三年级数学五单元教案.docx

1、三年级数学五单元教案单元（章）教学设计（试用） 授课时间： 年 月 日至 月 日单元（章）五、24时记时法总课时数制定教学目标的依据课标要求与教材分析本单元是在学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上，学习24时记时法的有关知识。内容主要包括两部分：认识24时记时法，学习有关经过时间的简便计算。在单元结束时，安排了一次实践活动。 学情分析在前面的学习中，学生已经认识了钟面和时间单位时、分、秒，对时间的认识有了基础，也是学生学习本单元的基础。24时记时法在生活中经常用到，学生并不陌生，具有一定的记时经验，教学中要充分利用学生已有的经验，引导学生自主探究学习新知。教 学 目 标知识与技

2、能过程与方法情感态度价值观1、 通过具体的生活情景,学生了解24时记时法,会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。2、 结合生活实际,学生能够进行一些有关经过时间的简单计算。 经历24时记时法的认识和计算经过时间的过程，体验联系生活实际，根据生活经验进行学习的方法。在学习活动中，体会24时记时法在生活里的应用，培养学生应用数学知识的意识，同时建立时间观念，学会合理地安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。 第 页 （总 页）课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课题24时记时法课型新授第几 课时1课 时 教 学 目 标 （三维）1、理解普通记时法和24时记时法之间的联系和区别，并能正确地把用2

3、4时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。2、体会24时计时法在日常生活中的应用，帮助学生建立时间观念，会合理地安排作息时间，养成珍惜时间地良好习惯。教学 重点 与 难点重点：了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。难点：能正确地把用24时记时法表示的时间与用普通记时法表示的时间进行互换。教学 方法 与 手段教学方法：创设生活情境、质疑引导、小组交流、合作讨论教学手段：钟面、课件使 用 教 材 的 构 想第 1页（总 页）课 时 教 学 流 程 补 充教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果一、导入1、同学们，让我们一起来看看中央1台的节目预报吧

4、！（出示课件）你从节目时间表里知道美术星空是几时播出的吗？16时是怎么回事呀？ 2、揭题：其实这是同一时刻的两种记时法，大家说的下午4时用的是普通记时法，而节目预报中的16时用的是24时记时法，今天我们来学习24时记时法。（板书课题）二、新授1、认识0时到24时（课件演示）（1）我们把晚上12时看作一天的开始，用24时记时法表示也就是0时。（2）现在是什么时间？（早上6时）早上6时用24时记时法表示就简单的说成6时。（3）现在又是什么时间了？（上午8时10分）你会用24时记时法表示吗？指名回答学生试答第 2 页（总 页）课 时 教 学 流 程 补 充教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主

5、要环节的效果（4）时针走了一圈，现在是什么时间？（中午12时）你会用24时记时法表示吗？中午12时用24时记时法表示就简单的说成12时。（5）小结：从0时到12时经过了12个小时。在这12个小时中用24时记时法表示与用普通记时法表示时刻有什么不同？在这12个小时中，用普通记时法表示的时刻，前面要加“凌晨、早晨、上午”这些词语；而用24时记时法表示的时刻前面不加“凌晨、早晨、上午”。2、认识13时到24时（1）现在是什么时间了？（中午1时）你会用24时记时法表示吗？13时，你是怎样想到的？（2）钟面上的时间分别指向下午4时20分、晚上7时30分、晚上9时。（3）现在是什么时间？（晚上12时）用2

6、4时记时法怎么表示？是怎样想到的？自己轻声说，然后指名说。小组讨论（12113）分别让学生说出用24时记时法怎么表示？是怎样想到的？第 3 页（总 页）课 时 教 学 流 程 补 充教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果从12时到24时经过了几个小时？在这12个小时中用24时记时法表示与用普通记时法表示时刻有什么不同？在这12个小时中，用普通记时法表示的时刻，前面要加“下午、晚上”这些词语；而用24时记时法表示的时刻前面不加“下午、晚上”，而要把钟面上的时刻加上12。（4）提问：想一想：16时是下午几时？18时30分呢？你能说说我们日常生活中哪些地方采用了24时记时法？三、练

7、习（课件出示）1、完成想想做做22、完成想想做做4这是禁止大型货车通行的标志，你知道这段时间是从上午几时几分到晚上几时几分吗？3、完成想想做做1四、全课总结小组讨论说出银行储蓄业务上午几时几分开始营业？下午几时几分停止营业？指名回答 学生依次用24时记时法汇报图中小朋友的安排。第 4 页（总 页） 课时达标检测设计（试用） 项 目检 测 内 容检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充当 堂达 标检 测1、用24时记时法表示下列时刻：晚上8时 凌晨4时 中午12时30分 上午8时30分 下午4时 晚上12时 2、用普通记时法表示下列时刻：15:30 11时 24时 2:10 21

8、时 9时 3、在钟面上画上时针 6：00 13：00 20：00 17：00第 5 页（总 页）课时教学设计尾页24时记时法普通记时法 晚上 12:00中午 12:00下午1:00 晚上 10:0024时记时法 0:00 12:0013:00 22:00 补充设计 作 业 设 计教 学 后 第 6 页（总 页）课时教学设计首页授课时间： 年 月 日课题简单的时间计算课型新授第几 课时2课 时 教 学 目 标 （三维）1、 利用已学的24时计时法和生活中经过时间的感受，自主探究计算经过时间 的算法。2、 能运用不同方法正确解答一些求经过时间的实际问题，进一步发展学生的数学思考能力和推理能力。3、

9、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念。4、进一步培养课外阅读的兴趣和多渠收集信息的能力。教学 重点 与 难点教学重点：计算经过时间的思路和方法。教学难点：计算从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题。教学 方法 与 手段教学方法：创设问题情境、启发质疑、自主探究、讨论交流教学手段：多媒体课件使 用 教 材 的 构 想第 7页（总 页）课 时 教 学 流 程 补 充教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果一、创设情景，激趣导入 1、谈话：小朋你们喜欢过星期天吗？谁愿意给大家说说每个星期天你都是怎么安排的？教师板书记录。2、我们的星期天

10、都过得很快乐！明明也和大家一样，有一个愉快的星期天，让我们一起来看看明明的一天，好吗？3、多媒体显示明明星期天的时间安排。7:30 起床；7:408:20 早锻炼；8:309:00 吃早饭9:0011:00 看书、做作业4、看了刚才明明星期天的时间安排，你知道了什么？你是怎么知道的？你还想知道什么？二、自主探究，寻找方法(一) 谈话：小明在星期天做了不少的事，做每件事都用一些时间。每个小组从中选出2-3件事情计算一下各用了多少时间。教师点击相关画面。学生先在小组内交流，再指名回答。指名学生谈得到的信息。分组学习，集体交流。说说学习过程中遇到哪些困难？学生提出问题。第 8 页（总 页）课 时 教

11、 学 流 程 补 充教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果（二）根据学生的提问顺序学习时间的计算。1、经过时间从整时到整时的时间计算。问题1：明明从9:00-11:00看书、做作业用了多少时间?几时表示的是某个时刻，而几小时表示的是一段时间。2、经过时间从几时几十分到几时几十分的时间计算。问题2：明明从7:40到8:20进行早锻炼用了多少时间呢？A、媒体出示线段图(课本第53页的线段图)白菜小博士介绍:小朋友，7:00-8:00、8:00-9:00中间各分6格，每格表示10分钟，两个线段下边的箭头分别指小明锻炼开始的时间和结束的时间，线段图涂色部分表示小明早锻炼所用的时间。B

12、、白菜小博士与学生的谈话：从图上看一看，从7时40分到8时经过了多少分钟？（20分）从8时到8时20分又经过了多少时间？(20分钟)所以一共经过了多少分钟。（20+20=40分）小朋友们，如果你每天都坚持锻炼几十分钟，那你的身体一定会棒棒的。交流计算方法讨论区别“时”和小时“。第 9 页（总 页）课 时 教 学 流 程 补 充教 师 行 为学 生 行 为课堂变化及处理主要环节的效果你还能用别的方法计算出明明早锻炼的时间吗？3、 练习: 4、 （1）游戏：“我当小小营业员”（完成“想想做做”2）。（2）师：同学门，各个商店都有自己的营业时间，其实学校的图书室也有规定的开放时间（出示想想做做1）三

13、、综合练习、巩固深化。小组讨论两名小小营业员分别介绍本店一天的经营时间。(一名是百货商店营业员,一名是快餐店营业员)学生独立完成“想想做做”2,集体交流。学生独立完成,集体交流。完成想想做做3、4、5题第 10 页（总 页） 课时达标检测设计（试用） 项 目检 测 内 容检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充当 堂达 标检 测一、填空。1、超市：营业时间 7：30-22：00 全天营业（ ）小时2、学校上午第四节课是35分钟，从上午11：05上课，到（ ）时（ ）分下课。3、展览馆一天开放7个小时，下午3：30分闭馆，（ ）开馆。4、小强晚上9时睡觉，第二天早上6时起床，他睡

14、了（ ）小时。二、判断（1）、中央电视台预报节目采用是是普通记时法。（ ）（2）、火车14：20从徐州开出，18：00到达南就，共运行了4 小时20分 。 （ ）（3）、小芳16：10放学回家，乘车用了15分钟，步行用了10分钟，她到家的时刻是下午4：35。 （ ）三、王师傅的工作时间表见下面，他每天工作几小时？工作时间表：上午 7：30-11：00下午 1：00-5：30四、观察每次取信间隔了多少时间？你能填出每四次取信的时间吗？取信时间：第一次 8：30，第二次 12：00，第三次 15：30 第四次（ ）五、一辆汽车9：00从甲城出发，13：00到达乙城，平均每小时行21千米。甲乙两城相距多少千米？第 11 页（总 页）课时教学设计尾页补充设计 作 业 设 计教 学 后 记第 12 页（总 页）