比较全的三年级海洋下青岛.docx

1、比较全的三年级海洋下青岛20122013 学年度第 二 学期教学进度表学科 海洋教育 年级 三周次教学内容备注第1周第2周海上红绿灯第3周第4周走近四大海域第5周第6周鱼宝宝的诞生第7周第8周海洋的小精灵第9周第10周奔流不息的“洋中河”第11周第12周沧海桑田第13周第14周奇妙的石花菜第15周第16周海洋研究院第17周第18周海边足迹第19周第20周考查蓝色的家园 学科第 一 单元达标教学计划表学 校年 级三年级范 围蓝色的家园第一课教材分析本课主题是海上“红绿灯”。航标是一种助航设施，以特定的实体标志（形状、颜色）、灯光、音响、无线电信号等表示自身位置，帮助船舶定位，引导船舶航行，或表示

2、警告、指示碍航物。海上航标包括目视航标、音响航标和无线电航标。教学目标通过本课学习，让学生了解航标在海上的作用。教学重点了解航标在海上的作用，会几种旗语。课时教学案学校 学科 蓝色的家园 年级 三年级 授课人班级三1、2时间2013.2.课 题海上“红绿灯”课时1课时教学目标通过本课学习，让学生了解航标在海上的作用。教学重点了解航标在海上的作用难点会几种旗语方法讨论法、提问法等手段两人活动 小组活动板书设计海上“红绿灯”绿色浮标红色浮标黄色浮标灯桩灯船达标检测必做题调查搜集你所知道的其他旗语选做题回答问题教学反思学生们对海洋知识有很浓厚的兴趣，在学习的时候积极性很高，但是搜集资料的时候，有的同

3、学过于懒惰，没有完成。教 学 过 程教学任务和学 生 活 动教 师 活 动设计意图一、导入新课不能二、学习海上“红绿灯”1、解密海上“红绿灯”航标是一种助航设施，以特定的实体标志（形状、颜色）、灯光、音响、无线电信号等表示自身位置，帮助船舶定位，引导船舶航行，或表示警告、指示碍航物。海上航标包括目视航标、音响航标和无线电航标。2、寻找海上航线3、了解海上交通规则首先要按航线航行。两艘船相遇的时候要鸣笛避让4、旗语大观园认识国际通用的信号旗三、小结海那么大，轮船可以随便开吗？是的，轮船在海上航行也要遵守交通规则。老师出示多媒体课件，让学生认识海上的航标。绿色浮标红色浮标黄色浮标灯桩灯船海上有特定

4、的航线，同学们从图片上找一找青岛到连云港的航线。在海上航行要遵守哪些交通规则？出示多媒体课件，学生学习旗语“你好”。问题的设问给引出课题做好准备。让学生了解初步了解海上的航标。通过学习让学生了解海上的交通规则， 蓝色的家园 学科第 二 单元达标教学计划表学 校年 级三年级范 围蓝色的家园第二课教材分析本课主题是走进四大海域。中国的四大海域包括渤海、黄海、东海和南海。渤海一半以上的水域深度不到20米，渤海是中国最浅的海。南海是中国最大的海。教学目标通过本课学习，让学生了解中国的四大海域。教学重点了解四大海域的特点，搜集有关的资料。课时教学案学校 学科 蓝色的家园 年级 三年级 授课人班级三1、2

5、时间2013.2.课 题走进四大海域”课时1课时教学目标通过本课学习，让学生了解中国的四大海域，并知道各个海域的分界线以及特点。能搜集有关四大的海域的资料，更深入的了解四大海域。教学重点了解中国的四大海域。难点了解四大海域的特点，搜集有关的资料。方法讨论法、提问法等手段两人活动 小组活动板书设计走近四大海域渤海黄海东海南海达标检测必做题搜集有关四大海域的资料。选做题回答问题教学反思学生们对海洋知识有很浓厚的兴趣，在学习的时候积极性很高，但是搜集资料的时候，有的同学过于懒惰，没有完成。教 学 过 程教学任务和学 生 活 动教 师 活 动设计意图一、导入新课二、学习走近四大海域（黄海 渤海 东海

6、南海）渤海与黄海的分界线：辽东半岛南端老铁山角与山东半岛北岸蓬莱角的连线。黄海与东海的分界线：长江口北岸向韩国济州岛方向一线。东海与南海的分界线：广东省南澳岛与台湾岛南端的鹅銮鼻的连线。把你搜集的有四大海域的资料交流一下。通过自己对了解及搜集的四大海域相关资料，把你的所见所闻和感受说给大家听。三、拓展延伸：四、小结同学们知道中国的四大海域吗？让我们一起去探究一下吧。1、看书，讨论：我国四大海域包括哪些？ 2、各大海域的分界线是什么？3、四大海域大盘点：如果你海洋学家，你将怎样让大海为人类服务？把自己的规划写出来。问题的设问给引出课题做好准备。让学生了解初步了解中国的四大海域。通过学习让学生进一

7、步了解了四大海域。蓝色的家园 学科第 三 单元达标教学计划表学 校年 级三年级范 围蓝色的家园第三课教材分析本课主题是鱼宝宝的诞生。本课通过“大嘴鱼爸爸”的自述，向同学们讲述了鱼宝宝是怎样诞生的，。教学目标通过本课学习，让学生了解鱼宝宝诞生的过程。教学重点了解与宝宝的诞生，绘制一份鱼宝宝诞生的手抄报。课时教学案学校 学科 蓝色的家园 年级 三年级 授课人班级三1、2时间2013.2.课 题鱼宝宝的诞生课时1课时教学目标通过本课学习，让学生了解鱼宝宝的诞生过程，提高学生对鱼类繁殖方式的了解。教学重点了解鱼宝宝诞生的过程。难点了解鱼宝宝诞生的过程，绘制手抄报。方法讨论法、提问法等手段两人活动 小组

8、活动板书设计鱼宝宝的诞生大嘴鱼爸爸的自述亲情大放送探索无极限达标检测必做题绘制手抄报。选做题回答问题教学反思教 学 过 程教学任务和学 生 活 动教 师 活 动设计意图一、导入新课二、学习鱼宝宝的诞生大嘴鱼爸爸的自述：亲情大放送：海马、珍珠鱼、大麻哈鱼、鳗鱼等。三、拓展延伸：探索无极限四：小结。同学们知道小鱼是怎么诞生的吗？这节课让我们一起去探讨鱼宝宝是怎样诞生的吧。通过大嘴鱼爸爸的自述，让学生们了解大嘴鱼宝宝是怎样诞生的。刚才我们通过大嘴鱼爸爸的自述，知道了大嘴鱼宝宝是怎样诞生的了，下面我们一起来了解一下其他鱼儿宝宝是怎样诞生的吧。同学们，你们还搜集到了哪些鱼宝宝诞生的资料？让我们一起来交流一下吧。问题的设问给引出课题做好准备。让学生初步了解鱼宝宝诞生的过程通过学生搜集资料的展示，让他们进一步了解了鱼类繁殖的方式。