部编版四年级下册语文第七单元复习统编版.docx

1、部编版四年级下册语文第七单元复习统编版我会读：辩论 解答 信奉 怀疑责备 违背 曾经 疑问结论 解释 试验 拖住的确 教授 宣布 斜塔 固执惊讶 呼喊 哲学家 忍不住不容更改 胆大妄为辨 辩 辫一点一撇仔细辨； 中间有言来争辩； 找到丝线扎小辫。特殊 （ 寻常 ）遵循 （ 违背 ）谬论 （ 真理 ）相信 （ 怀疑 ）信奉：信仰并崇奉。违背：违，不依从。违 反、不遵照的意思。胆大妄为：胆 子大得不管不顾，胡作非。主要内容： 课文讲了意大利科学家（ 伽 利 略 ）在年轻时代对（ 亚 里 士 多 德 ）的一句话产生了（ 怀 疑 ），并通过 （ 分 析 ）和（多 次 试 验 ）,得出（ 两 个 铁 球

2、 同 时 着 地 ）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。体会划线词的所表达意思他提出的问题很不寻常，常常使老师难以解答。“常常”说明什么？伽利略善于研究、常向老师提问，而且提出的问题很有水平。 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验， 结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。v 从“反复、的确”看出伽利略在研究科学时的态度是非常严谨认真 的。实验证明了铁球往下落的 速度跟铁球的重量没有关系。从中我们懂得要相信事实，相信科学，不盲目迷信、崇拜任何人。 “这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。”对待权威要尊重，不要迷信.实践是检验真理的唯一标

3、准。从两个铁球同时着地的课文中，你伽利略是一个怎样的人？伽利略是一个不迷信权威、求实、执著追求真理的人。背诵最后一段。那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道 人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。“我”指茨威格。“我”在罗丹工作室里学到了 做事要全神贯注。与“全神贯注”意思相近的有 聚精会神、专心致志、一心一意。全神贯注表现了罗丹（ ）的精神。全神贯注的工作和执著追求艺术课本126页背诵下来。罗丹的作品有： 他说：他鼓励人们：鱼游到了纸上n 文章按事情发展顺序，以青年人“特别” 的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，

4、一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。我们要从青年人做事勤奋、专注中受到的感染，培养坚持不懈的品质。读课文，背诵第7小节；鱼游到了纸上一丝不苟：做事认真、细致，一点也不马虎。融为一体：融合在一起。这2个词突出青年人观鱼、画鱼时的忘我。鱼游到了纸上。n 这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次， 一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描 写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超， 画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以 画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的 结果。他好像和金鱼已经融为一体了。n 这句话表达了青年人画画痴

5、迷、达到忘我状态。在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见，心里所想，笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。如痴如醉 浑然忘我n 说“特别”是因为n 他是个聋哑人；n 他专心致志地作画、n 爱鱼到了忘我的境界。n 他是一个执著、勤奋的人。 “鱼游到了纸上”的含义青年画的鱼栩栩如生；“鱼游到了心里”的含义青年用心去观察、认真画鱼。游是记住、进入的意思。两者是因果关系：因为青年经过长期的观察。把鱼的样子，记在心里，做到心中有鱼。按事情的发展顺序写的。父亲的菜园春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年

6、四季，都是一片诱人的翠绿。这句话按（ ）顺序依次描写了菜园的丰收景象。请你也仿照着写一写。这是一个( )、( )的父亲。这是一个(执著)、(勤劳 )的父亲。引号的用法：表示特定称谓； 表示特殊含义或需强调； 表示引用； 表示否定或讽刺。n 1罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。n 这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。n 2说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。n 这里的引号表示特殊含义需要强调，指聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到痴迷的地步。n 3他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。n 这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。n 4像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?n 这里的引号有特殊的含义。意思指黄河流域是中华民族发 祥地之一，不是指“摇篮”的一般意义，即养育婴儿之处。