06岁阅读特点.docx

1、06岁阅读特点一、0-2岁儿童阅读特点及图书推荐（一）阅读特点：婴儿到4个月左右，眼睛观察事物的模式已经建立，听力当然更进一步了，加上睡眠时间逐渐减少，正好是书和图卡这样的阅读玩具侵入的时候。家长可以提供色彩鲜艳的大型图卡，布书了，跟孩子共读了：当然这个时候，就是妈妈爸爸拿着这些东西跟孩子“唠叨”即可。再大2个月后，哈喇子会满嘴飙，千万不要舍不得你精心给准备的各种“书”，啃也好，撕也好，咬也好，在幼儿用嘴巴感知的时期，不要因小失大啊。一般建议可以提供孩子类似于婴儿画报那样的刊物，纸型容都很安全，物美价廉。还有就是各种婴幼童产品的DM手册，里面有婴儿熟悉的物品，他们很有翻阅的兴趣。再过俩月，有些

2、孩子已经开始依依呀呀了，他已经知道大人的语言表达中的种种不同之处了。对你的“读书”的兴趣更浓了，会对你的阅读给予回应。有时候，完全可以跟这么大的小屁孩“互动阅读”-可以问问他对图卡、读物的意见。语言是人进行思维的工具，孩子接触到什么养的语言预示着他可能的思维能力的质量。在孩子口说话前，让他听到大量的、文学性的语言对他今后语言能力的发展会起到不可代替的作用。而且，会让孩子对我们的母语文字产生好感。一岁前后，有的孩子会开始主动找书了。出现这种情形，一定给予积极的回应，凡是孩子“找到”的读物，积极认真投入地跟他一起共读。提醒大家：不要把早早期阅读太当作一回事，不要以为他们会这样那样的“阅读”才对，对

3、他们来说，书就是玩具、阅读就是亲子游戏而已。让他们把书、把和大人一起“玩书”当成他生活中的一部分，你就幸福了，孩子也幸福了。（二）适合初生宝宝的阅读材料的特点：安全感（容熟悉和书本安全）、构图简单、颜色鲜艳、文字干净字体大（即使有故事，也是情节简单线索单一、节奏反复）、图案清晰线条干净的图画书。类型包括：布书、洗澡书、纸板书、图卡、图画书、翻翻书、触摸书、异型书（三）推荐书目：1、幸福泉三字儿歌（2册）2、小宝宝翻翻书中国妇女（6册）3、宝宝认知百科-大卡、挂图、图画书(0-3岁)4、小熊宝宝丛书（15册）5、噼里啪啦丛书6、迪克布鲁纳丛书（米菲系列）7、小鼠波波丛书8、小白系列9、阿波林的小

4、世界（全14册）10、可爱的鼠小弟11、幼幼成长图画书系第一辑（共六本）月亮，晚上好/喝汤喽，擦一擦/小鞋子，走一走小手手，出来了/连在一起/脸，脸，各种各样的脸12、幼幼成长图画书纸板书快出来快出来/该起床了吧/圆圆的真好吃/打开打开/点点点我来给你撑伞吧/来了来了/小蚂蚁怕烫/洗泡泡澡/蹦蹦跳跳动物操13、我的第一本（全五册）我的第一本：比较书/色彩书/ABC/数数书/形状书14、蹦！15、抱抱，抱抱、背背，背背16、汪汪、喵喵17、我爸爸、我妈妈18、我喜欢书19、小猩猩20、猜猜我有多爱你21、月亮晚安22、逃家小兔23、婴儿画报二、2-3岁儿童阅读特点及图书推荐（一）阅读特点：这个年

5、龄段的孩子，已经明白书是一种特殊的用来看的“玩具”，不再撕书、咬书，把书搬来搬去了。他们的记忆力超强，背唐诗、三字经等，都可以背诵。开始有了符号、文字概念，对于生活中常见的LOGO有很强的记忆力。开始喜欢重复的故事，总是挑那几本固定书目，要爸爸妈妈一遍又一遍地讲读。这是他们的经验还不够多，基于阅读安全感理论，对于熟悉的故事，有着极大的满足感。自我意识逐渐萌发，关心有关常规和生活习惯的故事。（二）适合2-3岁儿童的图画书的共同点：1、继续主角儿是动物，更加拟人化的情景。而且是可以描画成可爱形象的动物种群，兔子和老鼠、猪是这个时期比较多出现的角色。有些作者别处心裁，比如宫西达也，他把蛇和恐龙刻画的

6、很有爱，也获得了小宝宝的喜爱。2、和同龄宝宝言行举止密切相关的生活情景。比如，刷牙啊、便便、吃饭、睡觉等等。因为是孩子熟悉的生活，被图画书中的夸的文图的再创造，特别能引起小小心灵的共鸣。3、文字简单，文字中的声音效果突出。各种象声词、拟声词使用较多。（三）推荐书目：一直坚持亲子阅读的，可以感觉自己孩子的实际情况选书。如果是刚刚接触到亲子阅读图画书，可以参照以下书单选书，这些书入选的惟一理由就是有趣，读来让你和孩子感到身心愉悦，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书。1、可爱的鼠小弟 爱心树绘本馆把老鼠刻画成憨态可掬的“小宝宝”样，特别容易引起孩子们的共鸣。鼠小弟的许多言行看起来都能够从生活中找

7、到原型。而且，每一个人物都表情生动、情绪饱满，孩子都能感受得到。2、鸭子骑车记 爱心树绘本馆估计我们都没有见过鸭子骑车，大人们不相信，但我们不能肯定孩子们相信不？我们信不信孩子们可管不着，他们信。3、圆白菜小弟 爱心树绘本馆其实和小蛇散步异曲同工幻化出来的各种不同的圆白菜-猪山大哥、小蛇、大猩猩、青蛙、狮子、大象、跳蚤还有鲸鱼，吸引这孩子们的眼睛和小脑瓜子，当然少不了嘴皮子，还有手因为他们特想很快地进入到下一页中去。4、第五个 爱心树绘本馆其实这本可以说是数学绘本5以的递减，可是小小朋友没有把它当数学学吧，就是一个好玩的图画书，连故事情节都可以忽略。但是其中，还是很有故事的。要去说么？还是算了

8、吧。5、是谁嗯嗯在我的头上启发精选绘本身体的部位和身体的排泄物，是这个年纪孩子们所“钟情”的事物，何况故事一上来还有点儿悬疑有人在鼹鼠头上嗯嗯了！那就得去破案啦，在不同的“案犯”寻找过程中，孩子们认知了不同的嗯嗯，也乐在其中。6、月亮，你好吗 启发精选绘本跟月亮打打招呼，很稀松平常，要是把月亮请回家玩，那不是一件小事。如果还能把太阳一起请到家里，还在一个床上跳舞，那可太不可思议了。7、大卫，不可以 启发精选绘本2岁多的孩子正是刚刚知道了“不”的妙用，孩子对我们说不，其实我们有时知道，那不是不，但是孩子们都知道妈妈说“不”，那可得听话才行。这本书其实想告诉我们，不是不可以，只是要小心。8、晚安，

9、猫头鹰 启发精选绘本这本书有趣在其中的动物叫声，动物叫声模仿出来，还不算最有本事，关键是要把9种动物的声音一起发出来，这就有些难度了，而趣味也就在这里。我算是第一个这样需要找9个人来发出声音的讲述者，效果当然没的说。9、我爸爸和我妈妈启发绘本馆2岁多的孩子开始认真认识爸爸妈妈了，爸爸妈妈是天下无双的超级英雄。安东尼布朗的这两本书也就是要告诉孩子这个道理。10、米米系列：米米说不、米米爱模仿、米米坐马桶、米米玩收拾和英童书米米一直笑笑的样子，也总是说no，也爱当“跟屁虫”，也到处便便，还好学会了收拾玩具，反正这么大孩子的事，米米都干，而且干得还不错。11、小熊不刷牙 海豚绘本馆开始为孩子的刷牙问

10、题着急了吧？看看这本吧。一开始，“小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦事儿。他恨透了牙刷和牙膏！”这完全说到了孩子心里去了，“不刷牙又能怎样呢？”接下来，就回答了这个问题。12、巴巴爸爸 接力社真是老少通吃，我们年轻的时候就喜欢看的巴巴爸爸一家，我们的孩子们居然也爱不释手。多变的巴巴一家，相对比较复杂的人物，满足了孩子一定的好奇欲望。13、颜色国的秘密 毛毛虫绘本馆把色彩知识蕴含在了一个个小故事里面，每个故事语言又很简洁，颜色也比较纯净、丰富。是适合小宝宝阅读的。14、好饿的小蛇 蒲蒲兰绘本馆简短的、重复的句型，吸引孩子读下去。反复几次后，孩子们能“猜”出后面的情节，跟跟着一起“唠叨”出来-啊-呜！

11、咕嘟！。还能够帮助孩子的形状认知。笑完了，和上书本，别忘了看封底啊。15、月亮的味道21世纪绘本月亮可以吃，甜的还是咸的？然后直接出现可预测线索的图文，动物叠罗汉，吃月亮，这些让这本书很受孩子欢迎。16、猫太噼喱噗噜在海里蒲蒲兰绘本猫总是懒羊羊的，猫太当然也不例外，可是他却掉进了大鱼的肚子里。有危险，没有，不仅没危险，而且好玩的很哩！但是，怎么出来却是个大难题了？吼吼，只好变成“嗯嗯”了。17、皮皮放屁屁 三之三放屁是大人们有点儿避讳的事，孩子才不管呢，说到放屁总是哈哈大笑。皮皮就是一只爱放屁的青蛙，大人很着急，皮皮却乐在其中：屁屁可以让池塘变成泡泡浴，让课堂变笑场。主要憋着不放，那可麻烦大了

12、。18、母鸡萝丝去散步 信谊绘本馆短短的文字，短短的情节（母鸡绕了一圈而已）-母鸡萝丝走出鸡窝去散步，一只想吃她的狐狸跟在身后-却很跌宕起伏，扣孩子心弦。大人们可能会去想，母鸡萝丝倒霉了没有？孩子们说不定从来没有觉得母鸡萝丝会有危险吧？！19、巴士到站了 信谊绘本公共汽车是2岁多宝宝开始喜欢的一个大物件，有些孩子开始喜欢做巴士了。虽然故事中有些个下车人的背景还很复杂，但是巴士沿着路线行驶，站站停车上下人的设计，却是孩子们喜爱的。20、鳄鱼怕怕牙医怕怕信谊绘本馆左右对称的几段情景文字，一步一步让鳄鱼和牙科医生相交重合，跟其他“教导”刷牙的书比起来，五味太郎的书却从“下一次再也不要见ta”这样童稚

13、的愿望，更有效果吧。三、3-4岁儿童阅读特点及图书推荐（一）阅读特点：1、简短直白的对话优于较长的描述。此刻，孩子正处于语言爆发期前的准备期，还不适应长句子和大段文字描述。但已经开始有了兴趣，特别是重复可预测的文字。2、文图关系开始结合紧密。孩子对书的整体和细节有了认知，对于图画中的“彩蛋”乐此不彼。3、自身的发展进入一个新时期，而且进入了幼儿园，开始有了好恶区隔，会从中寻找角色认同。同时，因为知道了集体学习机制，不仅继续对充满想象的书保持兴趣，对数数、认知颜色、动手操作等功能书产生兴趣。4、对某一类书产生浓厚的兴趣，比如恐龙书、汽车书、仙女书等。（二）推荐书目：一直坚持亲子阅读的，可以感觉自

14、己孩子的实际情况选书。如果是刚刚接触到亲子阅读图画书，可以参照以下书单选书，这些书入选的惟一理由就是有趣，读来让你和孩子感到身心愉悦，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书。1、鸡蛋哥哥系列 爱心树绘本馆鸡蛋也成了家族，有哥哥有妹妹，还有小团队；长得也跟蜡笔小新似的；情节也很有趣，家长里短的当然是小朋友的家长里短。本书为套书，共七本。2、有个老婆婆吞了一只苍蝇爱心树绘本馆哎呀，有个老婆婆吞了一只苍蝇，这已经很不得了，怎么办呢？蜘蛛能逮苍蝇，那就吃个蜘蛛吧；可是蜘蛛又怎么办？再吃个小鸟儿吧。而且这还是一个洞洞书呢，动脑又动手，还得动嘴皮字在这样的可猜测的有趣的“食物链”中，笑翻了。3、古纳什小兔

15、和古纳什小兔又来了爱心树绘本馆古纳什是翠西的兔子玩偶，爸爸带着他们去洗衣店，小兔子不见了，翠西急得告诉爸爸：阿拉西，巴乐西，肚拉机！-这些句子读出来，孩子们乐不可支。在续集里，长大了翠西上幼儿园了，结果发现自己的心爱的“惟一的”古纳什小兔，别的孩子也有一模一样的兔子。这两本书是用实景黑白照片做背景，“动画人物”做主角，男主角中还是个爸爸，有点儿父爱教育的意思哈。特别是，另一家的承担者换兔任务的也是爸爸-看到两位爸爸熬夜后的胡渣，大家都乐乐。4、我讨厌妈妈 爱心树绘本馆妈妈是孩子最亲的人，怎么会有人说“我讨厌妈妈”呢？这样的书名也很受孩子的“欢迎”，在他们想得到答案的好奇心下，都会兴致勃勃地“读

16、”完。“我讨厌妈妈”-原来只是一个可爱的想和妈妈结婚不成、想多看动画片不成的小兔子的离家理由。可结果，兔子回家了，因为他忘带了东西。5、今天运气怎么这么好爱心树绘本馆大灰狼乌鲁在树林发现一群小猪在睡觉，数啊数不清。乌鲁可不是吃独食的人啊，他抓紧跑去告诉好朋友哇呜，“我在树林里发现。”可是哇呜接着说“蘑菇”，然后请乌鲁吃咖喱蘑菇，还打包带回家呢；乌鲁又去告诉好朋友咕噜噜。直到他带着好几样好吃的回家，还没想起来那群睡觉的猪。又是宫西达也的不分好恶的狼主角的有趣故事，语言和行为特别贴近孩子，每次我跟着都会哈哈大笑。6、和甘伯伯去游河启发精选绘本甘伯伯要游河，小男孩、小女孩和很多小动物都要上船一起玩。

17、甘伯伯的条件很简单，就是大家要和平相处，可是孩子当然很难老老实实地坐在船上。船如孩子预期地翻了，大家都掉到了水里，安全爬上岸后，还去了甘伯伯家喝茶去了。反复的祈使，让孩子学会怎样跟别人提出要求。符合孩子心理的容发展，给孩子以阅读快乐。7、我的兔子朋友 启发精选绘本兔子是小老鼠的好朋友，兔子帮老鼠驾驶的飞机“扔”上了天，飞机上了天，小老鼠却落了地；兔子接住老鼠，飞机却扎进树梢。怎么办？叠罗汉！威猛兔子把鸭子、大象、犀牛、驯鹿、熊、河马、鳄鱼和松鼠都给抓过来了。扑通摔下地得动物们的遭遇肯定会得到孩子们的笑声的小小孩子们总是喜欢看这些悲催的镜头。8、我们的强强 启发精选绘本有一只蛋被发现，鸡鸭蜂鸟鸵

18、鸟等都觉得这是跟他们同种的蛋。可是结果却让他们大跌眼镜-居然是一个鳄鱼蛋！不过，他们的母爱和父爱之情丝毫没有受到影响，为这只小鳄鱼当起了家庭教师，指导小鳄鱼学习各种生存技能。有认知的容，也有峰回路转的“思考”，孩子们跟鳄鱼一样，也要接受我们的各种各样的“教导”，当然他们现在还无法体会到。9、动物绝对不应该穿衣服海豚绘本花园这是一个“伪命题”，哪有动物穿衣服的？可是在孩子看来，动物就是一个一个的孩子，不穿衣服怎么行？10、老虎外婆 毛毛虫图画书馆传统故事，情节熟悉，但更为丰富的语言表达，符合这个年龄段的孩子的心理。而且“这个时期的孩子是语言的爆发期，这些母语的经典读物可以给他们带来母语的启蒙。”

19、11、跟屁虫 蒲蒲兰绘本跟屁虫这样一个极具童趣的口头禅，就让孩子饶有兴趣。如果适逢小读者有个类似的弟妹，会逗得孩子大笑不止。或者，其中的语言和情景，会让孩子身临其境。12、你看起来好像很好吃蒲蒲兰绘本一只小甲龙刚出生在被霸王龙流着口水说“你看起来很好吃”的时候，对着霸王龙叫起了爸爸-原来这只刚出生的小甲龙的名字叫做“很好吃”你回去纠结谁给小甲龙取得这个名字吗？什么，真得想过，请你直接跳到中年人世界去。然后，又来一个知道小甲龙名字的叔叔。13、三只山羊嘎啦嘎啦蒲蒲兰绘本三只羊要过桥去吃草，桥下有个吃羊的大山怪，抓了小羊又放了，抓了老二也放了，能抓住老大？“喀嚓、喀嚓、咚，故事讲完了。”14、狼大

20、叔的红焖鸡蒲公英绘本馆狼吃鸡跟狼吃猪，那是天经地义的事，可是这位狼大叔却要给一窝鸡精心烹制煎饼、甜甜圈和蛋糕，而小鸡们回报给狼大叔100个鸡吻，是不是很有趣？汉语里有句成语叫“偷鸡不成蚀把米”，这狼大叔转天又送去了一篮子的饼干，看样子，这折本的买卖要一只做下去喽。15、忙忙碌碌镇 蒲公英绘本馆斯普瑞的书有个很大特点就是人物多、造型多、线索多。在这个“忙忙碌碌镇”里，除了几个主角外，有着数十个不同的角色，有着不同的但是十分有趣的汽车、工作，孩子们在其中找这个、找那个，乐在其中。16、挖鼻孔真好玩 蒲公英绘本馆书名就很吸引人，被大人视为禁忌的挖鼻孔怎么会成了很好玩的事呢？大象不知道，小老鼠不知道，

21、小青蛙也不知道，有问题问问妈妈吧，妈妈什么都知道。可是妈妈的答案会是什么呢？17、要是你给老鼠吃饼干出版又是一本“连环套”：小男孩发现一个小老鼠，给他一块饼干，他会问你要一杯牛奶；喝完了牛奶，他会照照镜子，然后看看嘴边有没有牛奶胡子；一照镜子，他会发现自己的头发太凌乱了，然后再跟你要一把剪刀活脱脱的孩子常见的场景，孩子当然会会心一笑，不，好多笑18、生气汤 信谊绘本馆小男孩霍斯很不爽，带着气回家，想想自己活着自己的孩子生气回家时候的样子吧。妈妈烧了一锅汤：只要对着锅大喊大叫，就能煮成生气汤，自己却可以不生气了。好神奇吧？孩子半信半疑间，情绪也舒缓了。这本书的特别之处是让不高兴的孩子变得高兴起来

22、，也是本很有趣的书吧。19、老鼠牙医-地嗖头 信谊绘本馆好心的老鼠牙医，遇到一个怪病人狐狸，这可不是“狐狸怕怕，牙医怕怕”狡猾的狐狸想干啥，老鼠牙医如何才能又帮狐狸看牙，也不要自己处于危险之地？20、武士与龙 信谊绘本馆经典故事被汤米狄波拉巧妙颠覆，武士与龙这一对冤家，在苦练本领对抗之后，开始了联手经营“武士与龙”烧烤餐厅而且这一切都是拜书所赐。让孩子觉得读书确实有乐趣。四、4-5岁儿童阅读特点及图书推荐（一）阅读特点：总体来说，4-5岁的孩子专注力持续延长，但依然活泼好动。如果是刚开始进行亲子阅读，更需要以生动有趣的绘本导入。（二）适合4-5岁儿童阅读图画书的共同点：1、孩子们会喜欢书中的角

23、色“非同常人”，有着各种各样的个性化的言行举止。2、故事情节紧曲折很受欢迎。3、此时的孩子在幼儿园的教学活动中，学到了很多“传统故事”，有些颠覆传统故事的图画书，会得到他们的认同。4、重复性、可预测的图文，继续得到他们的认同。5、他们现在有识字的渴求了，可以鼓励他们“自己读书”。（三）推荐书目：一直坚持亲子阅读的，可以感觉自己孩子的实际情况选书。如果是刚刚接触到亲子阅读图画书，可以参照以下书单选书，这些书入选的惟一理由就是有趣，读来让你和孩子感到身心愉悦，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书。1、不一样的卡梅拉1-9 21世纪卡梅拉更像是桥梁书，文字和图的比例略多于图画书，但这丝毫不影响家长

24、带着孩子们共同阅读的乐趣。2、鸽子捡到一只热狗爱心树绘本馆鸽子捡到了一只热狗，小鸭子也想吃，那可怎么办？明抢、暗争？一番“斗争”之后，鸽子和小鸭子一起坐着分享这美味的热狗了情节有趣，语言风趣，两个角色，适合角色扮演阅读。3、乌鸦面包店爱心树绘本馆乌鸦家开了面包店，够轰动的吧，万千乌鸦来排队，就更拍案惊奇了，而且这个场面是因为小乌鸦造成的-书中的小动物总会被孩子来对号入座，孩子们喜欢读也就不足为奇了4、千万别去当海盗和海盗从不换尿布孩子在家总是要这样那样的“禁令”，当了海盗就可以随心所欲、为所欲为了，不需要海盗怎么多费口舌，雅各布立马成了海盗，而且很快学会了海盗的言行5、三只小猪 耕林绘本馆熟悉

25、的故事怎样出彩？大卫威斯纳都不用文字，单靠图来说话，就让孩子们看得入迷。6、阿迪和朱莉 和英童书有趣的设计，有趣的容（桥段虽然有些老旧，比如三岔口、比如狼和猪、比如恐龙和小红果），孩子参与感很强的阅读体验。7、图书馆的狮子 和英童书狮子到了图书馆能引起怎样的震动？小小图画书里有着完整的故事情节，铺垫、和谐、分歧、转折、解救、大团圆有点儿美式大片的味道。8、我们要去捉狗熊 启发精选爸爸带着一大家子，小的只能骑脖根子，要去野外捉一只狗熊，各种困难都无法让他们停下脚步，直到他们来到了大熊的面前生动活泼的图文风格，家长如果能用生动活泼的语言给读出来，孩子必定喜欢。9、警官巴克尔和警犬芮雅4岁多的孩子特

26、别愿意去“教导”别人，如果专职“教导”安全的严肃警察的身旁有一只也愿意“教导”别人的狗狗，那是怎样的戏剧效果？10、变焦和变焦2 启发绘本馆把图片放大10000倍能看到什么？从一个鸡冠子出发，能发现什么？和孩子ZOOM一下吧。让孩子展开想象的翅膀。11、约瑟夫有件旧外套从大大的外套，改成夹克、背心、围巾、领带、手帕、扣子，最后不见了，只够写这个故事了，对孩子来说变化是可预测的，变成什么是需要思考的，阅读游戏中，乐趣也在其中。还有难得的洞洞设计，会让孩子会心一笑。12、我的秘密朋友阿德四岁多的孩子，会有“孤独”的感觉了。阿德就是（当然，阿德未必是四岁的孩子）有点儿孤独的“我”的秘密朋友，只在孤独

27、的时候出现，有一个这样的朋友多好啊13、克里克塔 蒲蒲兰绘本克里克塔是一条蛇！好可怕吗？才不呢，克里克塔要喝牛奶，要穿毛衣、还跟波特老师上街买东西、散步，还去了教室当助教呢14、恐龙的温馨故事绘本系列蒲蒲兰畅销绘本宫西达也老师的恐龙温馨故事系列；在日本，恐龙的温馨故事系列现已被改编为动画电影，并已在日本公映，深受读者喜爱。包括我是霸王龙、你看起来好像很好吃、你真好、永远永远爱你、我爱你。15、逃跑的小火车头小火车头突突厌烦了拉着笨重的车厢跑来跑去，她想引得大家的关注，想出去自己闯闯，这下可热闹啦！16、轱辘轱辘转蒲公英图画书馆我觉得斯凯瑞的作品有个特点就是繁琐啰嗦，人物多、造型多、线索多，孩子

28、们在其中找这个、找那个，乐在其中。17、小猪切斯特 耕林绘本馆一只不愿意在猪圈里疯吃傻长的小猪切斯特，向往着不一样的生活，苦练“鼻子倒立”的绝技，希望能成为马戏团明星，结果，真得很让猪大吃一惊。18、好饿的老狼和猪的小镇XX青少绘本也是宫西达也作品，一直好饿的狼走进了到处都有“陷阱”的猪的小镇，比如餐馆的招牌都是“红烧狼肉”、“烤狼肉串”这样的菜谱，再凶猛的狼也会狼狈逃窜吧。19、我的名字克丽桑丝美美菊花信谊绘本馆小姑娘的名字让读书的孩子们倍感兴趣，有时候就是要听到或者念出这个名字，就会让大人反复来读。当然，汉克斯的作品都深谙孩子心理，这才是受到孩子喜欢的真实原因。20、迟到大王 信谊绘本馆一

29、个叫做约翰派克罗门麦肯锡的男孩，总是在上学的路上碰到各种各样的问题，而每次迟到老师都不相信他说的那些怪事，直到有一天，老师也遇到了怪事。五、5-6岁儿童阅读特点及图书推荐（一）阅读特点：5岁的孩子大脑发育到了一个新的水准，又加上在有幼儿园锻炼了社会性，在阅读上也有了较大的进步。阅读的方法，关注的围都会拓展。不仅仅听讲图书了，也会参与讨论；不仅仅要听故事了，也会自己来组织故事；不仅仅是图画书了，开始阅读桥梁书了；不仅仅是我们给选书了，更会自己选书了。我们要给孩子提供更宽松更多选择的阅读环境和图书选择。由于思维发展水平有所提高，56岁孩子在看图书，听故事等方面的要求也都和以前不一样。更加喜欢连贯的

30、、有情节的故事。这个年龄段的孩子还有以下阅读特点：1、知道一本书的组成部分及其不同功能。2、不太愿意多次重复地看同一本绘本了。但是听到熟悉的书面语言容时，还是比较关注，并开始尝试去认文字了。开始通过部分特征辨认一些常见的字词，会读“形声”字，会通过词组的熟悉字来推测生字。3、进一步对科学知识感兴趣，对人文历史的兴趣也开始显露；4、能够复述、扮演或表演完整的或是部分的故事情节。5、知道了一些作者了，能够看出绘图的风格；6、对报纸开始有了兴趣，会关心时事新闻了。7、听完一个故事后，能够正确地回答有关故事的问题。8、对于可预测读本，能够做出预判断。9、仍然愿意更别人分享，会抓住别人讲故事。（二）推荐书目：1、我不知道我是谁一只“兔子”他自己不知道自己是兔子，还以为是别的什么家伙呢，到处去询问自己是谁？不知道自己是兔子，有弊，不知道吃什么、不知道住哪；有利，不知道还有“天敌”一说，一脚就把黄鼠狼给蹬飞了。轻松中，带孩儿们去思考“我是谁”的哲学命题，虽然我们不知道这是个哲学问题。2、顽皮公主不出嫁女大当婚，有了不嫁人的女儿怎么办？其实不重要，重要的是，这个公主如何实现“不嫁人”？特别是在各路身手敏捷的王子们都来“比武招亲”的情况下？幸好，公主有很多更加身手敏捷的“