九年级初中语文中考现代文阅读训练试题含答案.docx

1、九年级初中语文中考现代文阅读训练试题含答案九年级初中语文中考现代文阅读训练试题含答案一、现代文阅读1现代文阅读阅读下文，回答问题。 读书是一种心灵修复吴黎宏 书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却显直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。通过读论语菜根谭小窗幽记

2、，懂得了“己所不欲，勿施于人”“以责人之心责己，以恕已之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智El渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读庄子，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风、饮清泉般畅快可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。而

3、且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。 _，_。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行修正，十分重要。对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。一定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然的心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。 读书可以疗治心理创伤，让心灵

4、坚忍强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、冷遇等这样或那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语在逆境中读书，会因处境不同而获得不一样的感受，于豁然开朗中深化对人生世亭的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚忍的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。 读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生。（摘自人民日报，有改动）（1）本文的中心论点是什么？ （2）根据第段的内容，在段首横线上补写一句能表明本段观点的

5、话（句式要与前后段的首句一致）。 （3）请简要分析本文的论证过程。 （4）文中第段画“_”的句子除了运用道理论证以外，还运用了哪种论证方法？有何作用？ （5）下面是对本文的理群和分析，正确的一项是（ ） A.第段主要运用了道理论证这种论证方法。B.第段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”一句中的“是”指的是“在生活中体悟”。C.在第段省略号处，还可以补充上这样的事例“司马迁受宫刑而作史记”。D.本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。【答案】 （1）读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。（2）读书可以防止（远

6、离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）。（3）本文首先提出中心论点：“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处；最后，点明读书的意义，即读书能让人“从容睿智地面对人生”。（4）比喻论证。作用：把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“烤火”，可以把“衣服上的湿气”烤得烟消云散，生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点。（5）C 【解析】【分析】本题考查的是学生阅读能力。（1）本题考查的是概括议论文的观点。阅读全文，找关键句：在文章首段没救可找到“读书可以

7、增智广才.心灵修复方式”或者看标题：“读书是一种心灵修复”也是这种的观点。 （2）题要注意本题的要求：“表明本段观点的话”即是提出分论点，仔细阅读本段内容，从“读书”和“与内心的安静”来思考，拟写分论点。 （3）议论文的论证过程一般分为：提出问题，分析问题，得出结论。根据文段概括出这三步。 （4）划线句子还运用了比喻论证的方法，答题模式为：把“”比作“”，生动形象地证明了观点。 （5）本题考查考生对议论文有关知识的了解。阅读各项内容，分析其中知识要点，根据所学积累一一判断正误。A：第二段用的是举例论证；B：“是”指代的是“常从书中找老师，在阅读中修炼心灵”；D：本文的语言特色是平实。 故答案为

8、：读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。读书可以防止（远离）浮躁贪婪（庸俗无聊），让心灵宁静淡泊（澄澈）。本文首先提出中心论点：“读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式”；接着用段首排比的方式提出分论点，逐一具体论述读书对心灵修复的益处；最后，点明读书的意义，即读书能让人“从容睿智地面对人生”。比喻论证。作用：把“读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快”比作“烤火”，可以把“衣服上的湿气”烤得烟消云散，生动形象地证明了“读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和”的观点。C【点评】找观点，根据议论文的特点，找准关键语句，找准关键位

9、置，仔细审视，正确判断。 本题考查语言的组织能力，要注意前后语句的格式。 考生要掌握议论文的一般写作思路，仔细阅读文本，看是否有特殊的结构。 考生要掌握常用论证方法，并且要掌握固定的答题模式。 考生要自由议论文知识点的储备，要学会运用所掌握的知识进行判断。2现代文阅读阅读下面文段，完成小题。使你发胖的绝不是马铃薯 在相当长的时间里，人们都认为土豆是容易导致发胖的食品。其实，体重增加的最根本原因是人体摄入的热量超过了消耗的热量，土豆则是一种非常理想的控制体重的食物。 人们之所以把土豆划入发胖食品的行列，是认为土豆淀粉含量太高。其实，土豆的淀粉含量并不高，只有20左右。为人体提供能量的最经济、最直

10、接的来源是碳水化合物。对于想减肥的人来说，食物中5060的热量应来自碳水化合物，而其中大部分应该为复合碳水化合物，即含有大量的膳食纤维、维生素和矿物质的碳水化合物。土豆富含膳食纤维、维生素和矿物质，是减肥者的理想食物。 土豆不仅是低热量食物，而且脂肪含量极低，几乎可以忽略不计，是所有充饥食物中含量最少的，这对控制日常饮食中脂肪总量的摄入非常有益；而且，土豆的含水量很高，每百克高达78.6克，配合膳食纤维，食后令人产生饱腹感，可以避免摄入过量，这是控制体重的关键要素。数字最说明问题，100克的蛋糕可产生能量437千卡，而100克土豆只产生能量77千卡。 另外必须强调的是，科学研究已经证实，土豆淀

11、粉中有14是抗性淀粉，这种淀粉能提高饱腹感。同为主粮，土豆的饱腹感指数为323，即使时下备受推崇的全麦产品也只有151。 抗性淀粉，又叫难消化淀粉，这种淀粉较其他淀粉难降解，在体内消化缓慢，吸收和进入血液也较缓慢。抗性淀粉具有可溶性食用纤维的功能，食后可增加排便量，减少便秘，同时也会增加胆固醇和甘油三酯的排出量，从而起到减肥作用。抗性淀粉也叫抗酶解淀粉，可抵抗酶的分解，使葡萄糖在体内缓慢释放，具有较低的胰岛素反应，可控制血糖平衡，减少饥饿感，从而控制食量。 需要特别注意的是，只有不加油的土豆才能充分发挥土豆高饱腹感的效果。换句话说，如果土豆使人发胖，那只有一个途径一一当土豆与油脂相遇。土豆是非

12、常容易吸收油脂的，如果用油炒食或炸食土豆，就会使土豆中的淀粉凝固在体内，再加上植物油或动物油的效力，很容易促人发胖。美国新泽西州立大学汉斯费希尔博士曾这样说：“放心大胆地吃吧，使你发胖的绝不是马铃薯，而是油脂、乳酪、甜食和冰淇淋。” 所以，吃土豆最好煮食、蒸食、炖食、烤食，这样土豆纤维中所含的淀粉粒子就被分解而不会渗入人体。如果在烹调土豆时加入了油脂，一定要削减其他富含脂肪的食品，以保证一日当中的总脂肪不会超标。 (摘自百科知识有删改) （1）文章采用了什么说明顺序? （2）第二段“其实，土豆的淀粉含量并不高，只有20左右”，该句中的加点词语能否删去，为什么? （3）第段划线句子运用了哪些说明

13、方法，有什么作用? （4）结合本文请你解释，为什么说马铃薯不是容易导致发胖的食品?班里很多同学经常去吃快餐店的薯条，却大部分发胖，请给出可能的原因。 【答案】（1）逻辑顺序（2）不能删去，因为“左右”表示不确定，土豆的淀粉含量或许20%高一点，或许20%第一点，如果去掉“左右”，就变成确定的20%，不多也不少。加下划线词语“左右”体现了说明文语言的准确性。（3）列数字、作比较，具体准确而又突出说明了土豆产生能量较低的特点，给人鲜明的印象。（4）土豆不是容易发胖的食品是因为：土豆的淀粉含量并不高，土豆富含膳食纤维、维生素和矿物质，是减肥者的理想食物。豆不仅是低热量食物，而且脂肪含量极低，几乎可以

14、忽略不计，是所有充饥食物中含量最少的。班里很多同学经常去吃快餐店的薯条，却大部分发胖，请给出可能的原因：土豆虽然不是容易发胖的食品，当土豆与油脂相遇。土豆是非常容易吸收油脂的，如果用油炒食或炸食土豆，就会使土豆中的淀粉凝固在体内，再加上植物油或动物油的效力，很容易促人发胖。吃了薯条后并没有削减其他富含脂肪的食品。 【解析】【分析】（1）本题考查学生对说明顺序的分析能力。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系，人们认知事物的过程来安排说明顺序，认知事物或事理的过程则指由浅入深，由具体到抽象。联系内容可知本文属于逻辑顺序。（2）此题考查赏析说明文的语言特点。答题时要结合语境来回答。此句结合语境可知“

15、左右”不能删去，因为“左右”表示不确定，土豆的淀粉含量或许20%高一点，或许20%第一点，如果去掉“左右”，就变成确定的20%，不多也不少。体现了说明文语言的准确性。（3）本题考查学生对说明文说明方法的判断能力。常见的说明方法有：列数字、作比较、打比方、举例子、分类别等。答题模式是：划线部分采用了的说明方法，具体而准确地说明该事物的特点，使文章更有说服力。仔细阅读文章第段，这段话通过列数字、作比较，具体准确而又突出说明了土豆产生能量较低的特点，给人鲜明的印象。（4）本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，分析内容，通过段可得到吃土豆发胖的原因。故答案为：（1）逻辑顺序（2

16、）不能删去，因为“左右”表示不确定，土豆的淀粉含量或许20%高一点，或许20%第一点，如果去掉“左右”，就变成确定的20%，不多也不少。加下划线词语“左右”体现了说明文语言的准确性。（3）列数字、作比较，具体准确而又突出说明了土豆产生能量较低的特点，给人鲜明的印象。（4）土豆不是容易发胖的食品是因为：土豆的淀粉含量并不高，土豆富含膳食纤维、维生素和矿物质，是减肥者的理想食物。豆不仅是低热量食物，而且脂肪含量极低，几乎可以忽略不计，是所有充饥食物中含量最少的。班里很多同学经常去吃快餐店的薯条，却大部分发胖，请给出可能的原因：土豆虽然不是容易发胖的食品，当土豆与油脂相遇。土豆是非常容易吸收油脂的，

17、如果用油炒食或炸食土豆，就会使土豆中的淀粉凝固在体内，再加上植物油或动物油的效力，很容易促人发胖。吃了薯条后并没有削减其他富含脂肪的食品。【点评】说明文的语言要求准确和简明、科学。具体体现在以下几个方面：要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。语言要简明、浅显、易懂、要言简意赅、明白晓畅，不要拖沓、含糊。比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用，要从说明文语言的准确性这个角度来概括。3现代文阅读阅读勤于用脑完成后面小题。

18、 常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。 事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。 “生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血

19、管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2070岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。 除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能

20、当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。 “勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？ （1）用一句话概括第段的内容。 （2）第段画线的部分综合运用了_等说明方法，说明了_的道理。 （3）第段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够_；二是心理方面的，就是多用脑可以_。 （4）“人的机体的各个部位，几乎都是越

21、用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？ （5）你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（请简要回答） 【答案】（1）人的脑神经细胞足够一生运用。（2）作诠释、作比较、打比方；脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）（3）促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力（4）不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思，与原意不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性。（5）略 【解析】【分析】（1）此题考查对文章内容的理解，仔细阅读第二段，概括出本段中心句。脑细胞比较多，足够一生运用。（2）此题考查说明方法及作用的掌握能力，相反一词，告

22、诉读者，运用了作比较的说明方法，“这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑”，告诉读者，运用了打比方的说明方法，生动形象的说明了经常用脑聪明。（3）此题考查对文章内容的理解结合，第四段内容，用原文填空即可。（4）此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。（5）答案不唯一，围绕用脑聪明健康阐述自己的体会。故答案为：（1）人的脑神经细胞足够一生运用；（2）作诠释、作比较、打比方；脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）

23、；（3）促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力；（4）不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思，与原意不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性；（5）略。【点评】识记常见的说明方法，并能结合具体的句子正确分析。常见的说明方法有：有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。4现代文阅读阅读下文，回答问题。最怕妈妈突然对我好孙道荣 新学期，她给孩子们布置了第一篇作文最难忘的时刻。 她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与

24、父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。 作文交上来了，她认真地批阅。 一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。 一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖 那一刻，温暖，难忘。 她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能

25、回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。 爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。 一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。 读到这儿，她以为

26、女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。 女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。 在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。 她也流泪了。 她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱

27、和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？ 她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。 （1）阅读文章段，填写表格。相关情节爸爸给她买新书包男孩爸爸抱他_人物心理_陌生、温暖_（2）结合语境，从描写方法的角度赏析文中画线句子。 （3）文章第、段都写到流泪，请分别写出流泪的原因。 （4）第段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？ （5）文章题目“最怕妈妈突然对我好”。请结合文章内容，说说“怕”有哪些含义？ 【答案】（1）女孩父母在家做农活、家务，照顾她和弟弟；幸福；满足、幸福、难过（2）运用了细节

28、描写和动作描写，“一下子”准确地写出因为离家时间久，孩子认不出爸爸的陌生感，“一把”“抱”准确地写出爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现爸爸对孩子深切的爱及愧怍之情。（3）第段：女孩对父母离家的不舍、难过；第段：老师对女孩的经历感到心酸、同情，同时对家人特别是儿子的思念、愧疚。（4）插叙，交代了“她”的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等；表现她默默奉献、勇于牺牲的精神；引出下文“她”打电话给家人的感人情景。（5）题目中的“怕”指文中女孩怕父母第二天就要离开家，一年以后才能回来；隐含留守儿童对父母“爱”的渴求；表现作者对留守儿童的关注和关爱。 【解析】【分析】（1）本题考查的是故事情节概括。一类

29、是概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。第二类概括部分情节 概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。根据提示可以从文章找到：女孩父母在家做农活、家务，照顾她和弟弟；幸福；满足、幸福、难过。（2）本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物的性格特征（或心理）。“一下子”“爸爸突然一把将他抱了起来”运用了细节描 写和动作描

30、写，“一下子”准确地写出因为离家时间久，孩子认不出爸爸的陌生感，“一把”“抱”准确地写出爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现爸爸对孩子深切的爱及愧怍之情。（3）本题是对文章内容和感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答。第段流泪女孩对父母离家的不舍、难过；第段老师的泪表现了老师对女孩的经历感到心酸、同情，同时对家人特别是儿子的思念、愧疚（4）本题是在记叙顺序上设题。常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用。一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。 二、倒叙（先说结果，再追溯原因）

31、：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性。吸引读者阅读兴趣；突出文章中心； 三、插叙（插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法）：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等。第段交代了“她”的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等是插叙；表现她默默奉献、勇于牺牲的精神；引出下文“她”打电话给家人的感人情景。（5）本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，分析表面含义即是标题的字面意义；深层含义即引申义、比喻义、象征义。从文章结尾“我最难忘的时刻，也是最难过的时