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1、关于爱读书读好书善读书系列文章读书是提高执政能力的需要 徐建春 领导干部应把书籍作为自己的良师益友，坚持以书为伴，养成读书的爱好、兴趣和习惯，让自己的生活过得更充实，工作干得更出色。 读书是领导干部提高自身修养的需要。赫尔芩说：“不去读书就没有真正的教养。”李大钊也说：“知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。”读书不仅决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，更会影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。中华民族向来就有以读书修身养性的传统。“人家不必问贫富，但有读书声便佳”，孔子也认为读书是“为己之学”，是用来修身的。古往今来，没有一个修养很高的人不是酷爱

2、读书的。在这方面，马克思、恩格斯、列宁、毛泽东这些无产阶级的导师和领袖，无不是我们领导干部学习的光辉榜样。马克思把学习作为自己的生命，博览群书，永不停息地顽强学习；恩格斯没有上过大学，却通过自学精通了化学、物理学、植物学以及哲学和其他社会科学的知识；列宁一生多次遭到监禁、流放，但他从来没有放松过读书；毛泽东躺在担架上还在读马列著作正是在不懈的读书当中，这些革命导师和领袖从人类知识的宝库中汲取了巨大的精神力量，成为有坚强党性、有极高理论造诣、学识渊博、思想敏锐的无产阶级革命家。对于领导干部而言，只有用人类创造的知识财富来丰富自己的头脑，才能成为一个无私无畏的人，一个道德情操、精神世界高尚的人。

3、读书是领导干部提高为民执政能力的需要。“修身、治国、平天下”。所谓“修身”，是指一个人的品行，就是通过学习，广泛涉猎政治、经济、文化、法律、管理等方面的知识，让自己的思维做到与时俱进，不断丰富和充实自己。“学如逆水行舟，不进则退。”提倡科学发展，民主执政，构建和谐社会的时代，对领导干部提出了更高的要求和标准。一个领导干部只有通过读书学习，才能在执政的道路上成为一个“明白人”，才能在工作中做到依理依法、于情于理、亲政亲民，提高自己的执政能力和水平，制定出好政策，才能带领百姓发家致富，才不会劳民伤财，被时代前进的步伐所抛弃。对于我区的各级领导干部来说，要用科学发展观谋划宁夏经济社会发展，增强发展经

4、济的能力、提高决策水平、提高处理突发事件的能力、增强解决具体问题的能力，就应当响应自治区党委的号召，自觉地把读书学习作为持之以恒的重要任务。通过读书，增长知识、增加智慧、增强本领，维护一方稳定，确保一方发展；通过读书，提高执政智慧和高超的应对能力；通过读书，增强分析判断力、养成敏锐的洞察力、增强发展的预见性。领导干部只有认真读书，结合实际，分析形势，从中受益，才能与全区广大回汉人民群众一同完成宁夏保增长、保民生、保稳定，保持宁夏经济社会发展良好势头的目标任务。 当前，全国各地都在开展积极学习实践科学发展观活动。要把这一活动落实好、抓出成效，领导干部就必须重点学习邓小平、江泽民、胡锦涛同志关于科

5、学发展观的论述，克服自满思想，增强忧患意识，把书本知识融会贯通，把科学发展观理论的精髓与精神实质吃透吃准。只有这样，科学发展观才能指导好实践；只有这样，在实践中才不会把科学发展搞变形、弄走样；只有这样，才能做到理论与实践有益结合。 领导干部读书一定要坚持学以致用。对于我区的干部来说，努力学习研究国外关于发展问题的理论，用世界眼光来分析和思考宁夏的发展问题，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性很重要。同时，也要从各行业各地区和各自的实际出发，结合自己的工作、职业和兴趣爱好，学习哲学、经济学等知识，开阔视野，拓宽知识面，为提高自身综合素质提供知识支撑。不仅如此，读书还要在学以致用上下功夫，要在转

6、化运用上做文章。是否坚持学以致用，最终要看是否把读书学习转变为科学思维方式，促进各项工作的发展；要看能否转化为对客观实际的正确把握，作出切合客观实际，符合群众意愿的科学决策；要看是否提出切实有效的科学方法，以少的投入或成本，取得大的效益；要看能否转变工作作风，推进各项工作上新台阶；要看能否切实实现好、发展好、维护好人民群众的根本利益，得到人民群众的信任、理解、拥护和支持。事有所成必是学有所得 夏夕云 读书学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好决策、抓好工作的基础和前提。实践反复证明，事有所成，必是学有所成。正如习近平同志所言：领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，

7、能力就会退化，就难以做好领导工作，就会贻误党和人民的事业。爱学习、勤读书，通过读书学习来增长知识、增加智慧、增强本领，这是新形势下做一名称职的领导干部、胜任履行领导职责的内在要求和必经之路。 读书学习是提升能力的基石。知识就是资本，知识就是财富。谁占有知识，谁就占有发展的主动权，谁的知识更新快，谁就掌握了经济的制高点。清代顾炎武说：“人之为学，不日进则日退。”这里所说的“退”，现在理解就是不读书学习你就会失去机会，丧失机遇。有的干部老说自己进步慢。这些干部讲话讲不出道道，写文章写不出条条，干工作理不出框框。在知识爆炸时代，吃老本是不行的，要活到老，学到老。国学大师季羡林在医院住院两三年，还博览

8、群书，每天坚持写一两千字的文章。文学巨匠巴金晚年也是读书学习不止。在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己，经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界，坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。 读书学习是陶冶情操的良方。“腹有诗书气自华。”这个气就是气质，就是内在美。它是一个人人格魅力的核心，最容易打动人、折服人。读书学习是培养一个人气质的最好途径。对一个人来讲，外表的美是表面的、暂时的，而内在的美才是本质的、永恒的，这个内在的美就体现在气质、气度、气势、气魄上。如果掌握了知识，能够引经据典，能够入木三分，能够讲出

9、道道，能够理出头绪，那么说话就有感染力、号召力、凝聚力。这样，人就会胸有成竹，充满自信，这比什么化妆品、服装都强，这就是最好的包装。与其在其他方面花费精力，不如多读书、多学习，时间长了，就会发现，读书学习可以陶冶情操，读书学习搞好了，心灵会得到净化，情趣会得以提升，心情会更加舒畅。 读书学习是迈向成功的阶梯。书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。读书增益长智，读书助你成才。“知识明，则力量进”，“知识就是力量”。每个干部都要不断地培养自身的读书学习能力，多读书、读好书、读有用之书。只有好读书、善读书、读好书，才能为更好的工作提供基础。读书学习的时间要靠挤，每天挤出一两个小时

10、是完全可能的。大家要向书本学，向社会学，向他人学，向实践学。领导工作综合性、系统性强，需要多方面的知识积累。领导干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。要坚持“工作学习化、学习工作化”，把读书学习作为工作和生活必不可少的组成部分，建立经常化、制度化的读书学习机制，构建读书学习的载体，营造人人、时时、处处读书学习的浓厚氛围。把读书当作一种生活态度 吴学清 于丹在庄子心得里有这样一段话：不同价值观念的人，在经历相同事情时，会得到完全不同的人生感悟。道法自然，道无所不在。这是鼓励每个人用自己的脚步去丈量历

11、程，用自己的体验去开启心智。读书学习就是开启心智。因为，读书学习是一种生活的态度。 学习是前进的基础。人与人之间的差距、能力、境界都是由学习拉开的。在学校上学时，100分与60分的差距就是勤学苦读得来的；在工作岗位上，有的人能独挡一面，有思路、有创新，做事情到位、看问题透彻，这不是天生的，而是用读书学习不断进行自我更新、把知识和学识变现成能力；在做人上，境界的高低也是由读书学习决定的。读书养气，养浩然正气；书犹药也，善读可医愚。人的品格、心胸与平时读书学习所积累的博学成正比，一个人的清高，实际上就是一种读书学习养成的修养与境界。 学习是永恒的主题。邓小平同志有段论述：如果不学习、不总结，就会在

12、发展中、建设上栽跟头。人类的进步就是一部不断学习、创新的历史。随着改革的进一步深入，知识经济的迅猛发展，社会经济、政治结合日益紧密，现代管理日趋复杂，都促使党员干部必须加强读书学习。鲁迅也说：“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在写作上。”据有关资料显示，现在大多数党员干部，尤其是党员领导干部除参加正常的组织学习外，在8小时以外选择学习的仍然较多。其中采取 “读书”形式学习的占43.12%，“网络传媒”方式进行学习的占39.82%。读书学习仍然是党员干部工作和生活中的一项重要内容。 学习是人类的天性。曾国藩认为：读书学习是“进德修业”。进德是修身养性，修业是增长知识。读书学习要有志、有识、

13、有恒。读书学习是一种快乐，有人则认为是一种负担，他们安于现状、不思进取，用娱乐替代学习，沉迷于虚度年华，不但工作上做不出成绩，思想上越来越贫乏，面对社会、时代中新的矛盾、新问题，他们逐渐失去主动性，感到茫然不知所措，无法判断新的形势，也无法给自己一个准确的评价。会算时间账的人都懂得知识在升值，读书学习更重要。毛泽东在60岁时开始学习英语，到82岁艾森豪威尔夫妇拜访时，能用流利的英语读尼克松总统给他的信。他对秘书林克说：“活一天，就要尽可能多学一点，将来见马克思时，他听不懂我的韶山话，所以我得用英语和他交谈。” 所以，党员干部要把读书学习放在工作和生活的首位。学以立德、学以明智、学以陶情、学以修

14、身，只有不断地加强读书学习，才能修身慎行，怀德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共产党员的先进性。 从“要我学”向“我要学”转变 纳建萍 习近平同志指出：“读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。”这就要求我们的领导干部要牢固树立终身学习的观念，把读书学习作为一种神圣职责，一种精神境界，一种自身追求。自觉从“要我学”向“我要学”转变，从“一般学”向“深入学”转变，真正形成勤奋好学的良好习惯。领导干部如果不读书、不学习，就会在时代前进的潮流中掉队落伍。在工作中，要真正做到干什么学什么、缺什么补什么，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，努力使自

15、己真正成为行家里手、内行领导，自觉把学习融入工作、融入生活，做到少一些应酬多一些阅读，少一些娱乐多一些思考，少一些空谈多一些实践，挤时间学习、下苦功夫学，努力在建设学习型社会中走在前列，真正使读书学习成为工作、生活的重要组成部分。 那么，领导干部应该读什么书？习近平同志指出：“领导干部应当围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些与所从事的工作关系密切、自己爱好和有兴趣的书来读，力争在有限的时间内取得最佳的读书效果。”因而，领导干部要把理论学习作为指导方向的航标，作为破解难题的要诀，作为推动工作的引擎。 要有选择地去读书，因为，并不是所有的书都值得去读。马克思主义理论

16、素养是领导干部素质的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。当前，领导干部最要紧的是要深入学习、准确把握中国特色社会主义理论体系，全面理解科学发展观的科学内涵和精神实质，不断增强贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性，不断开辟解放思想的新境界、开创科学发展的新局面。同时，做为领导干部还要努力学习市场经济知识，提高驾驭市场经济的能力；努力学习法律知识，提高民主管理、依法办事能力；努力学习现代科技知识，推动科技进步创新与经济社会发展有机结合；努力学习党史知识，了解我们党的发展历程；努力学习社会管理知识，有效地化解各种社会矛盾，推进和谐社会发展。 同时，还要把阅读与思考相结合、把读书与运用相结

17、合，不断提高在实践中学习的能力。判断一个领导干部学习的效果并不是看他读书的数量，而是要看他读书的质量，要在读书中不断提高发现问题和解决问题的能力。因此，读书是学习，实践也是学习。在工作中，我们要发挥理论联系实际的学风，不仅要努力掌握科学理论的基本原理和思想体系，而且要力求理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。既要向书本学习，也要向实践学习，不断把学到的东西运用到实践中去，同时不断在实践中总结经验、把握规律，用实践来检验和提高学习的成效，做学习型、知识型、实干型相结合的领导干部。领导干部要爱读书读好书善读书引文解读编者按 为帮助广大干部学习研读习近平同志在中央党校的重要讲话（本报6月2日刊登

18、），我们对讲话中出现的古诗词引文进行解读。 “学而不思则罔，思而不学则殆。” 语出论语为政。意思是只重学习而不思考，就会被书本牵着鼻子走，被知识的表象所迷惑而不得其解；只注重埋头苦思而不进行一定的知识积累，就会产生更多的疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。 “故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。” 语出荀子劝学。意思是没有小步的积累，是不可能走完千里之途的；不积累细小的水流，就汇集不成广袤的大海。引申开来说，就是学习要积少成多，做事要从一点一滴开始，坚持不懈，才能有所成就。 “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。” 出自北宋著名词人晏殊（字同叔）的蝶恋花一

19、词。王国维在人间词话中论述治学的三种境界时，把它作为第一层境界。原词为：“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。” “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 出自北宋著名词人柳永的蝶恋花一词。王国维论述治学的三种境界时用之来形容“第二境”。原词为“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” “众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。” 出自北宋著名爱国词人辛弃疾青玉案元夕一词。原词为“东风夜放

20、花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千XX，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”这也正是王国维人间词话里成大事业者、大学问者应达到的第三种境界的出处。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 这是南宋著名爱国诗人陆游冬夜读书示子律中的一句诗。意思是只从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。原诗为：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” “少而好学，如日出之阳；壮而好学， 如日中之光；老而好学，如炳烛之明。” 语出西汉经学家刘向（字更生）

21、的师旷论学一文。文中的晋平公年届古稀而欲学习，又怕为时已晚，身为臣下的师旷却劝他秉烛而学。接着师旷又打了三个比喻，青少年好学，像太阳初升，光芒四射；壮年好学，像中午的阳光，明媚而艳丽；老年好学，像燃着了的蜡烛，也会放出一缕光明。人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。“老而好学”虽比不上“少而好学”、“壮而好学”，但总比不学好，人要活到老、学到老。 “耳闻不如目见，目见不如足践。” 出自西汉刘向的说苑政理一文。其意为，听到的不如看到的真实可靠，看到的不如实际做的体会深刻，强调了实践的重要性。 “吾生也有涯，而知也无涯。” 语出庄子养生主一文。其意为人生有限，但知识无限。 “才高八斗” “八斗”是

22、南朝谢灵运称颂三国魏国诗人曹植时用的比喻。他说：“天下才有一石，曹子建（曹植）独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。”（见无名氏释常谈）以后，人们便把“才高八斗”这个成语喻作文采高超的人。 “彰往而察来” 语出易经系辞下：“夫易彰往而察来，而微显阐幽。”孔颖达疏:“而微显阐幽者，阐，明也。谓微而之显，幽而阐也。”后因以“显微阐幽”谓显示细微之事，说明隐幽之理，使之显见著明。 “温故而知新” 语出论语为政：“子曰：温故而知新，可以为师矣。”孔子说：复习所学的知识，进而从中获得新的领悟并能融会贯通，做到这样的程度了，才可称为老师啊。 “腹有诗书气自华” 出自北宋词人苏轼和董传留别一诗。“气”是“生气勃勃”，是伟大的道德动力，简单地说就是求善、求真的高贵精神。当人有了丰富的知识修养时，这种“气”才会日益充沛。原诗为：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。”