中考语文复习名著导读《西游记》教学设计及考题训练卷附答案解析.docx

1、中考语文复习名著导读西游记教学设计及考题训练卷附答案解析中考语文复习名著导读西游记教学设计及考题训练卷一、核心素养目标1、了解作者生平及相关的文学知识。2、复述经典故事情节,分析人物形象。3、更深入了解西游记的丰富内涵，感受祖国传统文化的博大精深，激发热爱祖国悠久灿烂历史文化的情感，培养学生的文学名著阅读兴趣,4、培养学生为实现目标而坚忍、执著的奋斗精神。二、教学重难点 重点:能准确复述经典故事情节,深入分析师徒四人的人物形象及执著精神。 难点:培养学生发散思维能力，通过故事情节多角度分析人物形象,准确评价人物。 三、教学过程 (一)激趣导入营造教学氛围，播放背景音乐(西游记主题曲敢问路在何方

2、），师：五千年的中华文化灿烂多彩，一位位文学巨匠描绘了幅幅生动的画面，给人留下了深刻的印象。有这样一部名著：她描述了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜神话故事，通过奇幻的故事中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，它是我国文学史上成就最高的一部浪漫主义神魔古典章回小说，它是历史长河中的一部文学杰作，是世界文学中的瑰宝，大家知道这部巨著的名字吗？（西游记）。师：大家知道西游记的作者是谁？你能谈谈他吗走近作者吴承恩(约15041582)，明朝人。字汝忠，号射阳山人。今江苏淮安人，出身于一个由书香门第败落下来的小商人家庭，自幼敏而多慧，博览群书。他在民间传说、话本、戏剧的基础

3、上，创作了举世瞩目的神话小说西游记。这是中国古代小说浪漫主义的代表作，充满了奇情幻想。除了小说西游记之外，现存的吴承恩作品还有长诗二郎搜山图歌和禹鼎志序等诗集。写作背景 吴承恩生活在明弘治到万历时期。当时，宦官专权，奸臣当道，皇帝迷信方士，宠信道士，正是明代统治阶级荒淫腐朽，社会矛盾日趋尖锐，政治十分黑暗的时期。当时的吴承恩敏锐地感受到了一股反抗封建制度的新气息时代在呼唤着斩邪除妖的英雄出现，这为他创作西游记打下了思想基础。同时，西游记系统地反映了中国道、释、儒三教合流的思想体系，将道教的天上、地狱和海洋的神仙体系与佛教的西天揉合到一起，并同时执行“世上没有不忠不孝的神仙”的儒教思想。其书中神

4、仙体系的描绘正是作者当时生活的明朝政治社会的缩影。（二）初读感知西游记中生动的人物形象,脍炙人口的故事,引人入胜。我们已经进行了初读，下面我们发放导读试题考一考同学们对知识的掌握情况。（A）熟悉故事梗概和主要人物1、“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，”这段名著出自四大名著之一的（西游记），本书中你最喜欢的一个情节是：（大闹天宫、三打白骨精）等。2、西游记是明代（吴承恩）所作的一部(章回)体长篇(神魔)小说。3、西游记前七回叙述（猴王出世、求仙得道、大闹天宫）的故事，第八回至第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由

5、来，描写了（如来说法、观音访僧、唐僧出世、魏征斩龙、太宗还魂、观音显像）等故事，第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述（唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，经历九九八十一难，取回真经，得道成佛）的故事4.西游记中塑造了神通广大、机智勇敢的孙悟空形象。他会(七十二)般变化,使用的兵器是(如意金箍棒)，他自封为(齐天大圣),被玉帝派去看管蟠桃园,在取经路上立下汗马功劳。5、西游记中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为（旃檀功德佛）、孙悟空被封为（斗战胜佛)、猪八戒封为（净坛使者）、沙僧封为（金身罗汉）和白龙马封为（八部天龙马）。6、西游记中许多故事都脍炙人口,如高老庄收伏(猪八戒)

6、,三打(白骨精),火云洞智取(红孩儿),在火焰山向铁扇公主三借(芭蕉扇)。（B）了解人物性格特征a.看PPT猜人物:猪八戒(抓外貌特征)b.看文字猜人物:(抓语言特征)(此环节注意板书:人名+性格特征)(1)女菩萨,你语言差了。圣经云:“父母在,不远游游必有方。”你既有父母在堂,又与你招了女婿,有愿心,教你男子还,便也罢,怎么自家在山行走?又没个侍儿随从。(唐僧:善良)(2)“你这个呆子!”“妖怪!休走!看棍!”(孙悟空:勇敢)(3)“猴哥,猴哥”“你回你的流沙河,我回我的高老庄!”(猪八戒:胆怯)(4)“大师兄,师父被妖怪抓走了!”“二师兄,师父被妖怪抓走了!”“大师兄,师父和二师兄被妖怪抓

7、走了!”“师父放心吧,大师兄会来救我们的。”(沙僧:憨厚)(C )归纳总结1、问：刚才同学们是根据什么准确猜出这四位取经人的呢?答:“言为心声”。主要通过语言来猜的。书中人物所说的每一句话都反映出他的性格。所以我们在写作中也要注意抓住人物的语言特征,使话语符合人物的身份、年龄、性格等。2、思维导图能够很好的揭示人物之间的逻辑关系。请你用思维导图说明唐僧取经团队中的人物关系。示例 唐僧： 徒弟 孙悟空：花果山仙石所产，自封“美猴王”“齐天大圣”，法号行者。陈光蕊与殷温姣 徒弟 猪八戒：福陵山云栈洞妖怪，原是天河里天蓬元帅，因酒后戏弄嫦娥被贬。之子，乳名江流， 徒弟 沙悟净：流沙河妖怪，原是灵霄殿

8、下侍銮舆的卷帘大将，因失手打落玻盏被贬下凡法名玄奘，号三藏。 徒弟 小白龙：西海敖闰龙王的三太子，因纵火烧了殿上明珠，被他父亲以忤逆之罪告上天庭，被观音搭救送在蛇盘山鹰愁涧中等候取经人。 （三）合作学习1、请学生上台讲有关孙悟空的小故事：（任选一个）大闹天宫 智调芭蕉扇 智擒红孩儿 赌胜车迟国三打白骨精 美猴王真假美猴王2、列举西游记唐僧师徒四人取经路上经历的磨难，举四个即可。这些磨难反映了一种什么精神？（1） （2） （3） （4） 如：黑松林遇黄袍老怪；黄风岭遭黄毛貂鼠精暗算；牛魔王之子红孩儿抢走唐僧；平顶山莲花洞太上老君炼丹童变成妖精等 归纳：同学仔细留意会发现，这一个个故事是相对独立、

9、完整的，但它们又相互关联着，这一百回就采用了这种冰糖葫芦式的结构。一个个相对独立完整的故事串联起来变成了一个情节跌宕起伏、内容丰富充实的完整的大故事。这是吸引读者的一个关键因素。路上所经历的磨难反映了取经的艰难，歌颂了他们为理想而不懈追求的奋斗精神。小说主旨 小说通过唐僧师徒去西天取经一路战胜妖魔鬼怪、历经九九八十一难的描写，歌颂了他们不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神和美好品德和为实现理想而坚定执着、不懈追求的奋斗精神。（4）拓展延伸1、 西游记中师徒四人历十四载寒暑,战胜九九八十一难才取得真经,这堪称一个奇迹,请各位同学为“感动西游”最勇敢的孙悟空写了一段颁奖词:示例：你以力保唐僧取经

10、为使命，你“降妖服魔”责无旁贷。一根如意金箍棒“扫尽天下不平之事，除尽天下不仁之人”，“敢问路在何方！”英雄豪气，跃然纸上，万难不屈，百折不回，顽强奋战，敢于胜利，除恶务尽，决不妥协，英雄气概，勇冠云天。现在请你也为他写一段颁奖词。 (请学生上台展示)(五）能力提升（1）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）西游记刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。(2) 如果西天取经只派孙悟空一人完成,他一个筋斗就能解决问题,这样不是很轻松吗?作者吴承恩为什么还要

11、安排唐僧和其他徒弟呢?（3）一代伟人毛泽东在上世纪60年代看了电影孙悟空三打白骨精后曾经写过“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃”，在新冠病毒肆虐全世界的这段时间，如果孙悟空奋力千钧棒，定能横扫新冠瘟神。请你发挥想象力，以“孙行者大败新冠瘟神”为内容写一篇短文，不少于400字教学反思: 本节课学生在阅读名著时往往只专注于“好玩”“有趣”的文字,对故事的前后连贯及人物分析、语言品味并不在意,对人物形象的分析失之片面,喜欢给人物贴标签。因此在教学中,要注重核心素养的提高，加强名著阅读的指导,培养“无笔不读书”的习惯,培养自主深入分析文本的习惯,培养全面分析人物本形象的习惯。知识点梳理11、西游记：一个

12、奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家） 2、主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。 3、人物及性格特征： A孙悟空： 1、嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏； 2、乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽、充满斗争精神，最受大家喜爱。 3、反映古人对自身力量增长的幻想和对征服自然的自信，是心目中充满积极浪漫主义精神的英雄。 B猪八戒

13、： 1、一方面他好吃懒做，见识短浅，爱占便宜，嫉妒心强，喜欢招是搬非，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。 2、另一方面，他也还不失忠勇和善良。在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。 3、而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，没有害人之心，自有可爱之处。 4、这一个弱点很多的人而这么讨人喜欢，可见作者的了不起。 C沙和尚： 1、保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二； 2、善于调解矛盾。悟空和八戒没有龃龉，都是沙僧从中调和，没有他，西天取经大业不能完成，所以他是四人的粘合剂。 D唐僧： 1、心地善良、信仰坚定，明知取经之

14、路重重险阻，吉凶难定，但仍旧义无反顾，勇往直前；无论遇到多杀困难，多少诱惑，从没动摇； 2、又是一个很窝囊的人物，一碰到妖魔鬼怪，就一筹莫展，涕泪交流离开了徒弟，饭也吃不上；3、太糊涂太慈悲，悟空主动降妖除魔，他却妇人之仁，斥责悟空无心向善，有意作恶，不知好歹，甚至大念紧箍咒； 4、作者对这个西天取经领导人批评最厉害，说明本书并不一定全是宣扬宗教。 4、西游记主要事件：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等5、阅读感受：这部小说善于说故事，可读性强；善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充

15、满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 6、西游记全书共分三大部分： 1、前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神； 2、8到12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起； 3、第13回到100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。 7、小说主旨：在吴承恩笔下，取经一事的宗教意义已大大淡化，仅仅具有象征意义。它给读者的启示在于：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。 8、熟悉主要情节 美猴王选段： 1、“美猴王”的称号是怎样来的？【“美猴王”的称号由石猴而来，他作出了大贡献，不仅能够进出水帘洞，还给大家找到一个栖身之地，大家尊之为“千岁大王”，于是将“石”字隐去。贡献大的应该有美好的称号。所以冠以“美”字。 2、“孙悟空”的名号是怎样来的？【西游记第一回后半部分写他见到菩提祖师，祖师根据他是猴子（猢狲），为他取姓为“孙”，法名“悟空”。他后来听从观音菩萨的劝告，拜唐僧为师参加取经，就正式启用“悟空”这一法号，唐僧又给他“起个诨名，称为行者”。】 3、“今日芳名显，时来大运通。有缘居此地，天谴入仙宫”中的信息：【