1、整理语文园地四习题2人教版小学语文第八册第四单元测试卷二班级姓名等级一、根据拼音写词语。(10分) nng shn x shng y z co cng shng ( ) ( ) ( ) ( )ki xun gng xin wi xi j jng hu shn ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。(4分)b( ) xio( ) 把 削 b( ) xu( ) mn( ) nn( )闷 难Mn( ) nn( )三、选择正确的读音打上。(4分)侵(qn qn)蚀 侦(zn zhn)察 蝙(bin bin)蝠气喘吁(x y)吁 遮拦(ln nn) 呻吟(yn yn)四、下来把下列词语找到它们的
2、反义词朋友。(4分)黝黑 卓越 寂静 光荣 五、根据典故写成语。(4分)1、汉书高祖记“上(刘邦)曰:夫运筹帷幄之中,决胜于千里之外,吾不如子房(张良)。”后称在后方决定作战策略。2、公元前353年,魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策,乘魏国内部空虚而引兵攻魏,魏军回救本国,齐军乘其疲惫,在桂陵(信山东菏泽)大败魏军,赵国因而解围。3、史记项羽本纪记载,楚霸王项羽被刘邦围困在垓下,“夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰:汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。4、一草一木都像是兵一样。晋书苻坚载记记载,公元383年,苻坚率军南下,攻打东晋
3、,看见东晋军队布阵整齐,“望八公山,草木皆人形”,非常惧怕。形容人在极度惊恐时,神经过敏,发生错觉,稍有一点动静,就非常紧张。六、加偏旁组词。(8分)黾 ( ) 甫 ( ) 肖 ( ) 廷 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )七、选择合适的词语填空。(4分) 盼望 祈盼1、我日夜( )的“六一”儿童节来到了。2、我们希望,我们( )让战火中的孩子都能上学。 沉寂 寂静3、夜莺的歌声打破了夏日的( )。4、清晨,森林里十分( )。八、选择正确的破折号的作用填在( )中。(4分)A、表示下面是解释或说明部分。 B、表示意思递进或转折。C 、表示声音的延续。1、我们的大地给予我们足够的食品我们将共
4、享。( )2、“野兽来了,野兽来了”就都跑了。( )3、我们是中国人。( )4、我们希望,我们企盼让战火中的孩子有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀翻!( )九、句子练习。(7分)1、用比喻句表达不同的情感。敌人的双手像 ,扭住了雨来的耳朵。(表现出敌人的凶恶)母亲的双手像 ,呵护着我幼小的生命。(表现出母亲的慈爱)雨来浑身光溜溜的像 ,怎么也抓不住。(表现出雨来的调皮、可爱)2、按要求改写句子。像这们一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改成陈述句) 生物真是人类的好教师啊!(改成反问句) 十、修改病句。(6分)1、今天是开学第一天,他穿戴的都是新衣服。 2、不一会儿,乌
5、云和大雨从空中倾泻下来。 3、我的作业都做完了,只剩下数学作业还没做完。 十一、按课文内容填空。(5分)现在这顶蓝盔回来了,但它是( )回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是( )。鲜血染红了他的征衣,腕上的( )。爸爸的嘴张着( )。啊!我听到了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是( )。 我的爸爸( ),是一名( ),本来他应该为人类做出( ),却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的他是为和平而倒下的,他倒在了( )。今天我要向爸爸献上一束最美的鲜花,为他是( )。十二、读读下面的选文,完成后面的练习。(15分)学会做加法 同学们!你们会做加法吗?11 = 2;1
6、0035 = 13510025050 = 400这是数学上的加法。两个数相加,三个数相加,多个数相加1支钢笔1支圆珠笔 = 两用笔,1副眼镜1根金属链 = 防摔眼镜,1枝铅笔1个橡皮 = 带橡皮的铅笔这是发明中的加法,加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包雨伞,这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动
7、。皮箱轮子 = 旅行箱,这正是加法的妙用可以推着走的箱子,推比搬要省劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法加一个拉手,拉比推更方便。皮箱轮子可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说,多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如:油炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花,可以看到五彩缤纷的景象。二者相加,就发明出一种新型花炮响声和色彩一起呈现出来。以前喝汽水前要用起子打开瓶盖,这样太费劲了,能不能将瓶盖改进一下呢?在这方面,易拉罐就
8、能轻而易举做到。它在盖子上做了个小环,相当于把瓶盖和起子加在了一起,稍一使劲就可以拉开了。同学们,加法使你们着迷了吗? 1、写出下列词语的近义词 巧妙( ) 呈现( )2、联系上下文,理解词语意思。 萌发:_ 轻而易举:_3、填空。 发明中的加法有两层意思: 一层是 一层是 4、发明中为什么要运用加法呢? 5、本文通过 、 、 、 等东西为例子介绍了加法在生活中的运用,告诉我们只要 就能 。十三、作文(25分)请你给老师或同学写一封信,说说你最想说的话。注意书信格式。 答案:一、凝神 牺牲 阿姨 杂草丛生 凯旋 贡献 威胁 聚精会神 二、多音字组词。b把儿 xio削好 把 削 b车把 xu剥削
9、 mn闷热 nn困难闷 难mn郁闷 nn灾难三、侵qn蚀 侦zhn察 蝙bin蝠气喘吁x吁 遮拦ln 呻吟(yn yn)四、雪白 无能 吵闹 可耻五、1、运筹帷幄 2、围魏救赵 3、四面楚歌 4、草木皆兵六、黾 虫(苍蝇) 甫 扌(抓捕) 肖 亻(俊俏) 廷扌(挺进) 纟(绳索) 钅(菜铺) 刂 (削苹果)宀(家庭)七、1、盼望 2、祈盼 3、沉寂 4、寂静八、1、B 2、A 3、C 4、A九、句子练习。(7分)1、用比喻句表达不同的情感。敌人的双手像凶恶的狼爪,扭住了雨来的耳朵。(表现出敌人的凶恶)母亲的双手像天使,呵护着我幼小的生命。(表现出母亲的慈爱)雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓
10、不住。(表现出雨来的调皮、可爱)2、按要求改写句子。像这们这条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?(改成陈述句)像这们这条多灾多难的祸河,不会成为中华民族的“摇篮”。生物真是人类的好教师啊!(改成反问句)难道生物是人类的好教师吗?十、1、去掉“戴”。2、去掉“乌云和”。3、将“,只剩下数学作业没做完”去掉,或者将“都”改为“差不多”。十一、按课文内容填空。(5分)现在这顶蓝盔回来了,但它是(钉在爸爸的灵柩上)回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是(爸爸那覆盖着国旗的遗体)。鲜血染红了他的征衣,腕上的(手表浸满了凝固的血)。爸爸的嘴张着(仿佛在呼唤着什么)。啊!我听到了,妈妈听见了,在
11、场的叔叔阿姨听见了,全世界都听见了,他呼唤的是(“和平!和平!和平!)” 我的爸爸(精通四国语言),是一名(出色的经济学硕士),本来他应该为人类做出(更大的贡献),却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的他是为和平而倒下的,他倒在了(维护世界和平的圣坛上)。今天我要向爸爸献上一束最美的鲜花,为他是(保卫和平的光荣战士)。十二、读读下面的选文,完成后面的练习。学会做加法 同学们!你们会做加法吗?11 = 2;10035 = 13510025050 = 400这是数学上的加法。两个数相加,三个数相加,多个数相加1支钢笔1支圆珠笔 = 两用笔,1副眼镜1根金属链 = 防摔眼镜,1枝铅笔1个橡皮 =
12、带橡皮的铅笔这是发明中的加法,加法构成的发明。两件东西或者多件东西相加,会得到一件新东西这就是发明。加法来自于生活中、学习中、生产中、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边只有书包,你会想到“把书包变成雨伞该多好”书包雨伞,这就是根据需要而萌发的一个发明想法。加法的发明技巧,在发明技巧中叫做组合法。将几种东西的用途或特点巧妙地组合起来,“加”到一起,就会创造出一件东西。皮箱的用途是装衣物,车轮的用途是滚动式移动。皮箱轮子 = 旅行箱,这正是加法的妙用可以推着走的箱子,推比搬要省劲多了。为了更方便些,你还可以再做一次加法加一个拉手,拉比推更方便。皮箱轮子可折叠拉手,这就是市场上出售的旅行箱。1.法
13、律厨房里有许多发明都是巧妙地运用了加法。比方说,多功能锅。它是把烙饼锅、涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起构成的。又如:油炸铲,它是把普通铲和漏勺的用途加起来构成的。春节放鞭炮时,也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”声响,放花,可以看到五彩缤纷的景象。二者相加,就发明出一种新型花炮响声和色彩一起呈现出来。以前喝汽水前要用起子打开瓶盖,这样太费劲了,能不能将瓶盖改进一下呢?在这方面,易拉罐就能轻而易举做到。它在盖子上做了个小环,相当于把瓶盖和起子加在了一起,稍一使劲就可以拉开了。7.作出评价结论同学们,加法使你们着迷了吗? (2)环境的非使用价值。环境的非使用价值(N
14、UV)又称内在价值,相当于生态学家所认为的某种物品的内在属性,它与人们是否使用它没有关系。1、写出下列词语的近义词(2)评价范围。根据评价机构专业特长和工作能力,确定其相应的评价范围。 巧妙(笨拙) 呈现(隐藏)第五章环境影响评价与安全预评价2、联系上下文,理解词语意思。 萌发:开始起步;开始发生,产生;有了某个念头。(3)环境影响评价中应用环境标准的原则。 轻而易举:形容事情容易做,不费力气。3、填空。2.环境影响报告表的内容 发明中的加法有两层意思:(二)规划环境影响评价的技术依据和基本内容 一层是合理、巧妙地利用物品。 一层是应积极动脑思考,善于发现。 市场价格在有些情况下(如对市场物品)可以近似地衡量物品的价值,但不能准确度量一个物品的价值。三者的关系为:4、发明中为什么要运用加法呢?因为只有人们积极动脑思考,善于发现,合理、巧妙地利用物品,物品才能更好地服务于人类。 环境影响评价工程师课主持进行下列工作:5、本文通过两用笔、防摔眼镜、带橡皮的铅笔、旅行箱等东西为例子介绍了加法在生活中的运用,告诉我们只要积极动脑思考,善于发现,就能合理、巧妙的利用物品,使物品更好地服务于人类。
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