五年级诵读教案模板.docx

1、五年级诵读教案模板经典诵读教案一、诵读内容1、卜算子 咏梅、醉花阴2、得道者多助，失道者寡助孟子3、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈孟子二、教学目标 1、理解卜算子 咏梅这首词的意境，感受毛泽东的豪放风格。2、理解醉花阴这首词的意思，体会作者深深思念着远行的丈夫的思想感情。3、理解孟子中两句话的意思。4、能背诵卜算子 咏梅、醉花阴和孟子中的两句话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子

2、名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。经典诵读教案一、诵读内容1、采桑子、题临安邸2、孟子名句二、教学目标 1、理解采桑子这首词的意境。2、理解题临安邸这首诗的意思，学习作者诗人对国家民族命运的深切忧虑。3、理解孟子中四句话的意思。4、能背诵采桑子、题临安邸和孟子中的四句话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词诗和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词诗的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。经典诵

3、读教案一、诵读内容1、满江红、青玉案 元夕2、孟子名句二、教学目标 1、理解满江红这首词的意境，感受岳飞的爱国之情。2、理解青玉案 元夕这首词的意思，学习作者政治失意后，不愿与世俗同流合污的孤高品格。3、理解孟子中名句的意思。4、能背诵满江红、青玉案 元夕和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。经典诵读教案一、诵读内容1、清

4、平乐、菩萨蛮2、孟子名句二、教学目标 1、理解清平乐这首词的意境，感受作者一种惜春恋春的真情挚意。2、理解菩萨蛮这首词的意思，学习作者的闲适生活与故作放达的情怀。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵清平乐、菩萨蛮和孟子中话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。经典诵读教案一、诵读内容1、如梦令、长相思2、孟子名句二、教学目标 1、理解如

5、梦令这首词的意境，感受作者卓尔不群的情趣，豪放潇洒的风姿，活泼开朗的性格。2、理解长相思这首词的意思，感受作者的思乡之情。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵如梦令、长相思和孟子中话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。经典诵读教案一、诵读内容1、芙蓉楼送辛渐、水调歌头2、孟子名句二、教学目标 1、理解芙蓉楼送辛渐这首诗的意境，感受作者

6、开朗胸怀和坚强性格。2、理解水调歌头这首词的意思，学习作者豁达的胸襟和乐观的情致。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵芙蓉楼送辛渐、水调歌头和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第七课时一、诵读内容1、清平乐 村居、早春呈水部张十八元外2、孟子名句二、教学目标 1、理解清平乐 村居这首词的意境，感受词人对农村和平宁静生活的喜

7、爱。2、理解早春呈水部张十八元外这首诗的意思，学习作者充满对春天的热爱和赞美之情。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵清平乐 村居、早春呈水部张十八元外和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第八课时一、诵读内容1、题北榭碑、墨梅2、孟子名句二、教学目标 1、理解题北榭碑这首诗的意境。2、理解墨梅这首诗的意思，学习作者鄙视流俗

8、、坚贞自守的高尚情操。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵题北榭碑、墨梅和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第九课时一、诵读内容1、凉州词、出塞2、孟子名句二、教学目标 1、理解凉州词这首诗的意境，感受边塞凉州雄伟壮阔又荒凉寂寞的景象。2、理解出塞这首诗的意思，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活

9、。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵凉州词、出塞和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第十课时一、诵读内容1、三衢道中、寓意2、孟子名句二、教学目标 1、理解三衢道中这首诗的意境。2、理解寓意这首诗的意思。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵三衢道中、寓意和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确

10、、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第十一课时一、诵读内容1、旅怀、新竹2、孟子名句二、教学目标 1、理解旅怀这首诗的意境，感受诗人思乡之情。2、理解新竹这首诗的意思，比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵旅怀、新竹和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，

11、理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第十二课时一、诵读内容1、少年行、观沧海2、孟子名句二、教学目标 1、理解少年行这首诗的意境，感受长安城里游侠少年意气风发的风貌和豪迈气概。2、理解观沧海这首诗的意思。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵少年行、观沧海和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所

12、阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第十三课时一、诵读内容1、前出塞、夜泊牛渚怀古2、孟子名句二、教学目标 1、理解前出塞这首诗的意境，感受讽刺唐玄宗的开边黩武。2、理解夜泊牛渚怀古这首诗的意思，感受诗人望月怀古，抒发不遇知音之伤感。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵前出塞、夜泊牛渚怀古和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名

13、朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第十四课时一、诵读内容1、闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄、登幽州台歌2、孟子名句二、教学目标 1、理解闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄这首诗的意境，感受李白为好友王昌龄贬官而抒发感愤、寄以慰藉。2、理解登幽州台歌这首诗的意思，揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄、登幽州台歌和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体

14、会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第十五课时一、诵读内容1、山中与幽人对酌、浪淘沙2、孟子名句二、教学目标 1、理解山中与幽人对酌这首诗的意境，感受一种随心所欲、恣情纵饮、不拘礼节的态度。2、理解浪淘沙这首诗的意思，感受黄河雄伟气势。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵山中与幽人对酌、浪淘沙和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道

15、理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第十六课时一、诵读内容1、念奴娇 赤壁怀古、观猎2、孟子名句二、教学目标 1、理解念奴娇 赤壁怀古这首词的意境，感受苏词的豪放风格。2、理解观猎这首诗的意思，表达诗中人生气远出的意态与豪情。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵念奴娇 赤壁怀古、观猎和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注

16、意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第十七课时一、诵读内容1、山中留客、南乡子 登京口北固亭怀古2、孟子名句二、教学目标 1、理解山中留客这首诗的意境，感受作者对自然美好景色的喜爱之情与希望同友人共赏美景的愿望。2、理解南乡子 登京口北固亭怀古这首词的意思，学习作者爱国、卫国的强烈感情。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵山中留客、南乡子 登京口北固亭怀古和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做

17、到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。第十八课时一、诵读内容1、贫女、曲江2、孟子名句二、教学目标 1、理解贫女这首诗的意境，感受作者对贫女给予深切同情的感情。2、理解曲江这首诗的意思。3、理解孟子中话的意思。4、能背诵贫女、曲江和孟子中的话。三、教学过程1、交代诵读任务。2、学生自由诵读，做到正确、流利。3、检查初读情况，并正音。4、借助“大意”，理解两首词和孟子名句的意思。5、学生再读，注意体会词的意境和孟子名句所阐述的道理，做到读出感情。6、指名朗读，齐读。注意读出词的韵律美和孟子名句的节奏感。7、练习背诵。8、小结，布置预习任务。