三年写字教案.docx

1、三年写字教案 第一课时 白字头（硬笔）教学内容：白字头（2-6页）教学目标： 1掌握以白字头为偏旁的上下结构汉字书写规律，写好例字。2培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写生字。 3. 进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势，激励学生练字的兴趣，培养学生认真细心、一丝不苟的学习态度和良好的书写习惯。教学重点：掌握以白字头为偏旁的上下结构汉字书写规律。教学难点：在例字中归纳书写要领。课 型：新授课。教 法：观察法、讨论法。时 数：1课时。教学准备：钢笔、字帖。教学资源利用：多媒体课件。教学过程：一、课前交流，欣赏导入 1交流：同学们,喜欢美吗?想欣赏美的字吗? 2. 欣赏含有白

2、字头的字。 这些字写得很美,老师相信,只要你们努力,也能写得一样美,大家有信心吗?大家想一下,在你认识的字中,哪些字分别属于这个偏旁呢? (板书课题)二、指导范例,授之写法1. 出示范字,观察特点。观察一下含有白字头的字,你能找出它们在结构上有什么特点吗?2观察、总结含有白字头的字的书写规律。3小结。三、尝试练习,巩固写法 写字之前提醒学生注意双姿。四、欣赏评价,培养美感1每个小组内选出一名最好的学生作品,展示,全班评价。 2. 被评的学生自我评定等级。 五、课堂总结,激发兴趣 1. 生谈收获。 2. 师做总结。板书设计： 白字头 泉 皇 皂 皋 畏 第二课时 书法学习准备（软笔）教学内容：书

3、法学习准备（1-9页)教学目标：1. 初步了解书法的基本用具，知道与其用途、历史、保养方法等有关知识；熟悉并掌握书法的执笔姿势和正确的书写姿势；学习书法的运笔方法。2. 通过欣赏、收集资料、笔墨实践，进一步深入了解书法的基本用具；尝试根据所了解的笔墨知识，尝试笔墨练习。3. 在了解、欣赏、熟悉、练习的过程中，感受中国传统文化的魅力，体会笔墨带来的乐趣。教学重点、难点： 熟悉并掌握书法的执笔姿势和正确的书写姿势；学习书法的运笔方法。课 型：新授课。教 法：欣赏法、练习法。时 数：1课时。教学准备：毛笔、墨、宣纸、砚台。教学资源利用：多媒体课件。教学过程：1、故事导入师讲述或者学生交流有关书法或者

4、书写用具的故事。2、讲授新课 1. 播放有关书法用具的视频，让学生直观认识书法用具。2. 学生交流展示自己搜集的书法用具。3. 师示范书法的执笔姿势和正确的书写姿势。4. 师讲解示范运笔方法。5. 学生练习书写，师巡回指导。三、课堂总结,激发兴趣 1. 生谈收获。 2. 师做总结。这节课,我们学习了毛笔字的写法,老师为你们又有新的收获而感到快乐 。俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。相信只要我们努力，加上老师的指导，不久的将来，我们班一定会有了不起的书法家。大家有信心吗?课下努力吧!板书设计： 书法学习准备 书法的基本用具：笔、墨、纸、砚 执笔姿势和书写姿势 运笔方法：

5、起笔、行笔、收笔 第三课时 四字头（硬笔）教学内容：四字头（7-11页）教学目标： 1掌握以四字头为偏旁的上下结构汉字书写规律，写好例字。2培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写生字。 3. 进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势，激励学生练字的兴趣，培养学生认真细心、一丝不苟的学习态度和良好的书写习惯。教学重点：掌握以四字头为偏旁的上下结构汉字书写规律。教学难点：在例字中归纳书写要领。课 型：新授课。教 法：观察法、讨论法、归纳法。时 数：1课时。教学准备：钢笔、字帖。教学资源利用：多媒体课件。教学过程：一、课前交流，欣赏导入 1交流：同学们,喜欢美吗?想欣赏美的字吗? 2

6、. 欣赏含有四字头的字。 这些字写得很美,老师相信,只要你们努力,也能写得一样美,大家有信心吗?大家想一下,在你认识的字中,哪些字分别属于这个偏旁呢? (板书课题)二、指导范例,授之写法1. 出示范字,观察特点。观察一下含有四字头的字,你能找出它们在结构上有什么特点吗?2观察、总结含有四字头的字的书写规律。3小结。三、尝试练习,巩固写法 写字之前提醒学生注意双姿。四、欣赏评价,培养美感1每个小组内选出一名最好的学生作品,展示,全班评价。 2. 被评的学生自我评定等级。 五、课堂总结,激发兴趣 1. 生谈收获。 2. 师做总结。板书设计： 四字头 罢 署 罪 置 罗 第四课时 横 （软笔）教学内

7、容：横（10-11页）教学目标： 1.了解横画的不同形态，掌握起笔收笔的书写方式。2.通过观察比较来认识横画在字中的形状和位置。3.通过书写欣赏，感受横画的书写之美，进一步感受传统笔墨的魅力。教学重点：掌握横画的书写规律，并写好例字。教学难点：在例字中归纳书写要领。课 型：新授课。教 法：观察法、讨论法、归纳法。时 数：1课时。教学准备：毛笔、墨、字帖、砚台。教学资源利用：多媒体课件。教学过程：一、导入新课这节课，我们学习横画的写法。（板书课题：横）二、讲授新课1复习书写姿势和运笔的方法。2教师范写长横和左尖横。3指导学生书写。4学生练习书写。 三、作品展评 1欣赏好的学生作品，注意规律的把握

8、及笔画的美观。2四人小组点评、欣赏。 四、作业 继续练习横画的书写。板书设计： 横 长横 左尖横 五 土 三 二 言 牛 第五课时 西字头（硬笔）教学内容：西字头（12-16页）教学目标： 1掌握以西字头为偏旁的上下结构汉字书写规律，写好例字。2培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写生字。 3. 进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势，激励学生练字的兴趣，培养学生认真细心、一丝不苟的学习态度和良好的书写习惯。教学重点：掌握以西字头为偏旁的上下结构汉字书写规律。教学难点：在例字中归纳书写要领。课 型：新授课。教 法：观察法、讨论法、归纳法。时 数：1课时。教学准备：钢笔、字帖。

9、教学资源利用：多媒体课件。教学过程：一、课前交流，欣赏导入 1交流：同学们,喜欢美吗?想欣赏美的字吗? 2. 欣赏含有西字头的字。 这些字写得很美,老师相信,只要你们努力,也能写得一样美,大家有信心吗?大家想一下,在你认识的字中,哪些字分别属于这个偏旁呢? (板书课题)二、指导范例,授之写法1. 出示范字,观察特点。观察一下含有西字头的字,你能找出它们在结构上有什么特点吗?2观察、总结含有西字头的字的书写规律。3小结。三、尝试练习,巩固写法 写字之前提醒学生注意双姿。四、欣赏评价,培养美感1每个小组内选出一名最好的学生作品,展示,全班评价。 2. 被评的学生自我评定等级。 五、课堂总结,激发兴

10、趣 1. 生谈收获。 2. 师做总结。板书设计： 西字头 要 栗 粟 票 贾 第六课时 竖 （软笔）教学内容：横（12-13页）教学目标： 1.了解竖画的不同形态，掌握起笔收笔的书写方式，掌握悬针竖和垂露竖不同的运笔方法。2.通过观察比较来认识竖画在字中的形状和位置。3.通过书写欣赏，感受竖画的书写之美，了解中国文字的笔画之美，进一步感受传统笔墨的魅力。教学重点：掌握竖画的书写规律，并写好例字。教学难点：掌握悬针竖和垂露竖不同的运笔方法。课 型：新授课。教 法：观察法、讨论法、归纳法。时 数：1课时。教学准备：毛笔、墨、字帖、砚台。教学资源利用：多媒体课件。教学过程：一、导入新课这节课，我们学习竖画的写法。（板书课题：竖）二、讲授新课1复习书写姿势和运笔的方法。2教师范写悬针竖和垂露竖。3指导学生书写。4学生练习书写。 三、作品展评 1欣赏好的学生作品，注意规律的把握及笔画的美观。2四人小组点评、欣赏。 四、作业 继续练习竖画的书写。板书设计： 竖 悬针竖 垂露竖 卡 个 木 申 午 半