1、匈牙利舞曲第五号教学设计 六年音乐上课 时 计 划 总第 19 节课 题3匈牙利舞曲第五号专用教室音乐室第 课时教学目标感受舞曲的风格特点切入，指导学生哼唱教材中提供的谱例，另外在欣赏的过程中根据音乐情绪的变化，教师可以启发学生创编舞蹈，加深对作品的感受和理解。教学要点聆听感受教学过程教师调控学生活动一课前展示二情境导入三自主合作探可以从感受舞曲的风格特点切入，指导学生哼唱教材中提供的谱例，另外在欣赏的过程中根据音乐情绪的变化，教师可以启发学生创编舞蹈，加深对作品的感受和理解。1学生听音乐做律动进教室2师生问好聆听感受教学过程教师调控学生活动四检测提升五归纳反思匈牙利舞曲第五号是2/4拍子、快
2、速，由复三部曲式构成，原曲为f小调，以后多改为g小调演奏。第一部分由完整的单二部曲式构成，第三部分音乐重复再现第一部分，它粗犷豪放的音乐显得更加动人。感受乐曲的情绪板书设计：3匈牙利舞曲第五号教学反思：学生感受舞曲的风格特点，能哼唱教材中提供的谱例，另外在欣赏的过程中根据音乐情绪的变化，学生创编舞蹈，加深对作品的感受和理解。课 时 计 划 总第 节课 题专用教室第 课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：课 时 计 划 总第 节课 题专用教室第 课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：课 时 计 划 总第 节课 题专用教室第 课时教学目标教学要点教学过程教师调控学生活动教学过程教师调控学生活动板书设计：教学反思：
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