三年级综合课教案.docx

1、三年级综合课教案可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式三年级综合实践教学计划三角城小学20112012学年度第一学期 一、情况分析综合实践活动是正在探索中的一类新型课程。课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、国防教育、科技教育。一年级学生通过一学年多综合实践活动课的学习，学生们对综合实践活动课这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一

2、部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。这些优点在今后教学中要注意运用，不足要积极引导学生克服。 二、总的教学要求1.学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。2.重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。3.重视学生知识、经验、技能

3、的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。4.重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。5.使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。三、具体措施 1.教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事

4、实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。2.提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。 3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。

5、6.充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7.发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。四、教学安排： 第14周 安全教育 第58周 环境教育 第1114周 社会实践 第1516周 劳动技术 第1718周 安全教育教学内容 认识道路和车辆教学目的 使学生认识各种道路和车辆，了解其作用 培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。教学重点 认识各种道路和车辆教学难点 认识各种道路和车辆的作用教

6、学用具 课件教 学 过 程 及 要 点一、猜谜语，引入课文。教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。学生猜谜语后，教师小结。板书课题：让我们来认识道路和车辆。二、认识道路多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？学生交流。背一背两首儿歌，交流：你应该怎样安全行走？说一说，你平时看到的那些城市道路？三、认识车辆思考：车辆是指什么？你认识哪些车辆？什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？a小组进行讨论，交流学习体会；b检查自学效果，小组长汇报；c 引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道

7、了它们的一些作用。四、检查实践播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。五、小结备 注教学内容认识交通信号、标志与标线教学目的 1.树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。 2.认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。教学重点 树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。教学难点 认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。教学用具 课件教 学 过 程 及 要 点一、引入：1.播放“十字路口”忙碌的交通场景。2.提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？二、新授： （一）认识交通信号。 1.说说交通信号灯分为哪几种？

8、（学生自己交流） 2.这些信号灯各表示什么意思？ 3.了解最早交通信号灯的产生。 （二）认识道路交通标志。 （三）认识道路交通标线。 1.看课本说说交通标线分为几类？你知道他们的含义吗？ 2.说说看到这些道路交通标线时要注意什么？三、拓展练习。 (一）交通标志知识竞赛（可图片演示，也可以投影展示）。1.出示交通信号、标志、标线的各种图案，让学生说说哪些是交通信号，哪些是交通标志，哪些是交通标线。2.出示各类交通信号灯，让学生抢答，说说是什么信号灯，各表示什么。（二）到校园交通展示区去实地走走说说，看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。（三）回顾交流，编儿歌、读儿歌： 绿灯放行红灯停

9、，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。 备 注教学内容 了解交通安全的有关规定和有关设施教学目的 认识到遵守道路交通安全法的重要性。 认识基本的交通安全设教学重点 让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。教学难点 让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。教学用具 教 学 过 程 及 要 点一、激情导入在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时候

10、，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极了，如果我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。同学们，听了这个故事你学到了什么？二、课件呈现这是交通信号灯，通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通过。如果两者都没有那怎么办呢？请学生读一读，比比谁能以最快的速度背下来。 小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全

11、，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。备 注教学内容 上学、放学的安全知识教学目的 了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人带来伤害。 树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。教学重点 了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人带来伤害。教学难点 树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。教学用具 教 学 过 程 及 要 点1、引入（利用自然资源，引导学生主动学习。） 怎样才能保证交通安全，平安上学和放学呢？让我们在小组里讨论讨论（想一想，议一议，学生合作探究）。为了让同学们能更好地

12、学到交通知识，老师特地从交警叔叔那询问来很多交通知识，收集到很多图片。二、新授（教授本课五个重点交通事项）1.事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走（多媒体显示图片一）3.事项二：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。5.事项三：放学回家排路队，不拥不挤不离开。等候公交在站点，先后排序守规范，车未停稳莫向前，前上后下保安全。三、拓展/综合实践（亲身实践，合作探究，归回社会。）1.这节课，我们主要学了五条注意事项,请同学们回忆一下.学生回答。（出示课件：五条交通规则）2.课外小知识最后，老师要增加给你们一个课外小知识，同学们留意过车的牌子吗？看到过哪些名字的

13、车？四、总结师：今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。同学们，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。备 注教学内容了解汽车尾气，增强环保意识。教学目的 通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。 通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。教学重点 增强环保意识教学难点 增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识教学用具 收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。 教 学 过 程 及 要 点一、认识有关汽车尾气的知识出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽

14、车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”1.联系实际：（做一做）2.课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。3.讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？4.了解危害：（读一读）小资料5.观看录象 ： （看一看）“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”6.学生观看录象。7.“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”8.“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”9.活动拓展：（说一说）“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）10.你们想怎么宣传？二、小结：这节课我们认识了什么知识？说说看。备 注教学内容大家一起做环保教学目的 通过活动，使学生认识环境污 染的危害，了解一些环境保护的知识 激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。 教学重点 了解一些环境保护的知识 教学难点 激发学生自觉保护环境的决心教学用具 收集有关环境污染的情况、 事例。教 学 过 程 及 要 点一、小品引入主题（请老师自由发