四年级上册2123课堂要点及小练习.docx

1、四年级上册2123课堂要点及小练习2019-2020年四年级上册21-23课堂要点及小练习21观潮的主题思想：本文通过描写钱塘江大潮到来时的壮观景象，赞美了祖国山河的壮美，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。写作方法指导：连环喻是指运用一连接串比喻来描写事物，使之更加生动形象。本文作者就巧妙好使用了连环喻。如：再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的的白色水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震荡动起来。点评：这一连串的比喻生动地描绘出了大潮来时的形状、颜色及声音，震撼人心。重难点探究1、观潮这篇课文主要描写了什么？是怎样表达的？

2、你能从中体现到作者怎样的思想感情？这篇课文主要写作者观看“天下奇观”-钱塘江大潮的经过。课文采用先总述后分述的表达方法。先总述钱塘江大潮是天下奇观，接着按“潮来之前”“潮来之时”“潮来之后”的顺序，描写了雄伟壮观的钱塘江大潮，运用恰当的比喻重点描写了“潮来之时”大潮瞬息变化和雄伟气势。课文的字里行间流露出作者对祖国大好河山的热爱之情。2、请用箭头表示潮水变化的方向，把潮水从涨到落的过程详细地描述出来。江面很平静，越往东越宽从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，江面还是风平浪静响声越来越大，东边水天相接的地方，出现了一条白线白线逐渐拉长，变粗，横贯江面白浪翻滚，形成一道两丈多高的的白色水墙犹如千万

3、匹白色战马齐头并进，声音如同山崩地裂余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼江面恢复平静。3、从作者对钱塘江潮水的描写中，你感受到了钱塘江潮水的什么特点？请结合课文内容简单说说。气势雄伟，来去迅速。从潮涨到潮落，我们根据时间推移变化的词语可知，那只是一会儿的工夫。时间虽短，它却来势凶猛，不来则已，一来则惊天动地，山崩地裂。横贯江面，区域广阔。它来时不是占了钱塘江的一边或一半，而是整条江水平推进，就像一条直线横切江面，那力量之足，气势之大，有万物皆不可阻挡之势。4、你能说说你们为什么都在农历八月十八这天赶往钱塘江观潮吗？潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。农历每月的初一前后和十五前

4、后，太阳、月亮、地球排列在一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大。特别是中秋节前后，是一年中地球离太阳最近的时候，因此每年八月十五前后是潮汐是一年中最大的。5、钱塘江大潮的成因是什么？原来，钱塘江大潮的形成有天时、地利、风势等多方面的原因。天时：农历八月十八，太阳、月球和地球几乎在一条直线上，所以这一天海水收到的引力最大。地利：跟钱塘江口状似喇叭有关。风势：浙江沿海一带夏秋常刮东南风，风向与潮水方向大体一致，助长了潮势。理解词语：天下奇观：天底下罕见的壮丽景象。（会造句）笼罩：像笼子一样罩在上面。人声鼎沸：形容人声喧闹、嘈杂，像水在锅里沸腾那

5、样。齐头并进：形容几件事情或几项工作同时进行。本文用来形容潮水一同前进。浩浩荡荡：形容水势很大。若隐若现：一会看得见，一会看不见。隐隐约约，看不清楚。人山人海：形容人聚集得非常多。漫天卷地：天和地随着风浪翻卷。本文形容波涛无边无际地涌来的情形。山崩地裂：山岳倒塌，地面开裂，形容巨大的声响。本文用来形容潮水气势汹涌。风号浪吼：狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。恢复：变成原来的样子。横贯：横着穿过去。横卧：横向躺下或趴下。多音字：笼、薄、涨、号、蒙小练习：21、观潮一、仿照例子写词语。懒洋洋（ABB）慢慢地（AAB）又快又好（ABAC）二、查字典来填空。“懒”字用音序查字法，应查的大写字

6、母是（ ）；用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。“懒”字在字典里主要有两种解释：1懒惰2疲乏，打不起精神。“懒洋洋”中的“懒”应选第（ ）种解释。“懒虫”中的“懒”应选第（ ）种解释。三、给带点的字词选择正确的解释。1、观：1看。2景象。3对客观事物的认识和态度。 天下奇观（ ） 观赏美景（ ） 走马观花（ ） 人生观（ ）2、霎时（ ） A、速度快 B、时间极短的意思。 C、下雨的时候。四、对号入座 奔腾 沸腾1、 只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又起来。2、 霎时，潮头西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 横卧 横贯3、 宽阔的钱塘江在眼前。4、 那条白线很快地向我们移来，逐

7、渐拉长，变粗，在江面。五、将正确答案的序号填在括号里。1、“天下奇观”在课文中指（ ）A、世界上没有的事物。B、世界上雄壮美丽而不多见的景物。2、这篇课文是按（ ）的顺序写的。A、“潮来前-潮来时-潮来后”B、由大到小六、词语充值卡。（将下列词语补充完整，再选择其中的一个造句）可怜（ ） （ ）逃之（ ） （ ）精神（ ） （ ）孤苦（ ） （ ）七、句子小天地1、远处，几座小山在云雾中若隐若现。（缩句）2、你每门功课都取得很好的成绩。你不能沾沾自喜，骄傲自满。（用关联词把两句话连成一句话）八、整体感知。 人们称钱塘江大潮为“天下奇观”的主要原因是。这篇课文写的是钱塘江大潮的壮观景象，抒发了作

8、者的思想感情。九、课内阅读。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水干墙。浪潮越来越近，犹如千万匹魄战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号当月吼。过了好久，钱塘江恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。1、

9、这段文字作者是按的顺序写的，既写了作者，也写了作者，还写了作者的感受，表示时间的词语有。2、 用“”画出一个你喜欢的比喻句。3、 描写大潮声音的词语有（写一个即可）4、 选文中画线句子运用了的修辞手法。十、课外阅读。 暴 雨今天的天气正像孙猴子的脸一样说变就变，早晨还很晴朗，中午却异常闷热，这种天气，下午下午要下雨了。下午，我正在看书，突然一阵风吹过，一片乌云从北边急涌而来，还伴着一道道闪电、一阵阵雷声。不一会儿，狂风大作，乌云布满了天空。我想起衣服还晾在外面，便急忙跑去收衣服。天空更暗了，变成了黑压压的一片，我刚收完最后一件衣服，天边出现了一道长龙似的闪电，“哗”的一声，就像天塌了似的，大雨

10、铺天盖地地倾泻下来。雨点连在一起，像一张网，挂在我的眼前。风夹着雨点，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。豆大的雨点打在窗子上“叭叭”直响，雨水顺着雨棚流下来，像断了线的珠子。地上的水越来越多，汇成了一条小溪。雨更大了，房顶上、街上溅起一层白蒙蒙的雾，宛如缥缈的素纱。雨点打在积水上，激起了朵朵水花。那水花如同一个个小小的喷泉，又像一顶透明的帽子，有趣极了。雨渐渐地停了。过了一会儿，云散了，天色亮了起来。我推开窗户，新鲜的空气带着泥土的清香扑鼻而来。1、 给下列词语中加点的字注音。闷热（ ） 似的（ ）沉闷（ ） 的确（ ）新鲜（ ） 空气（ ）鲜为人知（ ） 空地（ ）2、 把下列词

11、组补充完整。一道道（ ） 一阵阵（ ）一件件（ ） 一片片（ ）一条条（ ） 一个个（ ）3、 下列句子各运用了什么样的修辞手法？写在括号里。（1）今天的天气正像孙猴子的脸一样说变就变。（ ）（2）风夹着雨点，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。（ ）（3）春季像一个天使，迈着愉快的脚步，翩翩来到人间；春季像一位花季少女，散发着飘逸的风情；春季像一位画家，在大地上涂满了蓬勃的色彩。（ ）4、这篇短文主要采用了哪些修辞看手法来写暴雨？答案：一、笑吟吟 红彤彤 轻轻 悄悄地 大摇大摆 一心一意二、L 忄 13 2 1三、1、2 1 1 3 2、B四、1、沸腾2、奔腾3、横卧4、横贯五、1

12、、B 2、A六、巴 巴 夭 夭 抖擞 伶仃七、1、小山若隐若现。2、即使你每门功课都取得很好的成绩，你也不能沾沾自喜，骄傲自满。八、钱塘江大潮的壮观景象给人以震撼 热爱大自然，热爱祖国大好河山九、1、由远及近 听到的 看到的 午后一点左右，过了一会儿，霎时，过了好久3、山崩地裂4、比喻、夸张十、1、mn mn de d xin xin kng kng2、闪电 雷声 衣服 乌云 小溪 水泡3、（1）比喻（2）拟人 （3）排比、比喻、拟人4、比喻、夸张、拟人22、龙卷风的主题思想本文通过介绍龙卷风的有关知识，激发我们努力学习科学知识，去探索大自然，改造大自然。写作方法指导：运用打比方的说明方法。我

13、们在介绍一种物品时，个别特点用描述的方法怎么也讲不清。“请不清，打个比”，和大家熟悉的东西比一比，就说清楚了。本文多处用了打比方的说明方法。精彩片断：温热无风的雷雨云从天外压来，远方传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声。接着，你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似的怪物。点评：把“龙卷风”的声音比作“千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声”，把“龙卷风”的样子和“大象鼻子”作比，这样的说明方法，让“龙卷风”的声音和样子形象地展现在我们面前。重难点探究：1、 龙卷风会给人们带来哪些危害？陆龙卷所过之处，会不间断地摧毁建筑物，把汽车随意抛来抛去，甚至把小木棍儿，草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉-龙卷风肆虐大约一小时后

14、，会渐渐消失，然后随之而来的是大雨和冰雹。过后，留下的将是一片面全非的大地。海龙卷因为发作在海上，如果没有遇到航船和海岛，其破坏性不大。2、 作者在介绍龙卷风的形态和危害时，采用了哪些说明方法？试举例说明。作比较：“但它通常比陆龙卷形体更巨大，气势更威猛”，这是拿海龙卷的气势和形态跟陆龙卷的作比较，以此来说明海龙卷的特点。举例子：“1896年8月19日下午，数万名度假的人挤在美国马萨诸塞州一个海滩上，从远处有二百多米。”说明海龙卷的形体更巨大，气势更威猛。列数字：“那是一根直径四五十米、高一千多米的水柱”，用数字来说明海龙卷的形体。打比方：“远方传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声”，用蜜蜂振翅的声音

15、来开容龙卷风来临时的声音。理解词语：谈虎色变：原指老虎咬过的人才真正知道虎的厉害。后比喻一提到自己害怕的事情就情绪紧张起来。肆虐：任意残杀或迫害，起破坏作用。面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。袭击：对不备之敌突然实施攻击的作战行动。恐怖：令人畏惧。多音字：卷、间、钉小练习：22、龙卷风一、花落谁家。 恐惧 恐怖 恐怕 惊恐1、小男孩做了一个噩梦，感到（ ）万分。2、面对困难，我们要克服（ ）心理，相信自己能战胜它。3、探险城里布置得十分（ ）。4、你如果再不走，（ ）就赶不上火车了。二、我是小法官。（对的画“”，错的画“”）1、龙卷风只介绍了“海龙卷”的狂暴威猛。（ ）2、“这个怪

16、物把小木棍儿，草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉”从这句话我们可以看出“陆龙卷”的恐怖。（ ）3、文章运用了举例子、列数字、下定义、打比方的说明方法，介绍陆龙卷的肆虐和恐怖。4、“雹”字共有十三画，读bo。（ ）5、“虐待”的“虐”字读n，是上下结构。（ ）三、句子乐园。（按要求做题）1、龙卷风是一个不受欢迎的世界之最。（缩写句子）2、 那恐怖的景象使人终生难忘。（改为反问句）3、 龙卷风把汽车随意抛来掷去。（改为“被”字句）4、 人们会清楚地了解龙卷风。人们会找到预防龙卷风的方法。（用关联词语连成一句话）四、课内阅读。温热无风的雷雨云从天外压来，远方传来千万只蜜蜂振翅般的嗡嗡声。接着，你会看到从

17、沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似的怪物。它越来越长，声音也越来越大，。这个怪物摇摇晃晃向前移动，不断地摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把、肆虐大约一小时后，龙卷风渐渐消失，随之而来的是大雨和冰雹。过后，留下的是一片面目全非的大地。1、 请在横线上填上的内容。2、 请摘抄文中的一个比喻句。3、 龙卷风是什么形状的？五、课外阅读。 高原奇观：日晕日晕，就像太阳的一顶礼帽。很多人去西藏就想看看日晕。一些朝圣者称其为“太平盛世，佛光显现”。西藏气象局专家卓越说，她在青藏高原工作了数十年，只见过一次这罕见的天文奇观。她认为，日晕的形成可能跟高空水汽较多、地面温度较高、太阳光线过强等因素有关，但具体原

18、因，尚需进一步分析。无独有偶，我也曾目睹过这一奇观。当时，我无意间抬头看天时，发现了日晕：太阳周围出现了一圈光晕，光晕内外的天空颜色有区别，仿佛太阳戴上了一顶大大的“礼帽”。中心的太阳分外耀眼，圆形光环很大。光环很亮，内圈是暖色调，外圈是冷色调。再仔细看，太阳四周还有一层紫红色，没有边缘，只有色彩。我惊呆了，这极为罕见的天文奇观让我给碰上了。我一连拍了五张照片，约20分钟后，一切恢复正常，光晕消失了。那一天，天空有薄雾，我猜想是薄雾的折射使散射的阳光聚在一个相对固定的位置上，而我又正好与它们处在一条直线上，因而看到了日晕。1、 日晕的形成，可能跟什么有关系？2、 用“”画出文中描写日晕的句子。

19、3、 写出文中的一个比喻句。答案：一、1、惊恐 2、恐惧 3、恐怖 4、恐怕二、1、 2、 3、 4、 5、三、1、龙卷风是世界之最。2、那恐怖的景象怎能不使人终生难忘？3、汽车被龙卷风随意抛来掷去。4、人们不仅会清楚地了解龙卷风，还会找到预防它的方法。四、1、像连续爆炸似的响个不停 小木棍儿 草秆儿像钉子一样刺入人畜的皮肉3、大象鼻子似的。五、1、可能跟高空水汽较多、地面温度较高、太阳光线过强等因素有关。3、太阳周围出现了一圈光晕，光晕内外的天空颜色有区别，仿佛太阳戴上了一顶大大的“礼帽”。23、一封从南极寄来的信，本文通过介绍作者在南极的所见、所闻，写出了自己的亲身感受，增加了我们对南极的

20、认识和了解，激发我们探索自然奥秘的兴趣。文中采用了列数字、举例子的说明方法。在介绍地衣这种植物时，就运用了列数字的说明方法，作者运用了两个相差悬殊的数字“有的品种长一厘米需要一千年”这样说明更准确、更科学、更有说服力。用科学依据、准确无误的数字来说明事物或事理，让读者看后一目了然，获得明确的对事物的认识。掌握书信的六部分组成：分别是：1称呼，2问候语，3征文，4祝愿的语言，5署名，6写信日期。理解词语：毛骨悚然：悚然，害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。残骸：不完整的尸骨。多音字：调小练习：一、对号入座。（根据意思写出正确答案的序号） A、残骸 B、孤寂 C、毛骨悚然1、形容很害怕

21、的样子。（ ）2、孤独寂寞。（ ）3、人或动物的尸骨。（ ）二、句子天地。1、还有什么困难不能克服？（改为陈述句）2、半个学期以来，我的语文知识提高了。（修改病句）三、精彩内容我知道。书信一般由六部分组成，分别是：1，2问候语，3，4祝愿的语言，5，6。四、课内阅读。在这里，常见的植物有两种。一种叫地衣，是藻类和真菌的共生体，长在石头上，一丛一丛的。这种黄绿色的地衣长得极慢，有的品种长一厘米需要一千年！还有一种叫苔藓，像是青苔，长在泥土或石头缝中。夏天初生时苔藓（xin xin）呈翠绿色，慢慢变成黄绿色。我们长城站周围，苔藓长得非常茂盛（shng chng），远远望去，一片翠绿，给这孤寂的大地增添了几分生机，也为为银白世界平添了几分色彩。1、 用“”划去选文中括号里错误的读音。2、 这一段主要介绍了南极的。3、 地衣有什么特点？答案：23课一、1、C 2、B 3、A二、1、没有什么困难不能克服。2、半个学期以来，我的语文成绩提高了。三、称呼 正文 署名 日期四、2、地衣和苔藓两种植物 3、地衣长得极慢。