中等听力教案.docx

1、中等听力教案第一课 让我们认识一下，好吗？教学目标：要求学生能进行简单的自我介绍，并可以进行初次见面的对话。教学重点：（1）“并”、“算”、“尽管”、“来者”、“对了”等词语的用法。 （2）询问对方姓名的表达方式教学课时：4课时教学步骤：（一） 组织教学（2分钟）：点名，自我介绍。自我介绍：我叫袁丹，是你们这个班的口语老师。 （二） 学习新课11、 导入：今天第一堂课，我们要来学一下怎样介绍自己。2、 学习生词16 ：（1）教师领读生词，学生跟读。（2）学生齐读生词。（3）讲解“过头”：意思是过分。 你做了一件不好的事，你朋友生气了，你向他道歉，你可以说：“对不起，这件事我做得过头了。” 讲解

2、“性格”：如果你很爱和别人交谈，可以说性格开朗、很热情。3、 教师领读课文（两遍），学生跟读。4、 学生齐读。5、 提问：马丁从哪里来？那里怎么样？马丁是个怎样的人？马丁喜欢什么？可是有时候会怎样？6、刚刚我已经作了自我介绍了，下面请你们来做一下自我介绍，让老师和同学们认识一下你。要求根据板书。（准备5分钟）板书要点：我叫，从来，我是个的人（性格开朗、很热情，）、我喜欢，我的介绍完了。（三） 学习新课31、学习生词1429：（1）教师领读生词，学生跟读。（2）学生齐读生词。（3）简单讲解生词。2、教师领读课文，学生跟读。（两遍）3、学生分角色朗读。（同桌）4、提问：马丁和昆丁在那里？马丁觉得八

3、点上课早吗？马丁习惯这么早起床吗？昆丁觉得第一天上课会怎么样，慢慢就会怎么样？昆丁知道马丁是瑞典人吗？马丁觉得自己的记性怎样？昆丁为什么能一下子记住马丁的名字？马丁觉得自己的记性差吗？但他就是怎样？常常怎样？马丁对昆丁有印象吗？因为昆丁是第一个？但是马丁记住昆丁的名字了吗？最后马丁记住昆丁名字了吗？5、讲解课文： （1）你记得她的名字，但是不能确定，你可以问“你叫，人，对不对？”（同桌练习）（2）“并”：意思是和你想到的看到的不一样。一般后面要加“不”、“没”等否定词。一开始你们看到这篇课文很长，有点怕了，但学了以后才发现原来这篇文章并不难。（3）记不住记得住 叫不出叫得出（4）你忘记了或不确

4、定别人的名字，你会说“你叫来着？”（前后相互提问）“你叫来着？”“我叫”6、 根据板书进行练习（同桌）A：你好！B：你好！A：昨天我听你自己介绍说，你叫，人，对不对？B：没错，你的记性真好！A：那你叫得出我的名字吗？B：我有点儿印象，你叫叫什么来着？真对不起，一下子想不起来了。A：我叫，人。B：我记住了。希望我们能成为朋友。（四） 学习新课41、教师领读课文，学生跟读。（两遍）2、学生分角色朗读。（同桌）3、提问：克雷门和傅华夫在哪相遇？克雷门要去哪？傅华夫要去哪儿？克雷门是新来的吗？他对这儿的环境熟悉吗？傅华夫见过克雷门吗？他们一起办了什么？克雷门对傅华夫有印象吗？所以他觉得傅华夫怎样？傅华

5、夫是第几次来了？她对这儿熟悉吗？傅华夫住在哪？克雷门住在哪？4、讲解课文：（1）“对了”：当你突然想起什么时，你可以说“对了”。一般用在句子开头。你突然想起问对方的名字，“对了，你叫什么来着？”你突然想起作业还没交，“对了，我作业还没交呢。”（2）你如果不知道别人的名字，你可以问“怎么称呼你呢？”“我叫，你就叫我好了。”（同桌练习）（3）“算”：可以说是，“我们这就算认识了”意思是“我们可以说是认识了”。亚克来中国许多年了，可以说是个中国通了。（算）十元钱三斤苹果，可以说很便宜了。（算）7、 根据板书进行练习（同桌）（对外汉语学院）A：你好！我打听一下，怎么走？B：我正要去那儿，你跟我走吧。A

6、：哎，我好像在哪儿见过你。 B：对！对！我也有印象。我叫。怎么称呼你呢？ A：我叫，你就叫我好了。我们就算认识了。有什么事尽管来找我。（五）布置作业课后练习的，第6页第二课 健康第一教学目标：（1）让学生学会怎样询问别人好方法（2）要求学生能用课文中的一些词语和句式安慰病人。教学重点：（1）要就不能、别提了、非不可等句式的用法。 （2）怎样安慰病人，怎样询问别人好方法。教学课时：4课时教学步骤：（一） 组织教学点名，问候学生，调节课堂气氛（二） 学习新课 1、今天我们来说说健康的话题。平时你们锻炼身体吗？ 怎么锻炼呢？ （学生讨论） 2、生词学习：领读生词，讲解个别生词 1）气色/脸色 ，都是

7、指是身体的情况，气色好/不好，脸色红润/苍白2）秘诀 ，诀是方法的意思 ，指别人不知道的秘密3）三天打鱼，两天晒网 ，指不能坚持4）实在 ，真的，确实5）皮肉 ，骨头外面的部分，表示不太重要的地方6）发炎 ，伤口肿起来 3、示读课文1，领读课文，分角色读课文 4、重点句式讲解 1）坚持不下来，坚持下去 下来，指已经发生的事，从以前到现在 下去，指正发生或将要发生的事，从现在到以后结合词语练习1 2）要就不能，意思是为了不能 5、板书重点： A：你！有什么秘诀吗？ B：很简单，就是 A：说起来容易，做起来难啊。就说，我总是。 B：要就不能。 A：好吧，我以后每天坚持。 B：希望你能坚持下去。 6

8、、练习 ，结合对话联系1、2 ，根据板书联系对话（三）学习课文2 1、示读课文，领读课文，纠正语音、语调2、分析课文中的重点句式1）疼得我什么也干不了，疼得实在受不了，表示疼的程度，很严重。我摔了一跤，疼得我想哭。我通过了HSK考试，高兴得跳了起来。2）别提多难受了 ！ 表示程度高，非常非常（难受）我的钱包丢了，别提多着急了。我通过了HSK考试，别提多高兴了。 结合词语练习2 3）可不是吗！ 表示同意别人说的话，认为对方说的对上海的冬天很冷。、可不是吗！我穿了很多衣服还是觉得冷。4）那有什么办法呢？ （反问，表肯定）没有办法，一定要这样3、朋友或同学身体不好（脸色不好）的时候，你怎么说？A：你

9、脸色怎么这么不好？是不是哪里不舒服？ B：昨天_,疼得我_,别提_了。A：现在好点了吗？ B：好多了，_。A：这个毛病_。B：可不是吗！我_,只好_。 A：_，有副作用。B：_! 疼得实在受不了也_。A：_。4、学生根据板书练习 （四）学习课文3 1、讨论：朋友生病了，你去看他，怎么说？ 怎么样安慰他呢？ 1）你脸色不好，怎么了？/听说你住院了，什么病？ 严重吗？ 2）你要好好休息（保养）。你要小心一点。平时多注意点。2、读课文，简单分析1）没什么，指不严重，使小事听说你踢足球的时候受伤了，严重吗？没什么，休息一会就好了。2）至于，不至于（否定句），至于吗？（反问句）意思是事情不严重，用不着（

10、结合词语释例5）3）非不可，意思是a必须要学好口语必须要多练习。要学好口语，非多练习不可。b 肯定会（一定会）天气很冷，你穿这么少，非感冒不可。c 一定要今天中午我一定要吃KFC。今天中午我非吃KFC不可。结合词语练习3 4）千万：一定，用在叫别人听你的话做事的时候。叫学生一定不能迟到。上课千万别迟到! 结合词语释例6 3、学生读课文4、板书重点：朋友踢足球的时候脚受伤了，你去看他，问他身体情况并安慰她。A：听说你住院了，什么病？严重吗？ B：没什么，_。A：骨折了吗？ B：没有，_。A：只是_？B：可是_，医生说_。A：现在怎么样了？B：没问题了，_。A：以后_。5、情景练习你朋友上个星期感

11、冒了，脸色不好，头疼，嗓子疼，现在还没好。1） 询问病情2） 生病的原因3） 现在的情况4） 治疗方法5） 安慰病人第三课 我们夫妇之间教学步骤：（一）导入 前边我们刚刚学过的两课是关于“旅游”和“饮食”方面的话题，这两个话题可以说是生活中必不可少的。今天我们来看看生活中另外一个非常重要的话题“婚姻”（了解一下婚姻状况，活跃一下气氛）（二） 介绍：一周年：纸婚 二周年：棉婚 三周年：皮婚、皮革婚 四周年：毅婚、花果婚 五周年：木婚 六周年：铁婚、糖婚 七周年：铜婚、毛婚 八周年：陶器婚、铜婚 九周年：柳婚、陶婚 十周年：锡婚 十一周年：钢婚 十二周年：绕仁婚、丝婚 十三周年：花边婚 十四周年：

12、象牙婚 十五周年：水晶婚 二十周年：搪瓷婚、磁婚 二十五周年：银婚 三十周年：珠婚、珍珠婚 三十五周年：珊瑚婚 四十周年：红宝石婚 四十五周年：蓝宝石婚、青玉婚 五十周年：金婚 五十五周年：翡翠婚 六十周年：钻石婚、金钢钻婚 七十周年：白金婚 七十五周年：钻石婚（三）新课讲解1、第一至第四部分中的（一）（）生祠领读、自己读、写解释：忍让：朋友、弟弟、妹妹惹你生气，你忍住不生气，而且不跟他们计较 朋友、同学等等之间要相互“忍让”、相互宽容，不要闹别扭。拟定：初步决定，还不是最终的决定（拟定的是可以改变的，最后的决定是不可以改变的） 我们拟定明天下午一起去外滩，到时候如果有改变再通知大家。（）格式

13、与范句算：被认为是，可以说是，表示对事实的判断和确定。你算说对了，我就是左老师。这件事算你做得不错。连都表示强调连老师都不会写，别说学生了。他可是名人啊，你怎么连他都不认识。（3）让学生做第三部分的（一）、（二）（4）听录音（听后模仿）因为长期从事体力劳动，老王得了很严重的职业病。他不会帮你忙，他这个人不大好说话。听说感冒这种病，吃什么药都不管用，多休息、多喝开水就好了。对待朋友应该多一些宽容和忍让。夫妻之间要多交流、多沟通，争吵、冷战都会破坏感情。在听出以上句子的基础上，让学生模仿以上例句造句。（5）第四部分的（一）解释：列出：找出并写下来请把不明白的问题列出来。老师列出了这次没来上课的同学

14、的名单。不总是A，也同样B A和B都存在学习汉语不总是很无聊，也同样有很有意思的地方。生活中不总是充满快乐，也同样有很多让人烦恼的事。操作：泛听第一遍并判断正误精听第二遍，听懂每一个句子2、第四部分的（二）第一阶段（1）听对话，做选择泛听第一遍精听第二遍（2）请同学们展开讨论，给这对夫妻出出主意第二阶段（1）听录音填空（2）叙述每一个段落第四课 离婚之后教学课时：2课时教学步骤：一 导入 讨论：谈谈自己的婚姻观二 新课讲解（一）第一至第四部分的（一）1、生词（1）领读（2）重点讲解冲击：（思想、观念等）受到很大影响 改革开放以后，很多新鲜事物和观念随之传入中国，中国人民的思想受到很大冲击。来上

15、海以后，看到人们的消费水平和方式和老家的大不一样，我的消费观念受到很大冲击。齐刷刷：（形容词生动形式后缀）非常整齐地，全部一起 老师说同意这个意见的请举手，大家都齐刷刷地举起了手。 老师说大家都看这儿，大家都齐刷刷地看向这里。其他的词语：红彤彤、慢悠悠、乐呵呵、兴冲冲发泄：通过某些方式把某种感情得以释放 最近我经常被朋友骂，心里很不舒服，有没有地方发泄，真是郁闷。大家不高兴或很难过的时候，一般怎么来发泄一下？ 2、格式与范句3、热身练习2听句子，写出刚学过的单词。操作：（1）找同学到黑板上来听写。 （2）听后模仿4、听短文做练习（1）重点解释期望值：人们对某件事希望达到的某种要求、高度等。我不

16、经常唱歌，大家对我的期望值不要太高。妈妈对孩子的期望值总是很高，希望自己孩子能成为优秀的人才。一旦就见课本P18尤为：特别、最 在我去过的旅游景点里，我尤为喜欢桂林。 妈妈对我的成长来说，是尤为重要的一个人。（2）听力练习 操作： 听第一遍，做练习1 听第二遍，做练习2 （二）第四部分的（二）1重点讲解 仅仅是，不是，也不是：课本P18应该把看得很淡：P182 操作：（1）听第一遍，做练习1 ( 2) 听第二遍，做练习2三 讨论向大家介绍一下本国的婚姻状况或对离婚的看法第五课 你喜欢逛商店吗？教学课时：4课时教学步骤：（一）导入 1、话题：平时你们喜欢逛商店吗？你喜欢逛哪些商店？如果想买东西，

17、又拿不定主意，你会怎么办？ （二）学习课文11、读生词2、读课文，回答问题： （1）小赵为什么要买东西？（2）小王对买东西在行吗？他认为现在的年轻人喜欢怎样的东西？（3）最后小王想给表哥买什么礼物？3、重点句式讲解（1）给参谋参谋：给某人提提意见。例如：我这件衣服跟那条裤子搭配，你给我参谋参谋。（2）可买的：值得买的。 可看的、可吃的、可做的（3）好：为了例如：今天好好休息，明天好认真考试。 老师把字写大点，好让你们看清楚。 4、板书，完成对话（教师提示下完成）A：哎，这不是吗？来买东西？B：今天这家店打折，我来看看有什么可买的没有。你呢？A：我想买，好。（厨房用具，在家做饭）B：买了吗？A：

18、还没拿定主意，你给我参谋参谋，好吗？B：好啊，你可以买。（电饭锅、微波炉）A：这个主意不错。 （补药，去看望xx，人参）（衣服，跟我的白裙子搭配，这件红色的）5、你还想买其他东西吗？请你的同桌给你参谋参谋。（板书）（三）学习课文31、读生词2、读课文回答问题（1）小刘买这套沙发容易吗？（2）小胡觉得这套沙发怎样？3、重点句式讲解（1）遍了：所有的都 跑遍了：所有地方都跑了。看遍了：所有的书都看了。（2）选中了：选到喜欢的了。 看中了 相中了（3）说得过去吧：还可以。表示谦虚。4、板书，对话A：来看看我新买的。B：真不错！哪儿买的？A：别提了！我跑遍了所有，不是，就是。好不容易才选中了。B：你真

19、有眼光。这。 A：说得过去吧。 在练习对话前，可以先练习一下怎样评论对方买的东西。（1） 无论样式、质地，还是做工，都挺不错。（2） 质量很不错，价格也很便宜（3）很高档。 可以让学生自己说一些，然后再进行板书对话练习。第六课 生活有时候就是琐碎的教学课时：4课时教学步骤：（一）导入 1、话题：生活中有许多开心的事情，比如说和朋友逛街，周末和朋友一起吃饭。但是也有许多让你不开心的事情，比如说刚买的电视机坏了，这时你该怎么办呢？（二）学习课文11、读生词2、读课文，回答问题： （1）金京顺的电视机出了什么毛病？（2）是没插好插销吗？是不时开关接触不良呢？（3）金京顺的电视机看了好多年了吗？（4）

20、金京顺的电视机过了保修期吗？过了多久？3、重点句式讲解（1）十有八九：很有可能。例如：这么晚还没有来上课，是忘记了吗？ 今天天气不太好，会下雨吗？ 你们觉得卖衣服的小老板可信吗？（2）要是就好了：如果就好了。例如：要是今天是星期天就好了，可以不用上课。 要是老师今天有空就好了，可以和我们一起吃饭。（3）出毛病：坏了。（4）时时：两种情况交替。“时”后面一定是两个意义相反的词语。例如：这几天天气变化很大，时冷时热。 这电视机出了毛病，声音时大时轻。（5）那儿啊：口语里，不对，不是。例如：，他是你的好朋友吗？ 这本书是你的吗？ 今天是你迟到了吗？4、提问，引导，做好板书练习前的准备。（1）平时我们

21、用得比较多的是那些电器？ 电视机、电脑、洗衣机、空调、电冰箱（2）他们会出那些毛病？电视机：按下开关没反应，画面不清楚，声音时大时小电脑：死机，按下开关没反应洗衣机：5、假如你的洗衣机坏了，你让师傅来修，你怎么说？（板书，练习）用上扩号中的词语（出毛病、没反应、零件、失灵、接触不良、报废）A:师傅，您帮我看看，我的电视机。B：什么毛病？A：按下开关B：是不是没插好插头？ A：我检查过了，不是。它不是老这样，时好时坏。B：可能是A：好像不是，是不是里面什么零件B：看了多少年了？该了。A：不会吧。6、如果你的电冰箱、电视机、电脑或是空调出了毛病，你让师傅来修理，你怎么说？（1）告诉师傅出了毛病。（

22、2）告诉师傅是什么毛病。第七课 让我们轻松一下教学课时：4课时教学环节:(一) 组织教学：点名，问候学生，活跃课堂气氛 导入：你们怎么来安排周末的时间呢？周末一般都干些什么？(二) 学习新课：一、生词：领读生词，学生跟读自读相结合。注意纠正发音。讲解重点生词：1、 白：（与黑相对）雪的颜色副词，没有用，不起作用 例：他说要来的，但没有来。我等了2个小时。 客人没有来，害他忙了半天。 这个桌子很重，你搬不动，不要花力气。2、 省得：表目的，避免发生什么事情 例：天气冷，多穿点衣服，感冒。 把东西放好了，下次找不到。 今天太晚了，你就住在我这里，再回去。 结合词语练习1二、学习课文1：1、范读课文

23、，领读课文，分角色朗读2、根据课文内容回答问题，讲解重点句式：1） 小吴为什么不想去爬山呢？答：歇不过来歇：休息过来：回到原来的，正常的样子。 例：昨天玩了一天很累，但睡了一觉之后就休息了。 我们要努力把不好的习惯改。 他病得很严重，但医生把他救来了。 睡了3个小时之后，他醒了。2） 不去爬山，那小吴想干什么呢？依我看：我的意见是不如：副词，“还是” 例：现在天气冷，等天暖和了再去。 你现在很忙，让他去买晚饭吧！3） 为了不白跑一趟，小陈说最好怎么样？为起见：为了，表目的 例：为安全起见，开车要系好安全带。 为保险起见，我们还是早点出发。3、 完成词语练习2：4、 操练： A：时间过得真快啊，

24、又到了，想不想去哪儿玩玩？B：想啊，你有什么好注意？A：咱们约几个人一起好不好？B：去好是好，可是，依我看不如。A：这个主意不错，就这么定了。情景一：周末 去苏州 周末时间太短 不如去外滩情景二：五一 去杭州 人太多了 不如请好朋友们来家里吃饭三、学习课文2：1、 读生词：2、 范读课文，领读课文，分角色朗读3、 重点句式讲练：1） 一般来说：例：，生病了总要吃药。 ，猫喜欢吃鱼。 ，周末我喜欢和朋友一起吃饭。2） 不是，就是（再不就是）：这几个中必有一种 周末，看电影，上网 在家，看书，吃饭 3） 打发时间：花时间在不重要的事情上例：我常看电视。 周末我常睡觉。这是我打发时间的方式。问：你都

25、怎么打发时间的？4） 给我印象最深的是：问：上海给你最大的印象是什么？结合词语练习35） 先是，接着：先发生一件事，之后马上做另外一件事例：每次上课我们先是读生词，接着学习课文。昨晚我先是吃了饭，接着去洗了澡。 问：每天早晨起床后你都干些什么呢？吃完晚饭后 ，晚上睡觉前6） 过一遍：把所有的事情都发生一次7） 越来越：变得更加 例：我们的年纪大了。 春天来了，天气热了。 老师讲话的声音大了。 你们的汉语说得好了。4、 操练： 一般来说，还有一种特别的是 ，给你印象最深的是 ，先是，接着，到了 讲讲你们国家的人下班后都会去干些什么？有什么好玩的活动？你家里呢？大家经常去哪里玩？你们在中国呢？不要

26、上课的时候干些什么？ 第八课 计划赶不上变化教学课时：4课时教学环节：(三) 组织教学：点名，问候学生，活跃课堂气氛 导入：有的人习惯在做每件事前，想好在什么时间先干什么，后干什么。这就是我们常说的“计划”。你做事情有计划吗？每次你都能完成自己的计划吗？不能完成计划也很正常，因为“计划赶不上变化”。(四) 学习新课：一、生词：领读生词，学生跟读自读相结合。注意纠正发音。讲解重点生词二、学习序言及课文1：1、范读课文，领读课文，分角色朗读2、根据课文内容回答问题，讲解重点句式：1） 我喜欢制订计划吗？2） 订计划和执行计划，哪一个更难？制订/订/执行计划练习：他_了一个工作计划。 一定要严格_这

27、个计划。3） 为什么执行计划比订计划难呢？ 赶不上：追不上；跟不上 例：车已经开远了，还能追上吗？我们了。 他跑得很快，能追上吗？我他。 （我的学习跟不上他。我的学习他。 这个教室的环境跟不上ICCS的教室。这个教室的环境ICCS的教室。）4） 他们给了我多长的时间写书？期限：在一定的时间之内 例：这个作业要在2天内完成。老师给你的是2天。 你准备花多长时间学会汉语？半年还是一年，还是更长的时间我给自己的是。5） 6个月的时间够用吗？ 这个时间对我来说太紧张了：时间不长，不够用 给你五分钟时间吃饭，时间够吗？这个时间对我来说太紧张了。 给你半小时的时间去买一件衣服，时间够吗？这个时间对我来说太紧张了。6） 为什么6个月的时间还是不够用？冲突：有矛盾（举例：你和同学生活中的矛盾）7） 无论如何：一定今天你一定要吃中国菜。今天我也要吃中国菜。我一定要做完这个作业。我也要完成这个作业。我一定要学好汉语。我也要学好汉语。我请你吃饭。你一定要来。你也要来。 8） 为了抓紧时间，我怎么做的？日程排得满满的：很忙你今天忙吗？很忙。今天我的日程排得满满的。 明天/后天/最近/白天/晚上/9） 先然后最后：回家后，先，然后，最后吃饭前，先，然后，最后睡觉前，先，然后，最后上课前，先，然后