小学六年级语文阅读方法及阅读技巧.docx

1、小学六年级语文阅读方法及阅读技巧小学六年级语文阅读方法及阅读技巧兴趣是最好的老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。准备了一篇小学六年级语文阅读方法及阅读技巧，欢迎阅读!阅读方法一、表达方式记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序顺叙、倒叙、插叙六、描写角度正面描写、侧面描写七、描写人物的方法语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的

2、角度视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式概括叙述、细节描写十二、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为自然环境、社会环境十七、议论文三要素论点、论据、论证十八、论据分类为事实论据、道理论据十九、论证方法举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻

3、论证二十、论证方式立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他(一)某句话在文中的作用1、文首开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中承上启下;总领下文;总结上文;3、文末点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。1、比喻、拟人生动

4、形象;答题格式生动形象地写出了+对象+特性。2、排比有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式强调了+对象+特性3;设问引起读者注意和思考;答题格式引起读者对+对象+特性的注意和思考反问强调，加强语气等;4、对比强调了 突出了5、反复强调了 加强语气(三)句子含义的解答这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。(四)某句话中某个词换成另一个行吗 为什么动词不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词不行。因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)不行。因为该词准确地说明了 的情况(表程度，表限制，表时

5、间，表范围等)，换了后就变成 ，与事实不符。(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换 为什么不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(六)段意的归纳记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式(时间+地点)+人+事。说明文回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)议论文回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式用什么论证方法证明了(论证了)+论点1、先看题目再看文章，这个适合比较短的篇幅2、先看每段的头两句末两句，熟悉大概再说什么，然后看题目，再回过头去看文章的细节。适合稍微长的篇幅。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。