家是贝多芬。( )11、标志为一匹跃起的马， 以生产顶级赛车和运动跑车闻名于世的意大利名车品牌是兰博基尼。 ( )12、 人的泪水里的咸味是从血液中来的。 ( )13、 著名的亚欧间的海峡是直布罗陀海峡。 ( )14、 “泾渭分明”指的是：泾水清，渭水浊。 ( )15、 人体内最先衰老的器官是胸腺。 ( )16、美国心理学家、行

19、为学家马斯洛认为人的最高级需要是自我实现的需要。( )17、 吃海鲜时喝白酒比喝干白葡萄酒更合适。 ( )18、 琵琶曲十面埋伏描述的是巨鹿之战的情景。 ( )19、 中国古代中最早提到小孔成像原理的著作是 天工开物。 ( )20、 汽车横向翻车的原因可能是转弯时速度过快。 ( )四、实验分析题：(共 5 分) 某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶解脂肪而减肥， 他们设计了探究的课题是： 比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解 脂肪而有减肥作用。他们的实验过程如下：1市场上购买了三种不同产地的茶叶，编号为 A、 B、 C。2A、B、C三种茶叶分别在相同的条件下，用开

20、水冲泡。3pH值试纸分别到杯中蘸取 A、B C三种茶叶的泡出液，和标准比色卡对比, 测得它们的 pH 值分别为 5.4、 6.3、 6.0。4将形状、大小、质量相同的脂肪小块，分别放入盛有三种茶叶泡出液的相同杯 中，在适宜的温度下保温5小时后，分别滤出脂肪块，吸干表面水分并称量。根 据脂肪块在茶水中浸泡前后的质量变化（不考虑脂肪块吸水），判定茶水能否溶 解脂肪。请回答下列问题： 以上实验操作步骤中错误的是 。为什么是错的：（1 分）（2） 在第步实验操作中“相同的条件主要是指：水的温度、茶叶的质量、冲泡的时间及_ 应相同。（1分）（3） 有同学认为，第步实验设计不严密，需要改进的是 。（ 1分

21、）在第步实验中，根据实验的目的，适宜的温度应控制在 _ 左右。（1分）（4） 有人将茶水倒入有水垢的热水瓶中浸泡一段时间后振荡，发现水垢大部分消失了，产生这种现象的化学原理最可能是 _ 。（ 1 分）五、简答题（共25分）1、画出掷出的“实心球”在飞行过程中所受到力的示意图。 （2 分）2、用恰当的方式表述一名科学教师的知识结构。 （3分）3、请你用树形图描述动物进化的历程？（ 5 分）4、路培琪老师曾上过 “连通气球” 一课，请你说说连在吸管两端的两个气球 （气 球相同、 被吹大的程度不同） 会呈现什么现象？请你试着解释一下这种现象。 （5 分）5、“孟德尔的发现和研究工作是超越整个时代的。

22、 ”请你说说对这句话的理解5 分）6、一个农夫在一个农业实验站养乳牛。乳牛生活的牛棚里有很多苍蝇，以至影 响到乳牛的健康。农夫就在牛棚和牛身上喷洒了杀虫剂 A,结果苍蝇几乎死光了。 过了一段时间，苍蝇又多起来了，农夫又喷洒了杀虫剂，效果和第 1 次差不多。 大多数,但不是全部的苍蝇都死了。没过多久,苍蝇又多起来,农夫又喷洒杀虫 剂如此反复进行了 5次。但农夫发现，杀虫剂A的效果一次比一次差。农夫注意 到,这些杀虫剂是一次性大批量配制的, 每次喷洒的都是这些杀虫剂。 这样农夫 就猜测,可能是时间过久了,杀虫剂慢慢地遭到分解失效了。问题 1：农夫猜测,时间久了,杀虫剂慢慢地遭到分解失效了。请你简要

23、解释如 何验证农夫的这个猜测。 （2 分）问题2:请你给出2个和农夫不同的解释，用来解释杀虫剂 A的效果一次比一次 差。（ 3 分）六、案例分析:（共 10 分） “千里之行，始于足下！”要想上好一堂科学课， 一定要有一个精彩别致的开头。 一个好的教学导入能迅速地吸引住学生， 使其燃起智慧的火花， 积极地思考问题， 产生参与的强烈欲望， 而且能去主动地获取知识。 因此，课堂导入不仅是教学的 一个环节， 更是教学设计的一门艺术。 请结合下面几个具体的案例， 简要阐述课 堂导入功能，并对案例进行点评。案例一: 了解空气导入上课一开始，老师播放录音， 故意用神秘的语气问：“你们听，这是什么声音？”

24、学生专注细听，一起说是“风声” 。老师马上用舒缓的语气朗诵一首诗： 谁见过风？你没见过，我也没见过。当树枝摇曳时，风正从我身边走过； 谁见过风？你没见过，我也没见过。当树叶飘落时，风正与我擦肩而过； 优美的朗诵让学生情不自禁地鼓掌！师接着说： “空气看不见，摸不着，我们今 天把这个客人请到教室来，好不好？”学生表示欢迎，教师又问： “那你有什么 办法，把这个客人请来？”优美的诗歌， 让学生欣赏和体会文字的韵律美， 使学生一下子对研究空气产生了 兴趣。案例二: 分离盐和水的方法导入 上课始，老师讲述：“在解放战争时期，我们的红军战士被国民党反动派围困在大 山深处，吃菜用的食盐就成了紧张物资，我们

25、的小英雄潘冬子就把自己的棉袄浸 在盐水中，然后混过了敌人的检查，把食盐顺利的带上了山！那么你知道小英雄 潘冬子为什么要这样做呢？最终他是怎样把棉袄中的食盐给弄出来的呢 ? ” 鲜艳的图片、 精彩的故事加上带有悬念的设问一下子抓住了学生的心， 而且非常 自然的过渡到了学习的主题上来：分离盐和水的方法。案例三：魔术激趣自从 2010年春晚后， 刘谦的魔术和一句 “见证奇迹的时刻到了！ ”红遍了大江南 北。小学生接受新鲜事物的能力很强，比成人更具有好奇心，因此，魔术对他们 更具吸引力。在教学醋和小苏打的混合 一开始，我就给学生表演了一个魔术， 结果引爆了课堂。这个魔术的道具很简单仅一支点燃的蜡烛，

26、一杯二氧化碳。 师：“今天的科学课，我先给大家表演一个魔术。 ”话音未落，学生兴奋地鼓起了 掌。我让全班同学屏住呼吸，注意观察。只见我把玻璃片拿开，边手拿空杯子边 轻轻模仿刘谦的口吻来了一句： “见证奇迹的时刻到了！ ”说完，往蜡烛火焰上轻 轻一倒，火焰瞬时熄灭了，教室顿时一阵欢呼。“真是太神奇了！” “陆老师也会变魔术耶！”学生们嚷着让我揭秘魔术的谜底，我则故意压着说： “别急，经过这节课的实验 和学习，你们每个人都可以当小魔术师！ ”趁热打铁，我布置了实验内容及学习 目标，各小组立即做起了实验。 通过小组成员的动手操作和相互探讨， 学生很快 找到了谜底：小苏打和白醋混合后，会发生化学变化，

27、产生二氧化碳气体，二氧 化碳气体不支持燃烧，所以蜡烛熄灭了。课后，我听到一些同学这样议论： “原来，科学课上也可以学到魔术，科学真有 趣！”七、活动设计题：（共 8 分） 请阅读以下关于“植物的感应性”的研究，回答问题： 植物受到刺激会产生反应， 教师将班级学生分组进行课外探究活动， 要求以组为 单位设计不同实验， 并开展观察。 其中一个小组的学生提出了如下研究植物对光 的反应的实验设计方案：准备材料：鞋盒 , 盛土的小盒子，发芽的马铃薯块茎，剪刀，泥土。 研究步骤：1、在盛土的小盒子里放上发芽的马铃薯块茎，芽苞朝上。2、将鞋盒一端开一个直径 3 厘米的洞，另一端放装有马铃薯块茎的小盒子，盖 上鞋盒盖。3、鞋盒放在阳光照得到的地方，将另一装有马铃薯块茎的小盒子放在鞋盒外作 为实验对照。这些做好以后，他们开始了观察并写观察记录： 几天后鞋盒里的马铃薯块茎长出了黄白色的细长幼芽， 幼芽从开口的小洞伸出鞋 盒外。而放在鞋盒外面的马铃薯块茎的芽粗壮，显紫绿色。研究结论：植物具有向光性。 1、请对该小组的课外探究活动作出评析，并提出具体化指导意见。 （3 分）