秒的认识获奖教案.docx

1、秒的认识获奖教案秒的认识获奖教案刘研 一、教学内容：课标实验教材第五册第59-61页，练习十四1、6题。二、教学目标：（一）认知目标： 1. 使学生认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。（二）能力目标： 1. 通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。 2. 培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。（三）情感目标： 1. 在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。 2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。三、教学重点： 1

2、. 使学生知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。四、教具学具准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：学具钟表、家用小闹表。五、教学过程：（一）设置情境，导入新课。师：同学们，看放映课件（新年到，鞭炮声声，小孩子欢天喜地，午夜将要到来，春节联欢会上新年钟声敲响前全体倒计时的情景，镜头定格在运动的钟面上。）生：（情不自禁地高声跟着数）10、9、8、7、6、5、（新年的钟声敲响）师：跟随着时间的脚步，我们又倾听了一次新年的钟声。那么，谁能说说， 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1应该用什么时间单位？生：秒。师：（用疑惑的语气重复）秒？板书：秒(数学课堂教学与生活是相连

3、相通的，新年、鞭炮、倒计时又是小孩子最喜欢、向往的情境，利用这些熟悉的情境，一开始就吸引住学生注意力，激发他们的学习兴趣，让他们在不知不觉中兴奋起来，也让他们在不经意中调集自己平时的生活经验和知识积累。)（二）自主探索，合作求知。1. 认识秒针和1秒。师：我们以前学过的时间单位有生：时、分。师：我们没有学过“秒”啊，你是怎么知道“秒”这个时间单位的呢？生：钟面上有秒针。生：师：（放映课件，展示钟面模型）哪一个针是秒针？生：最细最长的那一个。师：秒针是怎样计时的，谁能给大家讲一讲？生：（到前面）秒针走一个小格就是一秒。师：哦，原来秒针走一个小格就是一秒，就是这样？（放映课件：钟面上秒针一动，同时

4、滴答一响。）生：（笑）是！（“秒”这个时间单位学生早有认知，几乎所有的大挂钟都有秒针，只是从前让学生有意去忽略它，但好奇是孩子的天性，他们不可能不注意到那个形状特殊的“高个子”。所以由学生自己引出课题，由自己传授知识。教师在这里扮演疑惑、验证的角色，吸引学生“帮助”教师解惑。）2. 体验1秒的长短。师：一秒钟就是这么滴答一下，你能做些什么呢？生：拍一下手。（做动作）师：（跟着做）对，很好！生：我眨一下眼就是一秒。师：（跟着做动作）你没错，真棒！生：我写一个1字就是一秒。生：我跺下脚就是一秒。生：（在这堂课中，把学生对秒的体验预设为重点，新课程着力强调“经历”，对于抽象的、非物化的“时间”，通过

5、学生自己用声音和动作等来配音、配动作，使学生有了具体的、物化的感受。三年级的学生在这个问题上，生活经验已经足够丰富，学生自由发挥，增加感性认识。每个人都有参与的机会与能力，能在实际动作中体验“1秒”的长短。）3. 1秒的价值。师：短短的1秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什么事情。但是现在科技发达，很多现代化的工具1秒能做很多事情，现代化的交通工具也能在1秒的时间里走很多路程，谁知道一些这样的知识？生：（没有人说话，面面相觑）师：（出示课件）飞机 每秒约行250米火车 每秒约行55米小汽车 每秒约行20米喷气式飞机 每秒约行500米卫星 每秒约行7900米有的电脑 一秒可以计算约3万亿次生

6、：（惊叹）（增加知识积累。这些孩子年龄较小，家庭状况也并不太好，课外书很少，我预料到不太可能有学生能够回答这个问题，所以事先准备了大量资料，让学生通过课件自由选择获得和关注的内容，开阔他们的眼界。）师：怎么样？时间很珍贵，连1秒钟都不能小看，对吗？谁记得2004年8月27日的雅典奥运会上，刘翔获得男子110米栏世界冠军的成绩是多少？生：12秒91。师：在微不足道的还不足13秒钟时间里，刘翔成了闻名世界的飞人，为我们祖国争了光，如果他慢上1秒，站在领奖台上获得金牌的就不是他了。如果你去问他，他一定会告诉你：1秒，对他来说无比重要。同学们，还有什么事情也让你觉得连1秒钟的时间都非常重要呢？生：发射

7、火箭的时候也要倒数10、9、8生：我们开运动会的时候也是1秒1秒地算。生：（通过介绍，学生明确1秒虽然短暂但是用处也非常大，正是由那么多的“秒”才构成时间长河，使学生自己意识到要珍惜时间，并借机渗透做比较短的事情就可以用“秒”来记时。教师饱含激情的语气和刘翔闯过终点的精彩瞬间让学生也激情澎湃，为他取得的成绩而骄傲，也为祖国而骄傲。）4. 认识几秒。师：还有春节联欢晚会上，大家都在期待新的一年的到来，所以一起兴奋的数着新年钟声敲响前的最后几秒。刚才新年钟声敲响前的倒计时是几秒完成的呢？（重复播放刚才倒计时的情景图，学生又不自主地跟着数数）（再一次观看动画，让学生刚才散乱的思绪收回到课堂教学中来，

8、同时直观演示“10秒”是怎样数出来的，而且是由学生自觉自愿地数，让学生经历10秒是由10个“1秒”组成的过程，学习计算几秒的方法。）生：（抢答）10秒。师：你怎么看出是10秒的？ 生：秒针从10走到了12，经过10个小格就是10秒。师：同学们真聪明！那老师再考考你们，我写一个“秒“字的时候，秒针从1走到2，经过了几个小格，就是几秒？生：秒针从1走到2经过了5个小格，就是5秒。师：谁能象老师一样出题考考同学们？你做了一件什么事，秒针从钟面上的几走到了几？生：我写一个“针”字，秒针从3走到4经过了几秒？生：秒针从3走到4经过了5秒。生：我系红领巾的时候，秒针从5走到8经过了几秒？生：秒针从5走到8

9、经过了15秒。（在给同学出题的过程中，学生同时也在思考几秒钟究竟能做什么事情，锻炼对较短时间的估计能力，以便能够把课堂学习的知识应用的生活中去。对学生提出的明显不能完成的事情教师及时指导，并在尽可能的情况下让学生亲自体会一下，改善学生的错误印象。比如说脉搏的跳动，我就是让学生真的按照中医诊脉的方法找到寸关尺的部位，体验一下脉搏跳动的速度，并且为他们看时间，让他们了解10秒钟自己的脉搏大概跳动了多少下。）师：同学们反应真快，拿出你的钟表来考考你的同桌好不好？（学生活动）（让所有的同学都有参与的机会，会拨、会认、会出题，充分认识几秒。学生在这时候争先恐后，十分高兴。手中的学具钟表可以拨时间，闹表可

10、以计算时间，学生玩得不亦乐乎。）5. 教学1分=60秒。师：有没有被同桌考倒了的同学？生：没有。师：同学们真棒！这样的题目太简单了是吧？生：是。师：又轮到老师出题了，老师出道难些的题，同学们怕不怕？生：不怕！师：我们知道1时=60分，因为分针主转动一圈的同时时针转动一个小格，所以时和分之间的进率是60，秒是一个比分小的单位，它和分之间的进率是多少呢？用你手中的学具钟表转一转，或者观察一下你手中的小闹表，然后把结果跟小组成员汇报讨论一下，看看是不是一致的。（学生活动）（教师板书1分=（ ）秒）师：谁把你们的观察结果向大家报告一下？生：秒针转一圈，分针走一个小格。生：它们之间的进率是60。生：秒针

11、走一圈是60个小格，是60秒，分针走一个小格，是1分钟，所以分等于60秒。生：师：大家观察到的都是这样吗？生：是。师：老师也观察一下。同学们跟我一起看好不好？（放映：课件，钟表的秒针转动一周，分针移动一个小格）师：真的是这样啊，秒针转动一圈经过60个小格，也就是60秒，分针经过一个小格，也就是1分，那么（板书：60）生：（齐读）1分=60秒师：同学们真是善于观察，连这么难的问题也能研究出来，真棒！既然1分等于60秒，那平常我们说的半分钟就是多少秒？生：30秒。（1分60秒是本课的难点。但由于有1时60分的知识基础，所以学生在学习时不会感到非常困难。在教学设计中考虑放手让学生自己通过观察交流而得

12、出结论，老师给予适当指导。要让学生先自己独立思考，然后小组交流，看看自己得出的结论是否具有普遍性，是不是正确的结论，这样结论的得出水到渠成。小组汇报时候注意培养学生活动意识和交流能力，注重培养学生的学习方法、能力和习惯，教师在新课程教学中，应当把学习方法的指导放在重要位置上。）6. 体验1分的长短。师：刚才我们同学说拍一下手就是1秒，半分钟需要拍多少下手？生：30下。师：1分钟呢？生：60下。师：好，咱们来做个拍手游戏。男同学拿笔，在练习本上写数字，从1开始写起，看女同学拍完1分钟后，你们写到了数字几。（学生活动：男生写数字，女生拍手。教师带领拍手，掌握好节奏。然后交换。）师：（统计结果：最快

13、的可以写到72，最慢的写到31。）一分钟的时间，我们写字的话可以写这么多，那我们还可以做什么呢？给同学们一分钟的时间想一想，然后，看看谁一分钟时间做的事情最多、最好、最别出心裁。（放映课件，钟面滴答滴答的行进一分钟）（再次放映课件，学生自由活动）师：谁来说说，你们做了些什么事？生：我写了35个字。生：我把上衣脱下来再穿两回。生：我系了三次红领巾。生：（通过学生比较喜欢的活动，再一次体验“秒”，难度也随之加大，鼓励学生估算出大概的时间，渗透估算意识，并把活动延伸到课外，体验数学学习的乐趣。拍手、写字，是在教师控制下的动作体验活动，活，但绝对不会乱；安静地想一分钟也是体验的过程，比拍手体验更准确，

14、而且是让学生亲眼盯着钟面上的秒针转动了一圈，再一次巩固1分=60秒的结论；自由活动是学生自由发挥的过程，需要学生有创造性。经过前两次的体验，学生基本能够正确控制自己行动的时间。体验过程动静交替，做中想，想中学，亲身经历知识习得的过程，同时，发展了思维能力，培养了创新意识。）7. 小结师：同学们这一分钟做的事情可真是不少。那么，我们这一节课有多少个1分钟呢？生：40个。师：这40个1分钟里你有什么收获？生：师：同学们的收获真不少，说明同学们也会充分利用时间，你们真棒！不过，老师还想让同学们思考一些问题，你们愿意吗？生：愿意。师：大多数钟面上都有秒针，我们这节课学习了看秒针认识时间和看秒针知道经过

15、几秒，那么除了有秒针的钟表之外，还有其他的计时工具可以帮助我们计算几秒的时间吗？老师这里有一个电子辞典，这个位置有两个小小的数字，它们就表示秒，你们还能搜集到其他的计时工具吗？如果搜集到了，下节课把它带到课堂上来，让大家认识一下。（计算秒的工具还有秒表，但不常见，家长的手机上一般有这个设置，学生可以通过询问和自己操作找到，不过带到课堂上的可能性不大。带有“秒”计时的电子表也不太常见，所以需要搜集，下节课展示给了他们充分准备的时间。）（三）作业1. 课后练习十四第1题，填上合适的时间单位。学生在课上做，集体订正。2. 课后练习十四第6题。学生回家自己看钟表统计时间，然后完成。（四）总结全课（重新

16、回到主题图，春节联欢晚会倒计时图）师：同学们，时间是由一秒、一分、一时、一天、一年组成的，每倾听一次新年的钟声，我们就长大了一岁，到现在我们已经倾听过九次新年的钟声，对吗？时间在不停流逝，一去永不会重新回来，在过去的时间里，你们学到的知识越来越多了吗？愿我们能够做时间的主人，不浪费每一分每一秒。古人说过：百川东到海，何时复西归？少壮不努力生：老大徒伤悲！师：让我们再一次倾听新年的钟声，倾听时间远去的脚步声（放映课件：全体倒计时，新年的钟声敲响）钟声回响中下课。（最后总结重新回到主题图，情境设置具有完整性。）小升初数学模拟试卷一、选择题1在“苹果重量的相当于橘子的重量”中把（）看做单位“1”A苹

17、果重量 B橘子重量 C苹果与橘子的重量和2小强看小林在（ ），小林看小强在（ ）。A北偏东50 B东偏北50 C西偏南403最大公约数是12的两个数（ ）A24和36 B3和4 C24和48 D96和1284与12 结果相等的式子是( )。A1254 B1245 C1245 D12545一个平行四边形的底扩大到原来的2倍，高扩大到原来的3倍，面积就扩大到原来的（）A2倍 B3倍 C5倍 D6倍6联欢会前，王老师按照“3个红气球、2个黄气球、1个绿气球”的顺序把气球挂起来装饰教室，则第17个气球是（ ）。A红气球 B黄气球 C绿气球 D不能确定7圆柱的底面半径扩大到3倍，要让体积体积不变，则高要

18、缩小到原来的（ ）A3倍 B27倍 C8正方体的棱长与它的体积 （ ）。A成正比例 B成反比例 C不成比例9定义一种新运算“”，例如：43=4+5+6=15，84=8+9+10+11=38；定义另一种新运算“ ”，例如5.3=5，4.9=4，4=4。则1.0110.6=（ ）A55 B50 C45 D4010两个完全一样的正方体拼成一个长方体后，表面积的总和（ ）。A增加了 B减少了 C不变二、填空题11128名学生间进行乒乓球淘汰赛(两人之间进行一场比赛，胜者进入下轮比赛，败者被淘汰)，选出第一名，一共要进行_场比赛。12等底等高的圆柱体积比圆锥的体积多48立方厘米，这个圆柱的体积为_，这个

19、圆锥的体积为_13有六个数，平均数是8，如果把其中的一个数改为18，那么这六个数的平均数为10，则这个改动的数原来应该是_14如下图所示，把高是10厘米的圆柱切成若干等份，拼成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么原来圆柱底面积半径是_厘米，体积是_立方厘米。 15在括号里填上合适的数。2小时15分=（_）小时 1060立方分米=（_）立方米（_）立方分米4,5 dm3（_）L（_）cm3 7.05 L（_）dm3（_） cm316看图写算式，并计算_=_1730千克比（_）千克多50%，（_）千克比30千克少50%18甲数比乙数少15%，乙数是40，甲数是_。19全

20、国第五次人口普查统计结果，我国总人口已达到1295330000人，读作（_）人，改写成“亿人”作单位，并保留两位小数约是（_）亿人。20下图中梯形的面积是600平方厘米，则阴影部分的面积是_平方厘米。 三、判断题21A、B、C、D均不为0，如果AB=CD，那么DC=BA。（_）22从折线统计图中既能看出数量的多少，又能清楚地看出数量增减变化的情况。 （_）23交换比例的两个内项或两个外项，比例仍然成立。 （_）24通过圆心的线段是半径。 （_）25工作时间和工作效率成反比例关系。 （_）四、作图题26（5分）（2014云阳县）把图中的长方形绕A点顺时针旋转90，画出旋转后的图形；旋转后B点的位

21、置用数对表示为 ；A在B的东南方向，B在A的 方向；画出三角形CDE的对称轴五、解答题27王叔叔自驾游，他从成都到隆昌，出高速时显示ETC收费71.25元（使用ETC进行电子缴费可以打九五折）。王叔叔这次用ETC缴费节省了多少钱?28农民王伯伯家有一块直角三角形的菜地（如图，单位：米），如果王伯伯从B点步行到菜地的边缘AC上，最少要走多少米？29甲、乙两车分别从A、B两地同时相对开出，速度保持不变，行驶3小时后两车相距320千米，如果再行驶2小时，则两车相遇。A、B两地相距多少千米?30杭州开通数字电视以来，现在能收看85套节目，比开通数字电视之前的2倍还多13套，原来能收看多少套节目？（用方

22、程解）31一辆汽车从甲地到乙地，已行的路程与未行的路程比是1：3，如果再行52千米，已行的路程是全程的。甲地到乙地有多远？32如图，聪聪测量一个瓶子的容积，测得该瓶子的底面直径是12cm，然后他往瓶子内盛入一些水，正放时水高20cm，倒放时水高25cm，瓶子深30cm。请你根据这些信息求出这个瓶子的容积。33母女俩的体重之和恰好是100千克，已知母亲的体重比女儿体重的2倍少5千克，母女俩的体重各是多少千克？（用方程解）六、计算题34解方程或比例：（1）4X=7-3X （2）4.8：12=X：35只列式不计算。水果店有苹果360千克，比香蕉少，香蕉多少千克？【参考答案】*一、选择题题号12345

23、678910答案AAABDBCCAB二、填空题111271272立方厘米 24立方厘米 1314502.4 1525 1 60 4.5 4500 7 50 16 1715 183419十二亿九千五百三十三万 12.95 20360三、判断题2122正确2324错误25错误四、作图题26（7，4），西北五、解答题2775元28米29800千米3036套31112千米322826cm333母亲的体重为65千克；女儿体重为35千克六、计算题34X=1 X=0.135360（1-） 列方程也可：设香蕉为千克，-=360或（1-）=360小升初数学模拟试卷一、选择题1一根圆柱形木料平均截成两段，表面积增

24、加了两个（ ）的面积。A底面圆 B长方形 C底面圆或者长方形。2下图中，一共有( )条线段。A5 B10 C43下面各比中，（ ）能与组成比例。A. B.57 C.75 D.0.70.54小明用一块54立方厘米的圆柱形木块削成一个与圆柱等底等高的圆锥形模型，他削去的体积是( )立方厘米。A18 B36 C275六年级有学生108人,今天全部出勤,今天的出勤率是（ ）。A108% B100% C92% D无法计算6六一节期间，一种儿童运动服装八折优惠，这种运动服装比原价降低了（ ）A80% B20% C7下列图形中，（ ）是正方体的展开图。8下面占地面积大约是1公顷的是（ ）A教室的面积 B篮球

25、场的面积 C操场的面积 D苏州乐园的面积9一个圆柱形橡皮泥，底面积是12平方厘米，高15厘米如果把它捏成同样底面大小的圆锥，这个圆锥的高是（ ）厘米。A15 B45 C510两个数的商是，如果被除数扩大2倍，除数扩大3倍，则商为（ ）A B C D二、填空题11六年三班有40名同学，每人都向希望工程捐了款其中有一名同学捐了2.80元但是统计数字时把这个数字搞错了，结果计算出的全班平均每人捐款数比实际平均每人捐款数高了0.63元统计数字时把这个数字当成了_元12的分数单位是_，它含有_个这样的分数单位，比1少_个这样的单位132014年五月份，阴天比晴天少，雨天比晴天少，这个月有（_）天是晴天。

26、14小时增加它的（_）是1小时，（_）千克减少30%是0.77千克。15有三个自然数,它们相加或相乘都得到相同的结果,这三个自然数中最大的是_.16500千米的 是_17书的总册数一定，每包的册数和包数成_比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成_比例。18时=（_）分，500平方分米=（_）平方米，千克=（_）克。19把一根长5米的绳子平均截成8段，每段长度是_米，每段是这根绳子的_。20用小正方形拼大正方形，最少需要_个。三、判断题21生产了105个零件，没有废品，合格率是105%。（_）22最简分数的分子、分母没有公约数。（_）23把长方形的两条长边对齐后重叠，折痕的长度分别与这

27、两条长边的长度相等（_）24一个数增加25%后再减去25%，结果不变。（_）250和任何数相乘都得0。（_）四、作图题26按要求作图。(1)一个直角三角形,其中两个锐角的顶点位置分别是A(4,8),B(1,6),直角顶点C的位置是(4,6)。请在右面方格画出这个直角三角形。(2)画出这个三角形绕点C逆时针旋转90后的图形。(3)在方格中画出把这个三角形按2:1的比例放大的图形。五、解答题27商场打折促销时，李阿姨买了一件上衣和一条裤子，共用了544元，其中上衣按标价打七折，裤子按标价打八折，上衣的标价为400元，则裤子的标价是多少元？28在一幅比例尺是1：200的图纸上，量得一个圆形花坛的直径

28、是2厘米，这个花坛实际占地多少平方米？在周围修一条宽1米的环形小路，小路实际面积是平方米？29一辆汽车从甲地到乙地，已行的路程与未行的路程比是1：3，如果再行52千米，已行的路程是全程的。甲地到乙地有多远？30甲、乙两个工程队合修一段公路，甲先单独施工4天，完成这段公路的，后来乙加入，两队合修3天，完成这段路的修筑任务，问乙单独修需多少天？31学校合唱队有88人，是舞蹈队人数的2倍还多12人，舞蹈队有多少人？32青山果园的苹果树和梨树一共有120棵，其中梨树的棵数是苹果树的25%青山果园的苹果树和梨树各有多少棵？（用方程解答）33某商场卖出两部进价不同的手机，都卖了 1500元，其中一部盈利50%,另一部亏损20%。在这次买卖中,商场是亏损还是盈利？如果亏损,亏损多少？如果盈利，盈利多少？六、计算题34递等式计算。 35计算下面各题。 解方程：4+0.7x=102解比例：:4=x:3.89.9+0.38(+-)(-)【参考答案】*一、选择题题号12345678910答案CBBBBBBCBC二、填空题1128126 1315141 15316350千米17反 正 185 125