07届高考生物实验复习一.docx

1、07届高考生物实验复习一第三周专题复习安排内容：教材上的实验概述：教材上的实验在近几年的高考中已经不直接出现了，但是，教材上所展示的实验理论、实验方法、实验技巧以及实验理念，仍是高考实验题型中的命题要素。标高：本专题只清理教材、考纲安排的17个实验（实习），教材课文中出现的有关实验将融入分类实验拓展中进行复习1、教材实验的设计理念、常规方法；（C）2、每个实验的答题程序及解题规范；（C）3、每个实验的原理、结论； （A）4、中等难度的适量训练安排：第一课时：教材实验归类汇总 第二课时：实验1-7训练讲评 第三课时：实验8-9训练讲评 第四课时：实验10-12训练讲评 第五课时：课外实习13-1

2、7训练讲评 第六课时：总复习综合训练1 第七课时：总复习综合训练1讲评方法：学生预习师生归纳-适时训练-练习评讲附：学案一、教材课后实验归类汇总（一）、复习要求：对每个实验的内容仔细地在头脑中回顾12遍，全面弄清每步原理，对不清楚的地方可边看边用“脑图”归纳整理，再回顾直到记住为止（二）、实验内容（凡是打“”为考纲科目）1、探究性实验（设计）比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用温度对酶活性影响 植物向性运动的实验设计和观察生长素类似物对植物生长发育影响的实验设计2、验证性实验（设计）植物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质的鉴定叶绿体中色素的提取和分离DNA的粗提与鉴定 学

3、习微生物的培养技术用动物激素饲喂小动物的实验 学习植物组织培养技术3、摸拟性实验制作DNA双螺旋结构模型 性状分离比摸拟实验4、观察类实验用高倍镜观察叶绿体和细胞质流动 观察细胞有丝分裂观察植物细胞的质壁分离和复原 观察SO2对植物的影响5、实习种群密度的取样调查 设计小生态瓶，并观察生态系统的稳定性6、研究性课题调查媒体对生物科学技术发展的报道 观察被子植物的花粉管调查人群中的遗传病 种群密度的取样调查设计农业生态系统 调查环境污染对生物的影响调查生物工程制品在社会生活中的应用，并写调查报告收集有关生物工程发展的信息，并做交流报告二、课文中所涉及的一部分实验（一）复习要求明确实验原理，掌握课

4、文中的实验思路、方法及材料用具，站在设计实验的角度上进行学习，这是高考实验题的主要来源。（二）实验内容 必修本（上册）1关于细胞核重要作用的一组实验 P33第二章2胡萝卜韧皮部细胞的组织培养 P42第二章3酶发现的一组经典实验 P46第三章4光合作用发现的一组经典实验 P5455第三章5小球藻进行光合作用的实验 P60第三章6渗透作用与水分流动的演示实验 P60第三章7溶液养法鉴定植物必需矿质元素的实验 P64第三章8证明根吸收的矿质元素是通过导管向上运输的实验 P65第三章9利用无土栽培技术培养植物 P6768第四章10植物的向重力性生长的实验 P83第四章11生长素发现的一组经典实验 P8

5、4第四章12关于顶端优势的实验 P85第四章13无子果实的培育实验 P86第四章14摘除公鸡睾丸的实验 P98第四章 15摘除母鸡卵巢和又注射或口服睾丸酮的实验 P98第四章必修本（下册） 1肺炎双球菌的转化实验 P23第六章 2噬菌体侵染细菌的实验 P34第六章 3孟德尔的碗豆杂交试验 P1820第六章 4一对相对性状的遗传试验 P2021第六章 5验证基因分离规律的测交实验 P23第六章 6两对相对性状的遗传实验 P30第六章 7验证基因自由组合规律的测交实验 P31第六章 8三倍体无子西瓜的培育 P55第六章 9利用延长或缩短光照时间控制动物生殖的实验 P83第八章 10黑光灯诱杀农业害

6、虫的实验 P84第八章 11利用标志重捕法调查种群密度 P92第八章 12赛达伯格湖的能量流动情况及定量分析 P107第八章 13设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 P113第八章 14被Hg污染的水对水蚤生命活动的影响演示实验 P123第九章 15微生物分解农药的实验 P129第九章三、教材中一些常见的实验方法根据颜色来确定某种物质的存在： 淀粉+I2(蓝色)；还原性糖+斐林试剂(砖红色)； 脂肪+苏丹(橘黄)或+苏丹(红色)； 蛋白质+双缩脲试剂(紫色)； 大肠杆菌+伊红和美蓝(菌落为深紫色，有金属光泽)用颜色标记法来确定原肠胚三个胚层的分化情况。用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流

7、动性同位素示踪法： 光合作用产生氧气的来源； 光合作用中二氧化碳的去向； 噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质； DNA的复制是半保留复制。确定某种元素为植物生长必需的元素的方法: 水培法(完全培养液与缺素完全培养液对照)获得无籽果实的方法: 用适宜浓度的生长素处理花蕾期已去雄的子房，如无籽蕃茄、 诱导染色体变异，如无籽西瓜。、确定某种激素功能的方法： 饲喂法，切除注射法，阉割移植法，切除口服法。、确定传入、传出神经的功能： 刺激+观察效应器的反应或测定神经上的电位变化。植物杂交的方法 雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +开花期人工授粉+套袋 雌雄异花：花蕾期雌花套袋+开花期人

8、工授粉+套袋确定某一显性个体基因型的方法： 测交； 该显性个体自交。确定某一性状为显性性状或隐性性状的方法： 具有一对相对性状的纯合体的杂交、自交，观察后代是否有性状分离。确定某一个体是否具有抗性基因的方法： 确定小麦是否具有抗锈病基因，用锈病菌去侵染，一段时间后，观察有无锈斑出现。鉴定血型的方法： 用标准血清与待测血型混合，在显微镜下观察血液的凝集情况。育种的方法：杂交育种；人工诱变育种；人工诱导育种；单倍体育种；基因工程育种；细胞工程育种等。测定种群密度的方法：样方法、标志重捕法生态瓶的制作方法。分离微生物的方法： 平板划线法；用选择培养基培养(如：圆褐固氮菌的分离，金黄色葡萄球菌的 分离

9、，细菌和酵母菌的分离)测定微生物群体生长的方法： 测定细菌的数目-显微计数 测定细菌的重量-取一定体积的培养基，经离心分离，反复洗涤后，称湿重，或烘干后称干重。教材实验训练（1-7）1糖中的还原糖(如_、_和_)与_发生_；脂肪可以被_染成_(或被_染成_)；蛋白质与_发生作用，可以产生_。2做还原糖的鉴定试验，应该选择含糖量_、颜色为_的植物组织，以_、_为最好。做脂肪的鉴定试验，应该选择富含脂肪的_，以_为最好，实验前需浸泡_。做蛋白质的鉴定试验，可用浸泡_的_，或用_。3还原糖的鉴定过程：(1)制备_(2)实验操作方法和观察取1支试管，向试管内注入_向试管内注入2ml的_，振荡试管，使溶

10、液_，此时溶液呈_。将试管放进盛有开水的大烧杯中，用酒精灯_。脂肪的鉴定过程：(1)制备_(2)实验操作方法和观察用滴管在花生子叶薄片上滴_染色用 洗去浮色制作_低倍镜观察高倍镜观察。蛋白质的鉴定过程：(1)制备_或_(2)制备_(3)实验操作方法和观察取1支试管，向试管内注入_向试管内注入2ml的_，振荡试管，此时颜色为_，再向试管中加入_，此时颜色为_。4高等绿色植物的叶绿体存在于_，一般为 形状，可以用_观察它的形态和分布。活细胞中的细胞质处于_的状态。观察细胞质的流动可用_作为标志。观察叶绿体的形态可采用_作为观察材料，其原因是_。可采用_加速了细胞质的流动。5观察有丝分裂实验时，装片

11、的制作包括_、(常用试剂为_)_、_(染料为_)和_四个步骤，在低倍镜下观察，要首先找到_区细胞，其特点为_。在高倍镜下观察，在一个视野范围内看到最多的是处于_期细胞，原因是_，形态最清晰的是_。6请写出比较过氧化氢酶和Fe3的催化效率的实验原理和实验步骤7请用写出“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”中的实验步骤8测定温度对酶活性影响的实验中，请完成下列步骤；（1）取3支洁净的试管，_，并且分别注入2ML可溶性淀粉溶液。（2）将3支试管分别放入60左右的热水、_、_中，维持各自的温度_。（3）在3支试管中各注入1ML新鲜的_，摇匀后，维持各自的温度_。（4）在3支试管中各滴入1滴_，然后_。（5）

12、观察记录：3支试管中溶液颜色的变化情况分别是_。回答：(1)在上述各步骤中，3和4两步能否颠倒?并请说明理由：_。 (2)在测定温度对酶活性影响的实验中，在加入唾液之前应将温度控制在 A、40 B、20 C、5 D、37教材实验训练（8-9）一、叶绿体中色素的提取和分离1、叶绿体色素的提取和分离的实验目的是 ( ) A、观察各种色素的吸收光谱 B、用纸层析法分离各种色素 C、提取植物叶绿体的色素 D、验证各种色素的颜色和种类2、叶绿体色素能够在滤纸上彼此分离的原因是 3、对圆形滤纸中央点上叶绿体色素滤液进行色素分离，会得到近似同心的四圈色素环，在最外圈的是 4、在叶绿体色素的提取和分离实验中，

13、丙酮(可用乙醇代替)用来_；层析液用来_，实验中不让层析液没及滤液细线的原因是_；将滤纸条一端剪去两角的目的是_ _。5、在叶绿体色素的提取和分离实验中； (1)提取色素时，将剪碎的5克绿叶和少量的二氧化硅、碳酸钙和_一起放入研钵中研磨。研磨时要求迅速充分，这样操作的目的是_。加入二氧化硅、碳酸钙的目的分别是_ _、_ _。 (2)分离后的色素带中，最宽的是_，最窄的是_。自下而上的色素带依次是_、_、_和_。 (3)用毛细吸管画滤液细线时，为什么越细越齐越好?_ _ _ 。二、观察植物细胞的质壁分离与复原1、该实验的基本步骤有：(1)制作装片：在洁净的载玻片上，滴一滴_，注意水滴不要太大；用

14、镊子撕取一小块新鲜的洋葱鳞片叶_(内或外)表皮放入水中展平，材料应薄而均匀；盖上_，应让其一边靠近载玻片，呈_度角，再轻压，以防_。(2)观察洋葱细胞：先用_找到适合的部位，移于视野中央，看正常的细胞形态和液泡(_色)，_紧贴细胞壁，再换成_观察。(3)观察质壁分离；用_做质壁分离剂，从盖玻片一侧滴入，另一侧用_吸引，重复数次，过一段时间后，看到液泡变_、变_，还应看到_ _ _，由于_，所以外界溶液即_进入_之间。(4)观察复原，用_做复原试剂，操作与现象同(3)相反。2、发生质壁分离现象的外因_，内因是_ _。3、若用纤维素酶处理植物细胞壁，再进行上述实验，能否看到质壁分亮与复原现象?为什

15、么? 4、现提供适量的紫色的洋葱，蔗糖、蒸馏水及必要的仪器、工具等，请设计实验来测定洋葱表皮细胞液浓度的方案。 (1)实验原理：水分子通过细胞膜称为_。 (2)实验方法和步翼：配制蔗糖溶液时，必须_；制作装片，将撕取的洋葱表皮细胞_；用显微境观察时，必须_ (3)根据实验结果分析，该洋葱表皮细胞细胞液浓度介于_。5、引起50左右细胞发生初始质壁分离的浓度，我们称为细胞液的等渗浓度。在0.4molL，0.5molL和0.6molL的蔗糖溶液中。分别有15、40和80的细胞发生初始质壁分离，则该细胞的等渗浓度是_之间。如果要更精确地测定细胞等渗浓度，你的设计思路是_。教材实验训练（10-11）一、

16、植物向性运动的实验设计和观察1、向性运动是指植物体受_而引起的定向生长运动。如_。2、向性运动的根本原因主要在于_分布不均而引起生长速度不等，在向光性实验设计中，假如以长势和大小相同的玉米幼苗为材料，分别编号为1和2。将1号和2号分别放在不透光的纸盒和一侧有小孔的纸盒内，小孔与玉米幼苗的尖端平齐，用灯泡对准小孔照光。24小时后观察生长情况。 (1)1号生长情况_；2号生长情况_，因为_。 (2)为什么小孔要对准玉米的幼苗尖端?_。如果小孔 开在纸盒的顶部或底部可行吗?_。如果将1号幼苗横放，24小时后，生长情况如 何？_。3、在观察重力对植物的向性运动时，如果以玉米种子为材料来观察萌发后幼苗的

17、生长的状况，那么玉米种子在竖直的培养皿中应怎样放置?请图示。二、观察生长索或生长素类似物对植物生长发育的影响：1、观察用奈乙酸对植物根和茎生长的影响，7只培养皿中前6只奈乙酸的浓度不同，第7只用等量蒸馏水作为_?取70粒已催芽的小麦种子平均分成7等份，7只培养皿中各放一张滤纸，请问种子应如何放置?_ _。盖上盖后放入2025度的恒温箱中培养35天。3-5天后分别测定各培养皿中10株小麦幼苗的平均根数，根的平均长度和芽的平均长度，请列出之录表。 该实验的结论：奈乙酸对植物不同器官、不同组织的生长发育产生不同的影响。生长素促进植物不同器官生长的最适浓度不同。不同器官对生长索的敏感性不同：_，_，_

18、。生长素对植物的作用效果取决于_：_促进生长；_抑制生长。2、用2、4D观察对扦插枝条影响，其实验原理是_。 (1)制作插条：选取枝条56个，长度相同，同种一年生的，一年生的枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活。插条下端削成斜面，增加吸收水和生根的面积，促进成活。 (2)2，4D处理：一组枝条用它浸泡，另一组不用它处理作为对照。枝条生根容易程度和数量主要取决于_ _和_ _。 (3)34周后观察，得出结论。3、2，4D对果实形成的影响； (1)材料与制作：取一盆开花的番茄，选择没有开花的花蕾，用镊子摘去花的_，然后_处理。 (2)处理：花开放时去掉纸袋，用毛笔将2、4D溶液蘸到_或_上，目

19、的促进_。 (3)观察：一周后，看到处理过的子房膨大形成果实一个月后，打开一看，有没有种子?_。因为_。教材实验训练（12）一、DNA的粗提取和鉴定1、该实验的基本步骤有：(1)提取细胞核：在血细胞悬浮液中加入蒸馏水充分搅拌5分钟，再进行过滤。加蒸馏水的目的是_搅拌的目的是_(2)溶解DNA：DNA在_中溶解度最大。(3)析出DNA：加入蒸馏水，其目的是_，用玻璃棒搅拌，此时有絮状物(黄色)出现，直到不再增多，絮状物的主要成分是_。(4)滤取DNA：用多层纱布过滤(3)中的溶液，含有DNA的粘稠物留在_上。(5)DNA再溶解：将粘稠物至于_中再溶解；(6)提取DNA：这时用冷的_并搅拌出现丝状

20、物，呈_色，用玻璃棒卷起丝状物，主要成分是_；(7)DNA的鉴定：这一步要对照，将丝状物用_再溶解，用_试剂在_条件下5分钟，冷却后观察到_色。2、第3步和第6步中都要析出DNA，前者加入的是水，后者加入的是酒精，原理相同吗?具体说明。3、步骤(1)和(3)中都要加入蒸馏水，两次加入的作用相同吗?为什么？二、性状分离比的模拟实验1、实验原理：本实验通过模拟 的过程，来探讨 。2、材料用具的注意事项是：（1）代表配子的物品必须为 形,以便充分混合。（2）在选购或自制小球时,小球的 应该相同，使抓摸时手感一样,以避免人为误差。（3）选择盛放小球的容器最好采用 容器,而不要采用 形容器,这样摇动小球

21、时,小球能够充分混匀。（4）两个小桶内的小球数量 ,以表示 相等。同时,每个小桶内的带有两种不同基因的小球的数量也必须相等,以表示 。3、实验过程注意事项：（1）实验开始时应 。（2）抓球时应该 同时进行，而且要闭眼,，以避免人为误差。每次抓取后，应记录下 。（3）每次抓取的小球要 ，目的是 。（4）每做完一次模拟实验，必须要 ，然后再做下一次模拟实验。实验需要重复 次。教材实验训练（13-17）1、调查人群中遗传病时最好选取_进行调查。某种遗传病的发病率_在分析统计结果时依据_一般可断该病的显隐性：依据_可确定该基因是否为伴性遗传。2、以调查白化或色盲病为例，设计一遗传病调查的统计表。3、取

22、样调查法是指_。常用的方法是_，选择一个_地块来划取样方，样方的面积为_。4、衡量生态系统稳定性的主要依据是_，生态系统的稳定性与它的_、_和_等都有着密切的关系。5、列举制作小生态瓶的五个注意事项。6、观察SO2对植物的影响实验中用_为原理；用_使空间密闭；用_和_方法测装置容积。把装置放在_处，每隔_观察一次，植株叶片受害的履序是_。7、画出观察SO2对植物影响实验的记录表。8、调查环境污染对生物影响的方法主要有_、_和_。调查完成后应及时_调查结果，并写出_，它包括的内容有_、_以及_。9、培养微生物的实验原理有：根据_选择多种原料配置培养基，培养基还要有_。常用_培养基培养某些细菌；_培养基培养平菇黑木耳等食用菌。配置好的培养基必须经过灭菌。灭菌指_。实验室最常用的灭菌法是_，接种环接种针是用_灭菌的。将某种微生物_在彻底灭菌的培养基上，经过一段时间的_后，就能够得到生长良好的_。10、关于细菌的培养技术：配制细菌培养基的步骤有_，_、_、_、_和_。搁冒斜面时斜面长度要合适，不超过_。接种操作应在_