1、中班社会教案自己被别人打了怎么办中班社会教案:自己被别人打了怎么办 中班社会教案:自己被别人打了怎么办1活动目的1教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2教育幼儿能选择一种处理问题的较好的.方式方法。3学习初步简单的分析问题。4激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。重点难点分析重点:教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。难点:学习初步简单的分析问题,教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。活动准备看录像活动过程(一)导入组织幼儿看一段录像。两个小朋友在玩一盒玩具,玩着玩着,他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来,后来又动手相互打对方。(二)展开1引导幼儿分
2、析解决问题。1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。教师:录像看完了,我请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什么?。2)帮助幼儿分析问题。教师:他们两个不对。他们互相争、抢、打,只会浪费时间,结果他们谁玩到新玩具了?(谁都没有玩到)谁都玩不到新玩具,大家还都不高兴,那么中二班的小朋友,谁能帮他们想个好办法?教师请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。教师小结:幼儿园里这种经常发生,解决的办法:a小朋友要相互谦让,也可以一起玩。b可以商量,相互轮流玩。c可以利用石头、剪子、布的游戏轮换着玩。2组织幼儿再看一遍录像,引出新问题。教师:请小朋友接着看录像,他们两个又发生了什么事儿?录像内容
3、:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:对不起。被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。1)看了录像,请幼儿判断:谁做的队,谁做的不对?并请幼儿说出自己的理由。2)教师教幼儿学习分析:如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说:没关系。3教师提出一个新问题,请幼儿思考:你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?教师帮助幼儿分析:1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?3)他打疼了你,你怎么做?4)他总是那么做,你怎么办?教师启发幼儿回答:a告诉
4、老师,请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击,保护自己。(三)结束在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许其父别的小朋友。当别人打了你,你要了解清楚是为什么,然后再选择合适的好的解决办法。(四)活动延伸:组织幼儿听故事。中班社会教案:自己被别人打了怎么办2活动目标1.教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2.发展幼儿的理解力和语言表达能力。3.学习初步简单的分析问题,教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。4.培养幼儿自我保护能力。5.乐于探索、交流与分享。活动准备图片-争抢球的孩子活动过程一、导入图片争抢球的孩子两个小朋友在玩球,玩着玩着,他们开始争抢,为此吵了起来,来又动手相
5、互打对方。二、展开1.引导幼儿分析解决问题。(1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。(2)帮助幼儿分析问题。教师:结果他们谁玩到新球了?(谁都没有玩到)谁都玩不到球,大家还都不高兴,那么谁能帮他们想个好办法?请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。2.故事,引出新问题。教师:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:对不起。被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。(1)教师:谁做得对,谁做得不对?并请幼儿说出自己的理由。(2)教师教幼儿学习分析:如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说声没关系。3.教师提出一
6、个新问题,请幼儿思考:你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?教师帮助幼儿分析:(1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?(2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?(3)他打疼了你,你怎么做?(4)他总是那么做,你怎么办?教师启发幼儿回答:-告诉老师,请老师解决。-学会躲闪。-给他以有力的回击,保护自己。三、延伸在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许欺负别的小朋友。当别人打了你,你要了解清楚是为什么,然后再选择好的解决办法。中班社会教案:自己被别人打了怎么办3一、设计意图:人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”,这是一种缺
7、乏头脑的教育方法,最终解决不了问题。针对这一情况,特设计本次活动,在活动教师通过讨论、分析等手段,教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题,然后再选择合适的处理方法。二、活动目的:1、教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2、教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。3、学习初步简单的分析问题。三、重点难点分析:重点:教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。难点:学习初步简单的分析问题,教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。四、活动准备:看录像五、活动过程:(一)导入组织幼儿看一段录像。两个小朋友在玩一盒玩具,玩着玩着,他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来,后来又动手相互打
8、对方。(二)展开1、引导幼儿分析解决问题。1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。教师:“录像看完了,我请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什么?”。2)帮助幼儿分析问题。教师:他们两个不对。他们互相争、抢、打,只会浪费时间,结果他们谁玩到新玩具了?(谁都没有玩到)谁都玩不到新玩具,大家还都不高兴,那么中二班的小朋友,谁能帮他们想个好办法?教师请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。教师小结:幼儿园里这种经常发生,解决的办法:a小朋友要相互谦让,也可以一起玩。b可以商量,相互轮流玩。c可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。2、组织幼儿再看一遍录像,引出新问题。教师:请小朋友接着看
9、录像,他们两个又发生了什么事儿?录像内容:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:“对不起。”被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。1)看了录像,请幼儿判断:谁做的队,谁做的不对?并请幼儿说出自己的理由。2)教师教幼儿学习分析:“如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说:没关系。”3、教师提出一个新问题,请幼儿思考:你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?教师帮助幼儿分析:1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?3)他打疼了你,你怎么做?4)他总是那么做,你怎么办?教师启发幼儿回答:a告诉老师,请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击,保护自己。(三)结束在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许其父别的小朋友。当别人打了你,你要了解清楚是“为什么”,然后再选择合适的好的解决办法。(四)活动延伸:组织幼儿听故事。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1