铜城中学九年级物理学案压强浮力.docx

1、铜城中学九年级物理学案压强浮力课题：压强备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日班级： 姓名： 学习目标1、知道压强的定义、公式和单位 2、会正确使用压强公式进行计算3、掌握影响压强大小的因素及增大减小压强的方法预习导学：请同学们阅读课本7678页内容，完成下列问题：（课内完成5分钟）1、力的作用效果有两种，一是力可以使物体 ；二是力可以改变 。物体运动状态的变化包括 ， 。2、压强是指 ，即：P ，其单位是 ，用符号 表示，除此之外还有 、 ，其关系为：1kPa= Pa。3、100Pa N/m2，其物理意义是 。4、影响压力作用效果（压强大小）的因素有： 、 。5、请举出日常生活中

2、增大和减小压强的事例。课堂跟踪（25分钟）1、力可以使物体运动状态发生变化，其中运动状态变化包括哪些？2、在压强的定义中有两个重要的物理量“压力”与“受力面积”，怎样理解？3、1Pa与1N/m2的关系怎样，压强的物理意义的什么？ 4、探究压力作用效果与那些因素有关？甲 乙 丙（1）比较甲乙两个实验，可得出： ；（2）比较甲丙两个实验，可得出： 。5、压强的计算（1）一名中学生重500N，每只脚与地面的接触面积约为0.012m2,估算他站立时对地面的压强？（2）底面积为2 m2的长方体木箱放在水平地面上,如图3所示,木箱重100 N，水平桌面面积为1.5 m2，则木箱对桌面产生的压强是多大?（3

3、）减小压强和增大压强分别有哪些方法？请同学们看教材P78的三幅图。讨论人们是要增大压强还是减小压强，用的是什么办法?（每一物体能承受的压强都有一定限度，超过这一限度，物体就会损坏）并列举日常生活中的一些实例。达标测试：（15分钟）（ ）1、关于压力，下列说法中正确的是A. 压力的方向总是竖直向下的； B. 压力的大小总等于物体所受重力的大小；C. 压力的方向总是垂直于支承面； D. 任何情况下压力的大小和物体的重力无关。（ ）2、如图所示，物体A对斜面压力的示意图正确的是（ ）3、下面对压强的理解正确的是A. 物体密度越大，对接触面的压强就越大 B. 物体体积越大，对接触面的压强就越大C. 物

4、体重力越大，对接触面的压强就越大 D. 压力一定时，受力面越大，压强越小（ ）4、下列情况中，人对地面压强最大的是A. 人站立在地面时 B. 人单脚着地，另一脚向前跨步时C. 人蹲在地上时 D. 人席地而坐时5、如图所示，用50牛的水平推力将20牛重的物体A压在竖直墙壁上，物体A与墙的接触面积为0.01米2，则物体对墙的压强为 。6、手指作用在图钉帽上的压力是20 N，已知图钉帽的面积是1 cm2，图钉尖的面积是0.05 mm2，则图钉尖作用在墙上的压力、手对图钉帽的压强和图钉尖对墙的压强分别是多大？课题：液体压强备课人：张东岳 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日班级： 姓名： 学习目标1、

5、了解液体内部存在压强；记住液体内部压强的特点；熟记液体压强的计算公式并会应用；认识液体压强的实际应用连通器。2、了解液体内部存在压强的事实、了解液体内部压强大小的影响因素。3、在观察实验过程中，培养的学态度。密切联系实际，提高科学技术应用于日课前预习阅读课本80页的“想想议议”，思考两个“为什么？”。课堂跟踪一、液体压强的特点1、通过观察右图可得出，液体对容器底 （“有”、“无”）压强。液体对容器壁 （“有”或“无”）压强 。2、通过观察“图14.22”可得出，液体的深度越深，产生的压强 （“越大”或“越小”）。3、探究液体内部压强 （1）思考：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部有没有压强

6、呢？（2）压强的大小由U形管左右两侧液面的 可以看出。（3）实验：A、将压强计的探头伸入水中，并朝向不同方向分别做几次，发现U形管左右两侧液面产生高度差 （“变”或“不变”）。说明：液体内部朝向各个方向都 （“有”或“无”） 压强。B、保持探头中心在水中同一深度处，使橡皮膜朝向不同方向，发现U形管左右两侧液面产生的高度差 （“相等”或“不相等”），说明：在相同液体的同一深度处，朝向各个方向的压强都 （“相等”或“不相等”）。C、增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面产生的高度差变大，说明：液体的压强随深度的增加而 （“增大”或“减小”）。D、将探头分别放在酒精、水、盐水的相同深度处，发现

7、U形管左右两侧液面产生的高度差 （“相等”或“不相等”），说明：液体的压强与液体的 有关二、液体压强的大小1、思考：通过上面的学习，我们知道液体的压强跟液体的 和 都有关系，那么液体某一深度处的压强怎样计算呢？（提示：利用固体压强公式计算）【总结】液体压强的计算公式是： 可见，影响液体压强的因素是 和 。3、铜城水库大坝高147米，当水库水位为130m时，坝底受到水的压强是多大？三、连通器1、形状:上端开口，下端连通的容器。2、连通器的特点：连通器里的液体不流动时，各容器中的液面高度总是 的。3、连通器的应用：水壶，锅炉水位计、自来水管与水塔、船闸。5、阅读课本36页“科学世界”，了解三峡船闸

8、是世界上最大的人造连通器。达标测试：1、液体压强产生的原因是 。2、液体内部压强的规律：液体内部朝向各个方向都有压强；同种液体中在同一深度朝向各个方向的压强都 ；液体内部的压强随深度的增加而 ；液体的压强还与液体的 有关。3、液体压强的计算公式是： ，说明液体的压强与 和 有关。（ ）4、下列事例中，没有应用连通器的是： A、锅炉水位计 B、水坝 C、三峡船闸 D、放水的过路涵洞（ ）4、一烧杯中盛满了水，现将一块石子放入水中，水对容器底的压强（ ）A、不变 B、变大 C、变小 D、无法确定5、潜到海面下40m的潜水员，受到海水的压强是多大？（取g10N/Kg）6、一油罐中装有4m深的煤油，在

9、距底部0.5m处发现有一个半径为2cm的圆形漏油孔，求：（1）煤油对罐底的压强多大？（2）要想堵住漏油孔，至少需要在罐壁小孔处施加多大的力？（煤油的密度是0.8103Kg/m3，取g10N/Kg）课题：大气压强备课人：张东岳 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日班级： 姓名： 学习目标1、知道大气有压强。能说出与大气压有关的生活事例，并能进行简单解释。2、知道测量大气压的方法以及估测方法。3、通过利用身边的物品设计小实验，感受大气压强的存在4、通过设计测量大气压值实验，经理科学探究过程，学习科学探究方法课前预习 1、液体内部向_都有压强，液体压强的计算公式是_.像液体那样，大气对浸在它里面的物

10、体产生的压强叫做_,简称_或_.2、历史上著名的_实验第一次证明了大气压的存在。3、最早比较精确地测出大气压的值的实验是 _实验4、大气压的数值为 ；5、吸盘工作原理：将吸盘内的空气压出，制造一个真空的环境，内部就没有空气压力了，外部_(填“有”或“无”)大气压力，这样外部大气压力_(填“大于”或“小于”)内部，吸盘就能被吸在墙上了。课堂跟踪一、初步认识大气压强的存在实验一：瓶吞蛋剥了壳的熟鸡蛋放在广口瓶上，广口瓶的口径太小，鸡蛋掉不下去。将点燃的棉球扔入瓶中，迅速用鸡蛋塞住瓶口。现象: 。 说明: 。实验二：覆杯实验 将玻璃瓶装满水，用纸片盖住杯口，一手压纸片，把玻璃平倒过来，小纸片为什么不

11、掉下来?(_ _压着纸片所以不掉)将托纸片的手移开，现在是谁压着纸片呢? ， 进一步实验慢慢将杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ ；这又说明了大气压强的方向有什么特点？ ；实验展示：哪些现象说明存在大气压？并简要说明工作原理。（设计或说出两个实验，小组展示）二、大气压强的测量1、托里拆利实验（观看视频）-最早准确测量出大气压的数值的实验请同学们完成以下题目。玻璃管中的水银要灌满，为什么？ ；实验中玻璃管内水银面的上方是 。大气压能支持cmHg，mmHg。2、大气压强的数值（1）计算；根据液体压强P=gh，计算76cm高水银柱产生的压强是多大？（水=13.6103Kg/m3)(2) 1标准大

12、气压= mmHg= Pa请你计算:屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？（P0=105帕）（3）思考：为什么不用我们身边的水做实验？如用水来做实验可支持多少m高的水柱？三、影响大气压的因素阅读P88想想做做，你能得到什么结论？大气压随高度增加而 ，是因为离地面越高，空气越 ，大气压越小。在海拔3000m以内，每升高10m，大气压减小 Pa.天气的变化也会影响大气压的大小，一般来说 的大气压会低些， 的大气压会高些。跟踪训练1、_实验证明了大气压的存在。_实验测出了大气压的值。2、往矿泉水瓶中装入一些热水，摇晃几下使整个瓶子变热、倒掉热水后迅速将瓶盖拧

13、紧，不漏气，过一会儿，瓶子就被压扁变形了，这说明我们周围的大气存在_.3、医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了_，然后把针头插入药液中，担起活塞后，由于管内没空气，在管外_的作用下药液就被压入针管里达标测试（ ）1、第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是A.托里拆利 B.牛顿 C.伽利略 D.焦耳（ ）2、在做托里拆利实验时，不小心玻璃管中留有小量残余空气，则A.大气压强的测量值与真实值相同 B. 大气压强的测量值大于真实值C. 大气压强的测量值小于真实值 D.条件不足，无法判断（ ）3、不可以直接说明大气压强存在的事实是A.带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 B.钢笔从墨水

14、瓶中吸取墨水C.用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D.河堤的下段比上段要造得宽（ ）4、水银气压计若挂歪了，其读数将会A.与实际气压一样大 B.比实际气压小 C. 比实际气压大 D.无法确定5、某容器内水面上方的气压为1.2个标准大气压，则容器内水的沸点_100（填“高于”、“低于”或“等于”）6、2003年5月21日，我国业余登山队A组队员成功登上珠穆朗玛峰若珠穆朗玛峰顶部的大气压值为24cm水银柱高，约合_kPa.7、一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90 kPa；当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100 kPa若室内屋顶的面积是100m2，这时屋顶所受到的内外压力的差额可达_

15、N，足以被掀飞课题：流体压强与流速的关系备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日班级： 姓名： 学习目标1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。2、了解飞机的升力是怎样产生的课前预习 1、历史上著名的_实验第一次证明了大气压的存在。2、最早比较精确地测出大气压的值的实验是 _实验3、大气压的数值为 ；4、流体包括 和 ，它们都没有一定的 ，且很容易 。5、流速和压强的关系是： 。6、飞机是怎么起飞的？飞机起飞前为什么要在跑道上快速运动一段距离？飞机是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？课堂跟踪一、与学生一起探究以下实验，并分析得出结论实验一、硬币跳高 实验二、纸青蛙赛跑实验

16、三、吹纸 实验四、吹乒乓球通过实验得出：流速越大的位置压强越 ，流速越小的地方压强与越 。二、飞机上如何获得升力的右图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 ；下方气流通过的路程 ，因而速度 ，它对机翼的压强 。三、联系生活，解释生活中一些现象1、喷漆用的喷枪； 2、在公路上骑自行车时若有大车经过身体会向大车摆动；3、铁路站台上的安全线； 4、将乒乓球放到嘴的上方吹气会看到乒乓球旋转达标测试1、在气体和液体中，流速越大的位置压强越 ，流速越小的地方压强与越 。2、观察右图所示实验，当用力向A管吹气时，会看到B

17、管中水位_，原因是_。这个现象在现实生活中的应用是_。（ ）3、下列装置中属于利用流体压强工作的是A、滑翔伞 B、降落伞 C、航模飞机 D、氢气球（ ）4、为了保护轮船在河道中安全行驶，当两船交会时应采取的措施正确的是A、应使两船间距离大些 B、两船应减小速度C、两船应超出原有速度 D、以上措施都可以（ ）5、飞机的产生升力的原因是A、气体流速越大，气压越小。 B、气体流速越大，气压越大。C、气体流速不影响气压。 D、以上说法都不对。（ ）6、在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1米左右的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置上候车，关于这一现象的解释正确的A、离车越近，车的吸引力越大

18、。 B、防止车上掉下物品砸伤行人。C、火车驶过时，空气流速较大，气压会减小，安全线外气压大于线内气压，大气压力会把人推向火车，容易发生事故。D、以上说法都有道理。（ ）7、一场大雪过后，在公路雪地上行驶的小汽车，车后部常常会有雪附着在上面，对于这种现象，下列分析正确的是A、汽车与空气摩擦而吸住雪。 B、司机为了保持车体干净而故意做的。C、车上原来有雪。 D、汽车行驶时，车体两边的空气流速较大，是气压差的作用把雪掀起附着在上面的。8、对照飞机机翼，试分析说明汽车尾翼的结构及其作用？课题：浮力备课人：朱伟 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日班级： 姓名： 学习目标 1、理解物体浮沉的条件 2、会

19、判断物体的浮沉3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。预习导学1、浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它 这就是著名的阿基米德原理，用公式表示F浮= _= 。2、当物体浸没在液体中时，它排开液体的体积等于 ,即V排_ V物。3、当物体漂浮在液面上时，它排开液体的体积 ，即 V排 V物。课堂导学一、物体的浮沉条件小实验：将体积相同的铁块和木块分别放入水中，观察有什么现象发生。思考：1浸没在水中的木块、铁块，各受到什么力的作用？为什么一个浮起，一个沉下？2浸没在水中的木块、铁块受到的浮力相等不相等？为什么？受到的重力相等不相等？为什么？ 3木块、铁块的体积相等，为什么受到的重力不相等？4

20、.画出图14.61中物体所处几种状况下受力的情况。总结：当把物体浸没在液体中时，利用物体受力情况判断物体的浮沉，即：物体受到竖直向上的 力和竖直向下的 力的作用。（1）当F浮 G物时，物体受到非平衡力的作用，物体上浮，最终漂浮在液面上时;（2）当F浮 G物时，这两个力相互抵消，物体保持原来的静止状态，会悬浮在原来的位置;（3）当F浮 G物时，物体受到非平衡力的作用，物体下沉，最终沉在底部并受底部的支持力;当物体浸没在液体中时，利用液与物的关系判断物体的浮沉：（1）当液 物时，物体上浮，最终漂浮在液面上。（2）当液 物时，物体悬浮在液体中。（3）当液 物时，物体下沉，最终沉在底部。总结：物体的浮

21、沉条件1. 物体的浮沉取决于_2. 浸没在液体里的物体当F浮_G，物体上浮，物_液 当F浮_G，物体下沉，物_液当F浮_G，物体悬浮，物_液 上浮的最终结果是_，此时F浮_G二、轮船自学课本98-99页内容，回答：1、 从浮力的角度看，轮船采用 法增大浮力，从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是：比同体积的实心体重力 （大或小），而且还可以使排开的水 ，所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力 （大或小）2、轮船的大小通常用 来表示，排水量就是轮船 时排开水的 。如果一艘轮船的排水量是1x104t，在水中航行，根据漂浮的条件（F浮=G物）,它满载时排开河水的体积是 m33.同一艘轮船从河流驶

22、入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？4.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？（请以问答题的模式解答）例.一艘轮船满载时排开水的质量是2107kg,船的自重是7107N,它最多能装多少千克的货物?当它满载时,它浸入水中的体积是多少立方米?(g=10N/kg)三、 潜水艇1. 在水下的潜水艇受_力和_力作用。2. 在水面下的潜水艇在上浮和下沉的过程中受到的浮力是否变化？(写出判断依据)3. 水艇原理：潜水艇是靠改变_实现上浮和下沉的。4潜水艇两侧有 ，向水舱中冲水时，潜水艇的重力逐渐 ，

23、当潜水艇的重力等于它排开的水重力时，潜水艇可以 在水中，当用压缩空气将水舱内的水排出一部分时，潜水艇的重力 ，从而使重力 浮力，而上浮。所以潜水艇是通过改变 来实现上浮和下沉的。四、气球和飞艇1、气球里充的是密度_空气密度的气体。2、气球为什么能升上高空？升上高空的气球又是如何降回地面的？达标测试（ ）1.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出，则A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮（ ）2.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的浮力A 铝块最大

24、B 木块最大 C 铜块最大 D 一样大（ ）3“库尔斯克号”潜艇的爆炸沉没，这是因为爆炸后A. 潜艇残骸不再受到浮力 B. 潜艇残骸受到的浮力小于重力C. 潜艇残骸排开了更大体积的海水 D. 海水的密度变小了4.潜水艇是靠改变_实现上浮和下沉的；轮船是采用_的办法，增大可以利用的_，使密度大于水的钢铁能漂浮在水面上。5.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_N。（g=10N/kg）6一艘潜艇的艇壳体积是6000m3，其内部水箱体积是2000m3当它在水下航行时，水箱正好灌满水，此时潜艇受到浮力是_N当潜艇排空水箱中水时，潜艇航行时受到浮力是_N，此时潜艇艇壳有_m3体积露出水面外

25、(g=10N/kg)课题：浮力的应用备课人：张东岳 审查人：朱伟 备课时间： 年 月 日班级： 姓名： 学习目标 1、理解物体浮沉的条件 2、会判断物体的浮沉3.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。预习导学1、浸在液体中的物体所受的浮力大小等于它 这就是著名的阿基米德原理，用公式表示F浮= _= 。2、当物体浸没在液体中时，它排开液体的体积等于 ,即V排_ V物。3、当物体漂浮在液面上时，它排开液体的体积 ，即 V排 V物。课堂导学一、物体的浮沉条件小实验：将体积相同的铁块和木块分别放入水中，观察有什么现象发生。思考：1浸没在水中的木块、铁块，各受到什么力的作用？为什么一个浮起，一

26、个沉下？2浸没在水中的木块、铁块受到的浮力相等不相等？为什么？受到的重力相等不相等？为什么？ 3木块、铁块的体积相等，为什么受到的重力不相等？4.画出图14.61中物体所处几种状况下受力的情况。总结：当把物体浸没在液体中时，利用物体受力情况判断物体的浮沉，即：物体受到竖直向上的 力和竖直向下的 力的作用。（1）当F浮 G物时，物体受到非平衡力的作用，物体上浮，最终漂浮在液面上时;（2）当F浮 G物时，这两个力相互抵消，物体保持原来的静止状态，会悬浮在原来的位置;（3）当F浮 G物时，物体受到非平衡力的作用，物体下沉，最终沉在底部并受底部的支持力;当物体浸没在液体中时，利用液与物的关系判断物体的

27、浮沉：（1）当液 物时，物体上浮，最终漂浮在液面上。（2）当液 物时，物体悬浮在液体中。（3）当液 物时，物体下沉，最终沉在底部。总结：物体的浮沉条件1. 物体的浮沉取决于_2. 浸没在液体里的物体当F浮_G，物体上浮，物_液 当F浮_G，物体下沉，物_液当F浮_G，物体悬浮，物_液 上浮的最终结果是_，此时F浮_G二、轮船自学课本98-99页内容，回答：1、 从浮力的角度看，轮船采用 法增大浮力，从而使轮船漂浮在水面上。这种办法的好处是：比同体积的实心体重力 （大或小），而且还可以使排开的水 ，所以受到的浮力比同体积的实心体受到的浮力 （大或小）2、轮船的大小通常用 来表示，排水量就是轮船 时排开水的 。如果一艘轮船的排水量是1x104t，在水中航行，根据漂浮的条件（F浮=G物）,它满载时排开河水的体积是 m33.同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？4.同一艘轮船从河流驶入海里是浮起一些还是沉下一些？（请以问答题的模式解答）例.一艘轮船满载时排开水的质量是2107kg,船的自重是7107N,它最多能装多少千克的货物?当它满载时,它浸入水中的体积是多少立方米?(g=10N/kg)三、 潜水艇1. 在水下的潜水艇受_力和_力作用。2. 在水面下的潜