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1、新东方高考英语听说突破电子教材1新东方高考英语听说突破电子教材主讲：周巍第一课 听力实力一开场（自我介绍） Hello, Im Jack, graduated from Second Foreign Language Institute, majored in tourism English, Im a BBC, Beijing Born Chinese, Ive been a teacher for around two years, teaching oral English and Listening Comprehension, I enjoy teaching very much,

2、and I am ready to put my heart and soul into teaching, through two years of teaching English, I have got many happiness and sense of achievement. Speaking good English is not a guarantee of be a good English teacher, the key words that I have practiced in teaching are Love, Patience, Passionate and

3、Honest. now from today on Im gonna be your listening comprehension teacher, we have altogether 5 hours, during this period of time were learning not only some very useful and effective techniques to crack your exam, but also some skills improve your English ability.Q/A: Now let me ask you a few ques

4、tions:1)Whats my Chinese name?2)Where am I from?3)How long have I been a teacher?4)What are the key words that I practice in my teaching?If you want to be a good talker, you should be a listener first.我对大家唯一的要求是：Stay your mind active, keep your ears open.二听力的实力问题概要：要想提高高考听力，首先要提高听力实力也就是听力的基本功，要想解决听力

5、的基本功首先要解决四个问题，即习惯，发音，词汇和句式。第一习惯习惯是人的第二天性，要养成一个好习惯和改掉一个坏习惯都是非常不容易的，而很多同学在学习了七八年英语之后，已经养成了学习英语的习惯，那就是用眼睛接受信息的习惯，而耳朵在接受信息的过程中，基本不起什麽作用，因为不用所以就闲在那，久而久之就真的没有什麽用了。而我们都知道，如果不能用耳朵接受信息的话，是不能倒交流的目的的，英文里有这麽一句话：If you want to be a good talker, you should be a good listener first.如果没有听懂对方的意思，又怎麽很好地与别人交流呢。记得有一次我去

6、参加一个口语角，来到口语角后，我瞄准了一个目标，到他跟前我微笑着用一个很地道的方式和他打了个招呼，我说：How are you doing?他回答：Im practicing my oral English.很显然，他听成了：What are you ding? 所以我们没法交流。而多的重要性不言而喻，古人也明白这个道理，比如大家知道老子叫什麽吗？他叫李耳，一般想到老子，就会出现一个画面，一个老智者，闭着眼睛，倾听着世间万物，思考问题，我想如果老子特别爱说话，估计就不叫李耳，应该叫李大嘴了。（1）那末耳朵接受信息的能力又是怎麽样的呢？答：科学研究已经证明，我们用耳朵接受信息的能力和眼睛是一样强

7、的，而且全世界有30%的人用耳朵接受信息的能力要比眼睛强，所以如果你没有用过自己的耳朵，你怎末知道你的耳朵不好用呢？（2）如何提高用耳朵接受信息的能力呢？答：这里向大家介绍一种很行之有效的方法，这个方法叫做“听抄”。听力的听，抄写的抄。具体操作步骤是这样的，拿来一个小对话或一篇文章，准备好纸笔，在第一边听完之后，开始听抄，虽然这是你可能感觉云里雾里，听的是一头雾水，但总能听出几个词吧，好把它们写下来，第二遍也许还是听不出什麽，没关系你听到什麽就写下来，可能又是几个词，然后继续听第三遍把听到的东西加进去，如果你能在第四遍的时候，把整个句子全都写出来，那麽以后你再听到类似句子的时候，我保证你一遍就

8、可以听懂。当然，听抄可能会产生另外一种结果，那就是：听完十遍，还是听抄不出来，这也没关系，因为你可以等到另外一件非常宝贵的东西，那就是你的弱点，你听不出来的地方和你最后听出来的地方，然后你分析一下到底是因为什麽导致你听不出来，是发音，是词汇，还是语法？找到问题所在后，再有针对性地去解决问题，你就会发现，一段时间后，你的进步要比你的同学大得多，为什麽，因为你知道要解决什麽问题，而我们有些同学很刻苦，但从来没有想过自己要解决什麽问题，整天死听，疯挺，狂听，到头来彻底绝望，因为他发现自己没有进步，当然听力是要花很多时间来练习的，就像Rome was not built in a day一样，拳不离手

9、曲不离口，听力更要每天坚持听，养成用耳朵的习惯，保持听的状态。第二发音我们观察高考听力会发现，听力里面考的既不是纯美音，也不是英音，而是一个美音和英音的混合体，因此我们在练习的时候，要注意他们之间的共性和区别，此外还要注意两个重要的语音现象，即连读和略读，可以说大部分情况造成大家听不懂的主要元凶，就是这两个现象。那麽发音应具体注意什麽内容，如何解决发音问题呢？最好的方法就是跟读。Listen to the tapes, repeat what you hear and recite along with the tapes as often as possible. What kind of

10、tapes should we listen to? 实力比较好的同学可以直接跟读四级的听力材料，他的难度虽高于高考，但出题的方针和思路与高考一致，听力实力较差的同学，应该去跟读高考听力磁带，去适应它的发音和语速。How many tapes should we listen to? 只要跟读一盘就可以了，但在跟读的时候一定要读的盒磁带完全一样，一定是磁带念成什麽样，我就念成什麽样一定是那个腔，那个调，就算憋也要憋出来。这里简单举两个例子：美国人：Im running late, Ive gotta get out of here.英国人：I dont know what to do第三词汇听

11、力中所用的词汇均属于口头交际用语，也就最常见，使用频率最高的词和短语，其中不包括书面用语，长词，大词，专业术语，与阅读不同，听力材料中一般不含生词，虽然有时会出现个别生僻的人名或地名，但并不影响我们答题，听力词汇包括：口语词汇和习语词汇。（1）口语词汇 听力时说出来的，是口语必然有大量的口语词汇涌现，可我们最缺乏的恰恰又是口语词汇，道理很简单，是由我们接受信息的方式决定的。同学们的英语都是用眼睛看出来的，有很严重的书面化的倾向，以至于Native Speaker认为我们：Talk like a book.什麽是口语词汇呢，举个例子说明：Ive gotta do some shopping.里面

12、有个Have got to就是口语词汇，很多同学听到Have got to会理解为过去式，有的同学耳朵比较灵，会听出是现在完成时，可他所要表达的意思是Have to（必须;不得不）。再比如：Wannawant to Gonnagoing to Gottagot to Didjadid you口语词汇可以通过看Sit-com来积累。Friends,Prison(2)习语词汇 习语的大量涌现是英语口语的特征，习语重要到什麽程度呢？一般来讲，在小对话题中，如果出现习语一般就是考点，而考点也就是最关键的部分,抓住考点，往往题就可以做出来，相反，如果没抓住考点，其他地方全部听明白了，这道题肯定也是没戏。

13、例1：2006全国高考听力第四题 W: Now, can we get the computer before Wednesday? M: Well, it depends. If its less than 10 kilometers we can deliver them on Tuesday. But if its farther away, itll be on Thursday. Wheres your office? W: Just around the corner. Q: When can the woman get the computers? A. On Tuesday B

14、. On Wednesday C. On Thusrday对话最末尾中的Just around the corner就是习语，意思是就在附近。所以此题应该选（A）例2：一道考外国人的中文题：小张和小刘在聊小王，这时小张对小刘说：“瞧，说曹操，曹操就到。提问:谁来了？A.小张 B.小刘 C.小王 D.曹操高考听力所考到的习语并不是很难，因此没有必要专门去背诵习语词典，质押在平时的学习众多注意这方面的积累就可以了。第四句式 我们现在有些同学的问题是每个词都听出来了，就是不知道整个句子的意思，为什麽会出现这种情况呢？这是与输入信息的方式决定的，我们有些同学认为学英语就是背单词，背单词就是学英语，而输

15、入方式决定输出方式，背的时候永远是一个一个的单词，导致了不能整体把握句子的意思。例如：He doesnt exercise because he likes it. Q: Does he exercise? Does he like it?这是一个否定转移的句子，此句应翻译成，他是因为喜欢才锻炼。解决句式问题的根本是加强句子的输入，简单说就是要背句子，背句子的作用是为了培养语感，语感是什麽，就是听来完整的意思，而不是孤立的单词，古人说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，也是说的这个道理，因此，同学们一定要去背一定量的句子，背什麽样的句子？高考听力真题当中的材料都是很好的材料，都可以拿来背。背句子

16、的道理不言自明，英语界有一个说法 那就是不死不活，什麽意思啊？如果不从死的东西入手，便不可能灵活应用。三高考听力测试高考听力的选材特征：1、语境明确2、关系明确3、信息量足4、内容丰富高考听力的考查方式：高考听力考试时间为20分钟， 试卷共20小题， 要求学生根据所听到的内容， 从3个选项中选出一个最恰当的答案回答试卷上的问题。试题包括两部分：第一部分是5段短对话， 每段对话后有1个小题， 共5个小题。每小题答题时间约10秒。这一部分录音只放一遍。第二部分是56段长对话或独白， 每段材料后有24个小题， 共15个小题。答题时间约为25秒。这一部分录音放两遍。录音的语速大约是每分钟130150个

17、单词， 总词汇量为1,500个单词左右。错误率最多的是前五道小题，是实力问题吗？肯定不是，是状态问题，很多人利用试音时间来读选项，这是一种很得不偿失的方法。试音时间大概为两分钟，且目的只有两个：第一，让你熟悉对话人的语音，语调，是英音还是美音。第二，让你进入听音的状态。如何读选项？听力测试中的信息由两部分组成。录音信息：听力对话部分一男以女的谈话，涉及常规生活场景或某些具体话题书面信息：题干和选项。一读题的技巧（1）听力考试的步骤 读：预测内容，确定重点 听：抓住对话的重点部分 选：核对，修正的过程。（2）预测的目的 缩小范围，确定重点信息。（3）确定和排除选项的几个原则A.排除不符合听力内容

18、的选项，从考试的内容出发，排除和考试正常思维相违背的选项。B.排除不合理的，不符合常识的选项，以及读起来拗口的选项，这一点适用于英文程度较高的同学，有些同学三个选项读起来没有一个不拗口的，那这条方法就不适用于你。C.重点考虑那些在意思上截然相反的两个选项。D.重视在结构上相似和有相同部分的选项。E.如果选项里有Both，则该选项是正确选项的可能性极大。理论是用来指导实践的，实践是检验真理的标准，当然肯定有例外存在，岂不文哲人云：“真理是相对的”，真理中的例外也是真理中的必然，所以代啊要在做体中去体会他的真实性和有效性。二具体题型之（数字题）（1）高考中数字题的分布 高考听力测试中，数字题几乎每

19、年都有，所以大家不仅要能听懂数字，而且要能熟练地进行运算和应用。（2）数字题分类：1，计算类录音中至少会出现两个数字，此类体要求大家通过简单的加减乘除运算来选出正确答案，一般不会超过心算的范围。2，听音辨别类A.对音近，形近的数字进行辨认。例： Fifteen Fifty 21 21st 415Fifth street 514 Forth streetB.对信息中较长的数字进行辨认。C.对信息中出现的多个数字概念，根据题目要求，对其中某一数字进行辨认或计算。3，同义替换类这类体主要需要大家对天数，时间，星期几的不同表达方式有所了解。例：Two days ago The day before y

20、esterday30 minutes half an hourFortnight two weeksDecade 10 yearsDozen twelve（3）应对方法A.听清表示和差，倍数的关系词。a.加减法计算题中，数字间关系常是：多少（more , less）快慢（fast , slow）早晚（early , late）前后（before , after）b.乘除法计算题中，数字间关系常是：乘：twice两倍 couple一对 double加倍 triple三倍 ( 4 ) times四倍除：half 1/2 one-third1/3 quarter1/4 one-fifth1/5 on

21、e and a half 1.5B.掌握数字的表示方法a.基数词hundred thousand million billionb.序数词1st 2nd 3rd 4th 21stThe 5th Avenue October 1stc.时间11:45(eleven forty-five , a quarter to twelve) 12ammidnight 12pmnoond.电话三具体题型之（建议题）(1)题型分布人们在日常生活中经常会用到建议，建议在高考中的地位不容轻视，一般来说，只要有建议，就是考点。(2)题型特征a.原文中有why not/why dont youb.提问是what do

22、es A suggest B do?(1)做题技巧建议题有两种情况：1，第一个人提出建议，考点是第二个人的回答。a.第二个人接受建议，比较容易判断，回答一般是简单的表示同意。例：Good idea! Sounds interesting!b.第二个人不接受建议，比较复杂，回答一般是委婉的拒绝。例：Ill think it over.技巧：委婉的拒绝有很多种，给大家一个很简单的技巧，如果第二个人的回答你听不懂，或是感觉他在绕圈子，你就把第一个人的建议否定掉。2，第二个人提出建议，这是记住建议本身就是考点，其他地方听不懂没有关系，抓住建议本身就能做对题！（1）解决这类体的关键，还是熟悉并掌握建议的

23、常用句型。a. Why not do sth. b. Why dont youc. How about/what about d. Lets do sth.e. Youd better f. Maybe you shouldg. If I were you, I would 五听抄练习我在读世界是平的这本书时，看到了一则谚语，感觉很道理，把它记下来，今天我用它作为一篇听抄练习，并与大家共勉。African Proverb：Every morning in Africa, a gazelle wakes up. It knows it must run faster than the faste

24、st lion or it will be killed. Every morning a lion wakes up. It knows it must outrun the slowest gazelle or it will starve to death. It doesnt matter whether you are a lion or a gazelle; when the sun comes up, youd better start running.第二课 发音一开场：How can you make a stone stay on the surface of water?

25、 这个问题是由海尔集团的CEO（首席执行官）张瑞敏首先提出来的，在一次中层干部会议上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上漂起来？”反馈回来的答案是五花八门，有人说把石头掏空，张先生摇摇头；有人说把它放在木板上，张先生说没有木板；有人说石头是假的，张先生说是真的, 最后终于有人站起来回答道：“速度！”张瑞敏脸上露出了满意的笑容道：“正确！”其实道理很简单，就是打水漂。 这个道理最早见于一本很有名的书Art of War，直接翻译成中文就是战争的艺术，这本书距今有两千五百多年了，想必有人已经猜出来了，没错就是孙子兵法。孙子兵法里面有这样一句话：“激水之疾，至于漂石者，势也。”意思是：速度能使沉甸

26、甸的石头飘起来。石头在水面上飘起来，这麽一件看似不可能的事，如果方法正确，也是可以实现的。有一句话叫做，熟能生巧，Practice makes perfect.其实是不对的，我们很多同学也是疯狂的练习听力，但是一味的死听，疯听，狂听，到头来还是彻底崩溃，事倍功半的例子还是很多的，所以大家一定要通过听抄练习，先找到自己的弱点是发音，还是词汇和语感，然后再有针对性地练习，才是最有效果的二发音问题我们在上一讲里提到，高考听力的内容，考的既不是纯美音，也不是英音，而是一个美音和英音的混合体，因此我们在学习的时候，应特别注意他们之间的共性和区别，此外还有两个非常重要的语音现象，即连读和略读，可以说造成大

27、家听不懂的主要元凶，就是这两个现象，解决发音问题，最好的方法就是跟读。跟读一盘磁带，模仿的和它完全一样，我们很难想象，一个连自己发音都错误的人，能够在考场里面听懂磁带上正确的发音，所以大家一定要提高自己的发音水平，今天的课程我们将会详细地讲到如何具体的提高发音。一连读和略读1.连读基本规则：相邻的两个单词，前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，当语速较快时，要连读。简称：异性相吸例：a. Forget about it.b. Not at allc. Ill back in half an hourd. Ill think it over.e. Ive got to get out of

28、 here.f. dont you wont you last year next year did you would you 常见的连读现象，如不熟悉很容易出错失分，对他们进行专门的准备是很有必要的，准备的方法，大家可以用跟读模仿的方法，已达到熟练的目的。 2. 略读 （不完全爆破）爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作不完全爆破

29、。基本原则：相邻的两个单词，前面的单词以辅音结尾，后面的单词以辅音开头，当语速较快时，前面单词的结尾不发音。 简称：同性相斥。 例： a. I don(t) know wha(t) to do.b. As(k) Bo(b) to si(t) behin(d) me.c. He has a ba(d) col(d) today.d. You shoul(d) ta(k)e care of the children.e. Si(t) down Goo(d )night Nex(t) tof. Gi(v)e me so(m)e more time.二各国英语发音的区别 世界上有很多国家使用着英文，因

30、此就会出现很多种类的英文，即使在同一个国家，发音和语法也会有地域差别。下面我们针对一些常见的发音，一一区别。（1）日本口音：日语只有5个元音，长短都一样，因此日本人通常难以应付元音众多的英语。例：Basketball Thank you very much.（2）印度口音：很多印度人自以为英语很好，但是他们说出来的英语除了他们自己，谁都听不懂。印度人对英语的停顿掌握很差。 例 Im thirty, my wifes thirty, too.（3）澳洲口音：澳洲最早是英国的殖民地，被用来发配犯人，后来又有大量淘金者涌入。例：澳大利亚口音，常把（ei）发成（ai）的音 于是有一个著名的笑话，说澳洲

31、游客总喜欢缠着导游说：“Where are we going to die?(我们到哪里去死？原文是Where are we going today? 澳洲人把today念成to die)（4）黑人口音：把轻辅音发成浊辅音，已达到省力的目的。例： t d k g p bCome over here man, I want to talk to you, what do you want, you want my life, kiss my ass.(5)英式和美式的区别英式英语的发音比较讲究抑扬顿挫，起伏感较强（ups and downs）,更具有音乐性（musical），而美式英语听起来比较平直，变化较少（flat），这和两国历史及文化背景颇有关系。英国人讲究绅士风度，（gentlemanship），因此非常注重讲话时人的腔调及语气，借以表现自己的身份及教养，而美国人历来主张平等，资历及辈分的观念较淡，讲话时显得很随和，甚至有些随便，因此当你听说在美国孙儿可以直呼爷爷的名字时，也就不足为怪了。此背景表现在语言上便是开门见山，平铺直叙。a. 英音和美音在辅音上的区别： 清辅音： t k p (费力) 浊辅音： d g b (省力)例： wat