XX年三年级语文下册第一单元表格式教案人教版.docx

1、XX年三年级语文下册第一单元表格式教案人教版XX年三年级语文下册第一单元表格式教案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课）第一单元第一课时主备教师：李曙亮使用教师：教学课题燕子课型教学内容燕子目标、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学手段教具（学具）准备多媒体。教学方法学法自主学习，读悟结合。主

2、备教师教学过程设计使用教师（建议）丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课）第一单元第二课时主备教师：李曙亮使用教师：教学课题燕子课型新授教学内容燕子教学目标、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学手段教具（学具）准备多媒体。教学方法学法自主学习，读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计燕子羽毛外形翅膀尾巴飞行

3、姿态优美速度快停歇电线曲谱燕子音符教学反思丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课）第一单元第一课时主备教师：李曙亮使用教师：教学课题古诗两首课型教学内容古诗两首教学目标、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点难点及教学关键、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。教学手段教具（学具）准备多媒体。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。教学方法学法自主学习，读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师（建议）丁庄镇

4、小学三年级下册语文学科（课时备课）第一单元第二课时主备教师：李曙亮使用教师：教学课题古诗两首课型教学内容古诗两首教学目标、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点难点及教学关键、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。教学手段教具（学具）准备多媒体。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。教学方法学法自主学习，读悟结合。丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课）第一单元第三课时主备教师：李曙亮使用教师：教学课题

5、古诗两首课型教学内容古诗两首教学目标、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。2、背诵两首诗。3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教学重点难点及教学关键、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。教学手段教具（学具）准备多媒体。收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。教学方法学法自主学习，读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课）第一单元第一课时主备教师：李曙亮使用教师：教学课题荷花课型教学

6、内容荷花教学目标、通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2、学习生字新词，能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”等词语的意思。教学重点难点及教学关键理解并感受课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点。教学手段教具（学具）准备多媒体教学方法学法小组合作探究主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计清香3荷花形态形状各异姿势千姿百态教学反思丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课）第一单元第二课时主备教

7、师：李曙亮使用教师：教学课题荷花课型教学内容荷花教学目标、感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。2、学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。3、学会本科生字、新词，运用图文集合的方法，抓住重点词、句、段理解课文内容。教学重点难点及教学关键抓住重点词、句、段，体会燕子的可爱和生机勃勃的春天的景色。教学手段教具（学具）准备多媒体。教学方法学法自主学习，读悟结合。主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计清香3荷花形态形状各异姿势千姿百态教学反思丁庄镇小学三年级下册语文学科（课时备课）第一单

8、元第一课时主备教师：李曙亮使用教师：教学课题珍珠泉课型教学内容珍珠泉教学目标、认识2个生字，熟读课文。2、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。3、体会作者表达的感情，培养学生对大自然的热爱。教学重点难点及教学关键、认识2个生字，熟读课文。2、了解课文叙述的顺序，想象课文描述的情景，感受珍珠泉的美丽和可爱。教学手段教具（学具）准备多媒体教学教学方法学法自主合作，读悟结合主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）板书设计4珍珠泉泉水：绿深清爱泉水，更爱家乡水泡：晶莹闪亮教学反思丁庄镇小学三年级下册语文学科

9、（课时备课）第一单元第1-5课时主备教师：李曙亮使用教师：教学课题第一单元语文园地课型教学内容第一单元语文园地教学目标、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。教学重点难点及教学关键、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。教学手段教具（学具）准备、搜集家乡景色的照片。2、搜集一篇描写大自然美丽景色的。教学方法学法自主合作，师生交流，说写练习。主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过程设计使用教师（建议）主备教师教学过

10、程设计使用教师（建议）丁庄镇小学二年级下册语文学科（单元备课）第一单元主备教师：李曙亮使用教师：单元课题走进春天课时数1单元教学内容燕子2课时古诗两首2课时荷花2课时珍珠泉课时语文园地一4课时单元教材分析大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受

11、春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。单元教学目标、认识16个生字，会写33个生字。2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。单元教学重点难点及教学关键、有感情地朗读课文、背诵相关课文。2、学习边阅读，边想象画面的读书方法。3、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。本单元教学教具学具准备生字卡片、相关图片及歌曲、外出春游单元教学反思